Serambi Konstruktivis最新文献_第2页

Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Melalui Supervisi Klinis di SD Negeri 7 Setia Bakti Tahun Pelajaran 2021 在国小学7级临床监督下，通过2021年辅修课程，改善教师使用学习方法的能力

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3454

Nurmala Nurmala

引用次数: 0

Penerapan Model Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Pada Siswa Kelas XII-IPS SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh 建立学习基础问题模型，以提高服务高中Kartika XIV-1班学生会计周期的学习结果

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3459

Irma Rahayu

{"title":"Penerapan Model Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Pada Siswa Kelas XII-IPS SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh","authors":"Irma Rahayu","doi":"10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3459","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3459","url":null,"abstract":"Penerapan Model Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Pada Siswa Kelas XII-IPS SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan di SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh selama tiga bulan sejak bulan Agustus sampai Oktober 2020 bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi materi siklus akuntansi perusahaan jasa dengan menerapkan model problem base learning pada siswa kelas XII-IPS SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa-siswi Kelas XII-IPS SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh tahun pelajaran 2020/2021 sebanyak 23 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus I dan siklus 2. Dengan menerapkan model problem base learning dalam materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa bagi siswa kelas XII-IPS pada SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh diperoleh hasil tes pada siklus I dengan persentase ketuntasan sebesar 65,2%, nilai rata-rata kelas sebesar 74,1 dan meningkat pada hasil tes siklus II sebesar 91,3% dengan nilai rata-rata kelas 82,6. Pada kedua siklus ini terjadi perubahan aktifitas dan perolehan nilai yang signifikan bila dibandingkan dengan pra siklus dengan ketuntasan belajar yang hanya mencapai 43,5% dan nilai rata-rata adalah 64,6. Dengan demikian melalui penerapan model problem base learning dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi materi siklus akuntansi perusahaan jasa pada siswa kelas XII-IPS SMA Kartika XIV-1 Banda Aceh. Selain itu, hasil pengamatan pada proses belajar mengajar memperlihatkan perubahan siswa lebih aktif pada siklus I dan siklus II dibandingkan dengan pra siklus atau sebelum dilakukannya tindakan kelas.","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127585599","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII Materi Kualitas Gerakan Aktivitas Gerak Ritmik Pelajaran Olah Raga Melalui Model Pembelajaran Talking Stik Pada SMA Negeri 1 Geumpang Kabupaten Pidie 通过SMA Negeri 1 gempang Pidie区的谈话学习模式，提高十二班学生学习质量运动运动运动的成绩

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/konstruktivis.v3i3.3548

Cut Nur Ishar

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII Materi Kualitas Gerakan Aktivitas Gerak Ritmik Pelajaran Olah Raga Melalui Model Pembelajaran Talking Stik Pada SMA Negeri 1 Geumpang Kabupaten Pidie","authors":"Cut Nur Ishar","doi":"10.32672/konstruktivis.v3i3.3548","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/konstruktivis.v3i3.3548","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar olahraga materi kualitas gerakan aktivitas gerak ritmik pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Geumpang dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stik Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Geumpang yang berjumlah 28 orang. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: melalui penggunaan model pembelajaran talking stik dalam penelitian tindakan kelas pada SMA Negeri 1 Geumpang sudah terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran olahraga, khususnya materi kualitas gerakan aktivitas gerak ritmik. Sebelum dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stik ketuntasan siswa adalah 46,43% dengan rata-rata kelas adalah 54. Pada siklus I hasil evaluasi siswa mendapatkan nilai rata-rata pada pertemuan ke I adalah 60, dan pada pertemuan ke II 60,5 dengan rata-rata kelasnya 60,25. Sedangkan pada siklus II terus meningkat menjadi rata-ratanya 67,50 pada pertemuan ke 1 dan 78,00 pada pertemuan ke 2. Dari penelitian tersebut terjadi peningkatan ketuntasan belajar cukup besar dari siklus I ke siklus II sebesar 17,78%, karena ketuntasan pada siklus I hanya 71,43%, akan tetapi pada siklus II mencapai 989,21%, berarti terdapat peningkatan hasil belajar siswa dan aktivitas proses pembelajaran para siswa setelah dilakukan penelitian tindakan kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah dilakukan tindakan kelas pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Geumpang.","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121404686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan Konsep Tematik Integratif dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Pada Sub Tema Menyayangi Tumbuhan Dan Hewan Kelas 3 SDN 47 Banda Aceh

