Nazzama: Journal of Management Education最新文献

{"title":"KOMPETENSI GURU DALAM PENERAPAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA KURIKULUM 2013","authors":"Khusnul Khatimah, St. Azisah, Andi Maulana","doi":"10.24252/jme.v2i1.28777","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.28777","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kompetensi guru dalam penerapan penguatan pendidikan karakter peserta didik pada kurikulum 2013 di SDN 043 Kebundalam Kecamatan Wonomulyo, Polman. Penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan pedagogik, sosiologis, dan psikologis. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi guru di SDN 043 Kebundalam terdapat guru dengan kemampuan mengembangkan materi ajar yang masih kurang tetapi memiliki strategi penerapan pembelajaran yang mendidik sehingga menunjukkan bahwa guru memiliki kompetensi kepribadian karena mampu menjadi teladan yang baik bagi peserta didik. Karakter yang terbentuk pada peserta didik yaitu religius, disiplin, dan peduli sosial namun karakter disiplin yang masih perlu untuk ditinjau kembali dan dilakukan penguatan ulang. Faktor penghambat guru dalam menerapkan kurikulum 2013 adalah faktor kesiapan guru, dukungan dari sekolah, dan juga pemerintah. Dengan demikian, kepala Sekolah hendaknya mempertahankan kompetensi guru yang dimilikinya dan meningkatkan kompetensi yang masih belum maksimal. Guru lebih melakukan pembinaan pada nilai karakter disiplin peserta didik. Orang tua atau wali dari setiap peserta didik membina dan membiasakan peserta didik untuk selalu bersikap baik. \u0000 ","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"276 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123423399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI, LITERASI MEDIA, DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU","authors":"Satriani, Djuwairiah Ahmad, A. Halimah","doi":"10.24252/jme.v2i1.31513","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.31513","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemampuan literasi informasi, literasi media, dan literasi digital terhadap kompetensi pedagogik guru pada MTs Darul Abrar Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang berjumlah 45 orang guru. Populasi tersebut dinilai kecil sehingga peneliti menggunakan populasi secara keseluruhan untuk diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan statistik melalui analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda menggunakan bantuan software SPSS. Hasil penelitian yang diperoleh di MTs Darul Abrar Kabupaten Bone membuktikan bahwa kemampuan literasi informasi berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 59,2%; kemampuan literasi media berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar  59,8%; kemampuan literasi digital berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 63%; dan secara simultan, kemampuan literasi informasi, literasi media, dan literasi digital berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 62,6%. Dengan demikian, guru sebagai pendidik harus selalu melakukan updating terhadap perkembangan teknologi agar tidak mengalami ketertinggalan dan tetap mampu menyesuaikan dengan perubahan situasi dan kondisi zaman.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121373742","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI PROGRAM EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI DAN KREATIF PADA PESERTA DIDIK","authors":"Sulkifli, St. Syamsudduha, Kamsinah Kamsinah","doi":"10.24252/jme.v2i1.28744","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.28744","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi program ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan dalam penguatan karakter mandiri dan kreatif peserta didik MAN 3 Kota Makassar. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh melalui kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang akademik, pembina pramuka, pembantu pembina, dan peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan melalui beberapa tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi program ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan dalam penguatan karakter mandiri dan kreatif di MAN 3 Makassar berjalan dengan baik yang ditandai dengan terlaksananya 3 aspek program, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi; 2) Bentuk karakter mandiri peserta didik MAN 3 Makassar terimplementasi melalui kegiatan latihan rutin, pelaksanaan program kerja, dan latihan mandiri, sedangkan karakter kreatif terimplementasi melalui keikutsertaan peserta didik dalam perlombaan, program kerja harlah dan penampilan pada kegiatan Matsama; 3) Implementasi program pendidikan kepramukaan didukung oleh sumber daya manusia, sarana dan prasarana serta peran serta alumni, sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya pelibatan orang tua, koordinasi antarunsur dan dukungan pemerintah.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125424493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MANAJEMEN PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL-FITYAN SCHOOL GOWA","authors":"Hamzah Patawari Abd Hamid, Arifuddin Siraj, Andi Maulana","doi":"10.24252/jme.v2i1.31765","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.31765","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen program pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta faktor pendukung dan penghambatnya di SMA Islam Terpadu Al-Fityan School Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Sumber dada penelitian ini diperoleh langsung dari orang-orang uang terlibat dalam pelaksanaan manajemen program pembelajaran pada SMA Islam Terpadu Al-Fityan School Gowa. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: manajemen pengembangan program pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Terpadu Al-Fityan School Gowa sesuai dengan fungsi manajemen, mulai perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Hal ini terlihat mulai dari perencanaannya, yaitu menyusun program dan membuat perangkat pembelajaran. Pengorganisasiannya diserahkan langsung kepada guru PAI dan beberapa guru lain pada kegiatan kokurikuler. Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dalam bentuk supervisi pembelajaran dan monitoring evaluasi (monev). Faktor pendukung pelaksanaan kegiatan adalah SDM yang baik, pendanaan yang cukup, sinergitas orangtua dengan sekolah dan yayasan, dukungan dari pemerintah, fasilitas yang lengkap, pengalaman guru dalam membuat program, serta antusiasme peserta didik terhadap kegiatan sekolah. Adapun faktor penghambat pada saat perencanaan terkadang ada beberapa kegiatan yang tidak terbahas secara rinci. Implikasi dari penelitian ini diharapkan: kepada guru PAI agar program yang tidak terlaksana yang disebabkan adanya kegiatan insidentil untuk tetap dilaksanakan di waktu yang lain.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127815764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH KOMPETENSI DAN KINERJA PEGAWAI ADMINISTRASI TERHADAP MUTU LAYANAN ADMINISTRASI","authors":"Heriyanti, Sitti Mania, Baharuddin Baharuddin","doi":"10.24252/jme.v2i1.31522","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.31522","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan peran komite sekolah terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah. Penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri 19 Bone dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 41 orang yakni kepala sekolah 1 orang, tenaga pendidik 22 orang, tenaga kependidikan lainnya 7 orang dan pengurus komite sekolah 11 orang. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh karena jumlah populasi yang relatif kecil. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen angket dan dianalisis dengan menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil penelitian yang diperoleh di SMA Negeri 19 Bone menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah sebesar 10,3% dengan koefisien regresi yang dihasilkan adalah Ŷ = 40.878 + 0,278X.  Peran komite sekolah berpengaruh positif terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah sebesar 21,1% dengan koefisien regresi yang dihasilkan adalah Ŷ = 49,822 + 0,432. Kepemimpinan kepala sekolah dan peran komite sekolah secara simultan terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah sebesar 23,6% dengan koefisien regresi Ŷ = 49,822 + 0,432X1 + 0,241X2. Oleh karena itu, kepemimpinan kepala sekolah dan peran komite sekolah merupakan dua aspek yang berkontribusi terhadap keberhasilan implementasi manajemen berbasis sekolah.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134295959","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL DAN KOMPETENSI PROFESIONAL PEGAWAI TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI","authors":"S. Rahayu, Sitti Mania, Ermi Sola","doi":"10.24252/jme.v2i1.31688","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.31688","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi sosial dan kompetensi profesional pegawai terhadap pelayanan administrasi di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Bone. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 93 orang pegawai dengan teknik penentuan sampel menggunakan simple random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 20 orang pegawai pada bagian ketenagaan. Instrumen yang digunakan untuk mengukur masing-masing variabel adalah kuesioner. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian membuktikan bahwa: kompetensi sosial pegawai berpengaruh secara positif terhadap pelayanan administrasi sebesar 22,6%; kompetensi profesional pegawai berpengaruh secara positif terhadap pelayanan administrasi sebesar 21,4%; dan kompetensi sosial dan kompetensi profesional pegawai secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap pelayanan administrasi sebesar 22,7%. Dengan demikian, seorang pegawai harus terus berupaya meningkatkan kompetensi sosial dan kompetensi profesionalnya agar mampu memacu mereka untuk dapat memberikan pelayanan yang optimal. Seorang pegawai harus lebih meningkatkan kualitas kerja, kualitas personal pegawai, kuantitas kerja, kreativitas, pengetahuan kerja dan kemandirian.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122399463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN","authors":"Supriadi, Muhammad Ramli, M. Latif","doi":"10.24252/jme.v2i1.28776","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.28776","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan ditinjau dari pengelolaan kurikulum serta tenaga pendidik dan kependidikannya. Penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri 1 Wonomulyo dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui berbagai teknik yang digunakan, seperti observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik pengujian keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah melalui kompetensi manajerialnya telah melakukan upaya peningkatan mutu pendidikan melalui pengelolaan kurikulum serta pendidik dan tenaga kependidikan. Pengelolaan kurikulum dilakukan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Begitu pula dengan pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan dilakukan dengan cukup baik melalui perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Oleh karena itu, kepala SMA Negeri 1 Wonomulyo telah melakukan upaya perbaikan mutu sekolah untuk meningkatkan kembali akreditasi yang pernah “down” dari akreditasi A menjadi akreditasi B. Kepala sekolah dalam melakukan pengelolaan melibatkan berbagai pihak, seperti wakil kepala sekolah, tenaga pendidik dan kependidikan, peserta didik, serta stakeholders lainnya yang turut membantu upaya peningkatan mutu pendidikan.