Relevancia del pensamiento de Michael Oakeshott para la educación superior contemporánea

Abstract

El presente trabajo se propone analizar el modelo de Universidad de Oakeshott, partiendo de los supuestos filosoficos que inspiran su teoria educativa general. El analisis pondra en evidencia la vigencia de algunos de sus aportes y criticas a la educacion actual. Al mismo tiempo, indagara respecto de las dificultades facticas para la aplicacion de sus propuestas en el contexto de la educacion superior latinoamericana, y propondra una revision de la conceptualizacion misma a partir de la constatacion de estas dificultades y a la luz de las orientaciones que el mismo Oakeshott postula en su filosofia educativa.