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3448

Maulidar Maulidar, Putry Julia, Priska Mutia, Faisal Anwar

{"title":"Penerapan Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan Konsep Tematik Integratif dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Pada Sub Tema Menyayangi Tumbuhan Dan Hewan Kelas 3 SDN 47 Banda Aceh","authors":"Maulidar Maulidar, Putry Julia, Priska Mutia, Faisal Anwar","doi":"10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3448","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3448","url":null,"abstract":"Penggunaan LKS pada pendekatan saintifik dapat membantu mengefektifkan penerapan pendekatan melalui tahapan kegiatan sebagai alat pencatatan bagi kegiatan siswa. Ketersediaan LKS dalam pembelajaran masih kurang. Pendekatan saintifik merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan langkah-langkah ilmiah sebagai acuan utama pembelajaran. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Penerapan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Konsep Tematik Integratif dan Pendekatan Saintifik terhadap hasil belajar pada Sub Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Kelas 3 SDN 47 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 27 orang siswa kelas III yang teridiri dari 13 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki di SD Negeri 47 Banda Aceh. Teknik analisis data menggunakan wawancara dan tes. Data dianalisis menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses pembelajaran dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis tematik integratif melalui pendekatan saintifik diterapkan dengan mengitegrasikan beberapa mata pelajaran dalam satu pembelajaran dan mengarahkan siswa mengikuti tahap-tahap pembelajaran dalam pendekatan saintifik yaitu mengamati, mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan. Hasil pembelajaran dengan menggunakan LKS berbasis tematik integratif melalui pendekatan saintifik memberikan peningkatan positif terhadap hasil belajar siswa. Siswa mampu mencapai nilai rata-rata 78,15 yang termasuk kategori baik","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128160807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Melalui Supervisi Klinis di SD Negeri 10 Setia Bakti Tahun Pelajaran 2021 在国小学(第十学年)通过临床监督改善教师使用学习方法的能力

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3457

Saloma Saloma

引用次数: 0

Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Pada Materi Jajargenjang di Kota Banda Aceh

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3456

Gita Rosita

{"title":"Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Pada Materi Jajargenjang di Kota Banda Aceh","authors":"Gita Rosita","doi":"10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3456","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3456","url":null,"abstract":"Geometri merupakan salah satu materi yang terdapat dalam mata pelajaran matematika yang membutuhkan pemahaman konsep dalam mempelajarinya. Rendahnya pemahaman konsep siswa dalam geometri dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya diduga karena siswa mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi atau salah konsep menunjuk pada suatu konsep yang tidak sesuai dengan pengertian ilmiah atau pengertian yang diterima para pakar dalam bidang matematika. Miskonsepsi dapat terjadi karena adanya gagasan atau ide yang didasarkan pada pengalaman yang tidak relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi apa saja yang dialami siswa Sekolah Menengah di Kota Banda Aceh pada materi jajargenjang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang melibatkan 50 siswa kelas VIII yang tersebar di tiga Sekolah Menengah di Kota Banda Aceh. Miskonsepsi siswa diidentifikasi melalui tes dengan skala Certainty of Response Index (CRI) dan diperkuat dengan wawancara. Berdasarkan hasil tes dan wawancara, dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami miskonsepsi dalam pendefinisian jajargenjang, siswa menganggap bahwa jajargenjang merupakan bangun datar yang memiliki sepasang sisi miring dan siswa mengalami kesalahpahaman dalam sifat-sifat jajargenjang, siswa menganggap bahwa jajargenjang selalu dalam posisi yang sama dan mempunyai bentuk yang sama dengan bentuk jajargenjang lainnya.","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121375649","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengaruh Penggunaan Android dan E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa/Siswi SMA Negeri 12 Banda Aceh Selama Masa Pembelajaran Daring

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3450

Evi Wahyuni Nasution

{"title":"Pengaruh Penggunaan Android dan E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa/Siswi SMA Negeri 12 Banda Aceh Selama Masa Pembelajaran Daring","authors":"Evi Wahyuni Nasution","doi":"10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3450","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3450","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Android dan E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa/Siswi SMA Negeri 12 Banda Aceh Selama Masa Pembelajaran Daring. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, instrument yang digunakan berupa tes hasil belajar dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 12 Banda Aceh, sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes untuk hasil belajar matematika siswa kelas XII. Prosedur tes suatu metode penelitian dilakukan untuk memperoleh informasi tentang berbagai aspek dalam tingkah laku dan kehidupan seseorang dengan menggunakan pengukuran yang menghasilkan suatu deskripsi kuantitif tentang aspek yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tatap muka di kelas XII MIPA-4 SMA Negeri 12 Banda Aceh memperoleh nilai rata-rata 86,21. Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Daring di kelas XII MIPA-4 SMA Negeri 12 Banda Aceh memperoleh nilai rata-rata 74,81. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan secara langsung dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Menggubakan pembelajaran Daring terhadap hasil belajar siswa kelas XII MIPA-4 di kelas XII SMA Negeri 12 Banda Aceh. Dengan memperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tatap muka langsung lebih baik dan lebih efektif dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran Daring.","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"108 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128680543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Melalui Supervisi Klinis di SMP Negeri 2 Sampoiniet 通过国家SMP 2 Sampoiniet的临床监督，改善教师使用学习方法的能力