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126160510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH KOMPETENSI DAN KINERJA PEGAWAI ADMINISTRASI TERHADAP MUTU LAYANAN ADMINISTRASI DI STKIP DDI PINRANG SULAWESI SELATAN","authors":"Hasmah, Safei Safei, St. Syamsudduha","doi":"10.24252/jme.v2i1.29892","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.29892","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu: Untuk mendeskripsikan kompetensi, kinerja pegawai dan mutu layanan administrasi di STKIP DDI Pinrang Sulawesi Selatan, dan untuk menguji pengaruh kompetensi dan kinerja pegawai administrasi secara parsial dan simultan terhadap mutu layanan administrasi di STKIP DDI Pinrang Sulawesi Selatan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis ex post facto. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa di STKIP DDI Pinrang Sulawesi Selatan berjumlah 184 mahasiswa yang disampel menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh 36 mahasiswa dari 20% populasi. Instrumen menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskripsi dan inferensial yaitu teknik analisis regresi parsial dan regresi berganda. Hasil penelitian menemukan bahwa kompetensi pegawai, kinerja pegawai administrasi dan mutu layanan administrasi berada pada kategori sedang yang artinya kompetensi, kinerja dan mutu layanan administrasi di STKIP DDI Pinrang masih perlu ditingkatkan. Kompetensi pegawai berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu layanan administrasi dan memiliki pengaruh sebesar 47.2%. Kinerja pegawai berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu layanan administrasi dan memiliki pengaruh sebesar 64.8%. Kompetensi dan kinerja pegawai secara parsial dan simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu layanan administrasi di STKIP DDI Pinrang Sulawesi Selatan dan memiliki pengaruh sebesar 85.2%. Implikasi penelitian ini adalah pegawai administrasi kiranya tetap melatih dan mengembangkan potensi yang telah dimiliki seperti pengetahuan, sifat yang penuh disiplin dan mengembangkan keterampilannya agar kinerja menjadi lebih baik, bekerja dengan penuh disiplin dan bertanggung jawab, menghasilkan kerja yang berkualitas dan berproduktivitas, tetap menjaga komitmen baik antara sesama pegawai dan organisasi, sehingga mutu layanan administrasi dapat lebih meningkat. Dengan meningkatnya mutu layanan administrasi maka mahasiswa akan merasa puas dengan pelayanan yang diberikan.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"16 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131845294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK","authors":"Asna Azis, A. Arsyad, Ulfiani Rahman","doi":"10.24252/jme.v2i1.28321","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v2i1.28321","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dan pengaruhnya terhadap karakter peserta didik pada SMA Negeri 1 Bone. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Pendekatan keilmuan yang digunakan adalah pendekatan sosiologis dan psikologis. Populasi penelitian berjumlah 716 orang peserta didik dengan teknik penentuan sampel menggunakan probability sampling yang ditentukan sebesar 50% dari populasi sehingga diperoleh sampel sebanyak 180 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan untuk mengukur masing-masing variabel adalah angket. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui analisis regresi linear sederhana kemudian menganalisis kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap karakter peserta didik melalui uji determinasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap karakter peserta didik sebesar 9,1% di SMA Negeri 1 Bone dengan persamaan regresi yang dihasilkan Y = 59,370 + 0,416X. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa terbentuknya karakter peserta didik tidak terlepas dari kontribusi kepemimpinan kepala sekolah yang diterapkan.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116338043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU","authors":"Emilia Febriyanti, Muhammad Amri, Baharuddin Baharuddin, Danial Rahman","doi":"10.24252/jme.v1i2.28178","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/jme.v1i2.28178","url":null,"abstract":"Abstract: The Effect of Madrasah Principal Leadership and Work Motivation on Teacher Performance \u0000This study aims to analyze and examine the effect of madrasah principal leadership and work motivation on teacher performance at Madrasah Tsanawiyah in Cenrana District, Bone Regency. This research is a quantitative research using ex post facto design. The research population was 102 teachers with a technique of finding samples using simple random which was determined to be 50% of the population and 51 teachers were obtained. The data collection method used was distributing questionnaires/questionnaires. The data obtained were then analyzed through multiple linear regression analysis and simple linear regression and then tested the coefficient of determination. The results showed that the principal's leadership and work motivation had significant effect on teacher performance at Madrasah Tsanawiyah in Cenrana District, Bone Regency. This is that the performance produced by teachers at MTs Cenrana District, Bone Regency is determined by the leadership of the principal's leadership and work motivation. Thus, the principal's leadership and motivation need to be improved in order to increase the positive contribution to teacher performance.","PeriodicalId":428439,"journal":{"name":"Nazzama: Journal of Management Education","volume":"55 16","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113957380","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}