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3451

Hafsah Hafsah

引用次数: 0

Pemanfaatan Laboratorium (Laboratorium Pusat, Zoologi, Botani) Dalam Perkuliahan Biologi 利用生物学的实验室

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3449

Evi Apriana, Anita Noviyanti, Safriani Safriani, Samsul Bahri

{"title":"Pemanfaatan Laboratorium (Laboratorium Pusat, Zoologi, Botani) Dalam Perkuliahan Biologi","authors":"Evi Apriana, Anita Noviyanti, Safriani Safriani, Samsul Bahri","doi":"10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3449","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3449","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan laboratorium (laboratorium pusat, zoologi, botani) dan kendala yang dihadapi oleh dosen dan mahasiswa terhadap pemanfaatan laboratorium (laboratorium pusat, zoologi, botani) dalam perkuliahan pada Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif serta menggunakan pendekatan deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah dosen (6 orang) dan mahasiswa (25 orang) semester ganjil (masing-masing semester terdapat 5 orang mahasiswa) yang mengikuti perkuliahan biologi. Teknik pengumpulan data adalah angket, wawancara dan observasi. Penelitian dilakukan dengan mengamati dosen, mahasiswa, dan petugas laboratorium yang memanfaatkan laboratorium dalam perkuliahan biologi. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium pusat, zoologi, botani dapat digunakan untuk melakukan praktikum. Pemanfaatan laboratorium pusat, zoologi, botani dalam perkuliahan biologi telah berjalan dengan baik. Dosen dan mahasiswa saling bekerja sama dalam pemanfaatan fasilitas, alat, bahan, media dan produk yang terdapat di laboratorium tersebut. Kondisi laboratorium pusat, zoologi, botani sangat memadai, adanya petugas laboratorium yang menjaga dan membersihkan peralatan yang ada di laboratorium dengan baik, sehingga mahasiswa dapat melakukan praktikum. Pemanfaatan laboratorium pusat, zoologi, botani adalah untuk praktikum perkuliahan biologi. Hal ini sangat mendukung dan membantu mahasiswa dalam perkuliahan, dengan kedisiplinan dan tanggung jawab dalam memanfaatkan alat dan bahan, agar tidak terjadi kerusakan terhadap alat maupun bahan tersebut. Kendala di laboratorium pusat, zoologi, botani adalah kekurangan alat dan bahan tertentu, pemeliharaan alat dan bahan yang masih kurang, bahkan sangat diperlukan servis perbaikan pada mikroskop yang telah banyak berjamur dan lensanya kurang bersih.","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128203216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Bola Voli Melalui Model Ring Target Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sampoiniet 通过公立七年级三区三宝尼特的目标戒指模特，改善排球排位赛的成绩

Serambi Konstruktivis Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3458

T. Safran

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Bola Voli Melalui Model Ring Target Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sampoiniet","authors":"T. Safran","doi":"10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3458","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/KONSTRUKTIVIS.V3I3.3458","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini yaitu hasil belajar passing dalam permainan bola voli di SMP Negeri 3 Sampoiniet masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari persentase tingkat serapan siswa terhadap materi passing dalam permainan bola voli yang hanya 20%. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ring target dapat membantu meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan bola voli bagi siswa kelas SMP Negeri 3 Sampoiniet tahun pelajaran 2019/2020?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan bola voli melalui model ring target bagi siswa kelas SMP Negeri 3 Sampoiniet. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 18 siswa. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, pemberian kuesioner, tes unjuk kerja serta dokumentasi berupa dokumen dan foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran passing dalam permainan bola voli melalui model ring target meningkat. Hal ini dilihat dari persentase ketuntasan belajar siswa dari semua aspek pada siklus I yaitu sebesar 44% meningkat pada siklus II menjadi 83% dan siklus III 100%. Ketuntasan hasil belajar siswa pada setiap siklus rata-rata dari aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotor. Ketuntasan belajar aspek kognitif pada kegiatan awal yaitu sebesar 30 %, pada siklus sebesar I 77% dan siklus II 92% Ketuntasan belajar aspek afektif pada siklus I yaitu sebesar 69%, siklus II sebesar 88% dan siklus III 94%.","PeriodicalId":444457,"journal":{"name":"Serambi Konstruktivis","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127201321","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0