Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU最新文献

{"title":"Eficacia del Esmolol en pacientes adultos diagnosticados con Shock Séptico: revisión sistemática y metaanálisis","authors":"Lizeth Vanesa Lozada Churacutipa, Maricela Evelyn Huaman Saavedra","doi":"10.19083/tesis/684590","DOIUrl":"https://doi.org/10.19083/tesis/684590","url":null,"abstract":"Antecedentes: Aún existe controversia acerca de la eficacia del esmolol en adultos con shock séptico. Se ha evidenciado que el esmolol genera disminución de la frecuencia cardiaca, reduce el tiempo hospitalario en UCI y el tiempo de sobrevivencia es mayor. Sin embargo, estos estudios pueden presentar un margen de error en sus resultados. Objetivo: Determinar la eficacia del Esmolol comparado con el placebo en este grupo de pacientes mediante una revisión sistemática y metaanálisis. Materiales y Métodos: La búsqueda se llevó a cabo en bases de datos y se añadieron estudios que cumplieran con los criterios de elegibilidad. Se evaluó el riesgo mediante la herramienta (RoB 2.0) y se utilizó el método GRADE para evaluar la certeza de evidencia. Resultados: Se identificó que el Esmolol reduce el tiempo de mortalidad comparado con Placebo, pero no reduce el tiempo de hospitalización. La evaluación Grade indica que la reducción de la mortalidad a los 28 días presenta alta certeza de evidencia comparado con el tiempo de hospitalización. Conclusiones: A pesar de que fueron pocos los estudios que se analizaron se pudo evidenciar la eficacia del esmolol respecto a la reducción de mortalidad en este grupo de pacientes, por lo tanto se concluyó que el esmolol es un candidato a ser un fármaco de tratamiento prioritario para este grupo.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2025-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684590/1/Lozada_CL.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"147881530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Evaluation of the Presence of Aflatoxins in Commercial Eggs of Gallus gallus domesticus from Different Trade Systems in Ate, Lima-Peru, 2023","authors":"Gianella Kristal Amada Leiva Rodriguez, Analucia Espinoza Carrillo","doi":"10.19083/tesis/684357","DOIUrl":"https://doi.org/10.19083/tesis/684357","url":null,"abstract":"Objetivo: Este estudio tuvo como finalidad determinar la frecuencia y concentración de aflatoxinas en los huevos comerciales de Gallus gallus domesticus provenientes de los diferentes tipos de producción y comercio en Ate, Lima-Perú, 2023. Materiales y métodos: La cuantificación de aflatoxinas se realizó mediante un kit de ELISA competitivo (CD-ELISA), que permitió obtener concentraciones de aflatoxinas en partes por billón (ppb). Resultados: De 89 muestras, se encontró una frecuencia del 32.58%. Obteniendo una mediana de 0.29 (0.12 - 0.43) ppb. Siendo el valor máximo registrado, una muestra del tipo de comercio de traspatio con 1.081 ppb. De igual forma, del total de muestras positivas, el 48.28% perteneció al grupo de traspatio. Asimismo, presentó la mediana más alta de aflatoxinas con 0.39 ppb. Discusión: Los resultados indican que el grupo de traspatio es el más afectado por las aflatoxinas, en frecuencia como en concentración. Esto se puede relacionar al ciclo de contaminación de las aflatoxinas hacia al ave, por medio de transporte, almacenaje y alimentación. Representando un grave riesgo a la salud humana, debido a la hepatotoxicidad de la aflatoxina B1 y el posible desarrollo del hepatocarcinoma, mediante un consumo moderado de alimentos contaminados. Conclusión: La concentración encontrada de aflatoxinas no superó al límite impuesto por la FAO, sin embargo, el consumo reiterado de aflatoxinas puede causar daños en el genoma del hepatocito, pudiendo generar hepatocarcinoma en un largo plazo. Por lo cual, consideramos necesario implementar regulaciones para la venta y crianza de los huevos de traspatio.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684357/3/Leiva_RG.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"147885769","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Generación de Animaciones Faciales Expresivas en 3D a partir de Datos de Audio y Video","authors":"Guillermo Lopez, Luis Angel, Rojas Guimarey, Jose Maria Ansset","doi":"10.19083/tesis/684205","DOIUrl":"https://doi.org/10.19083/tesis/684205","url":null,"abstract":"La presente investigación está basada en el trabajo previo de los autores en “Emotional 3D Speech Visualization from 2D Audio Visual Data” [1] que consiste en: Análisis y propósito de la investigación: La animación facial es una de las tareas más complejas para desarrolladores debido a la necesidad de mantener los detalles en las expresiones que satisfagan tanto a ellos como al público. Actualmente, se ha desarrollado tecnología para facilitar este proceso, como herramientas de animación procedural o sincronización de labios y habla que utilizan, en su mayoría, Visión Computacional y Machine Learning; sin embargo, estas soluciones frecuentemente presentan uno o más de los siguientes problemas: dificultad en adaptarse al lenguaje, actor u otro software, requerimiento de hardware de gama alta, o resultados que no son convincentes para la audiencia. Diseño o Metodología o Aproximación: Se diseñó un modelo de Deep Learning que anima rostros expresivos en hardware de gama media/baja introduciendo audio. El proceso empieza por la extracción de características de audio de conversaciones emocionales ricas en fonemas. Estos audios son obtenidos de videos de los cuales se extraen las marcas faciales del actor y se alinean con las características de audio en cada fotograma. Se entrenaron cuatro modelos utilizando dos funciones de pérdida con y sin condición emocional para evaluarse en una encuesta de percepción. Resultados: Se encontró que el modelo con Función de Pérdida de Reconstrucción y Condición Emocional obtuvo mejores resultados, con un 38.89% de votos en sincronización de lenguaje a partir de tres idiomas distintos y un 65.55% de aprobación para percepción de naturalidad. Principal conclusión: Utilizar un modelo LSTM ayuda a mantener características de tiempo secuencial del dato de entrada usado en esta propuesta. Los modelos entrenados a partir de las descripciones gráficas detalladas de rostros humanos, como los puntos de referencia, y las características de audio obtienen rápidamente animaciones generadas y una aceptación decente bajo la perspectiva del usuario.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/684205/14/Rojas_GJ.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"147892349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La representación de la mujer de “clase alta” en las películas de comedia. Género y clase social en el cine peruano","authors":"T Castillo","doi":"10.19083/tesis/674054","DOIUrl":"https://doi.org/10.19083/tesis/674054","url":null,"abstract":"En un contexto marcado por la masificación del género de comedia en el cine peruano y la recurrencia de estereotipos de género y de clase en la representación de grupos humanos, la presente investigación aborda un sector particularmente poco explorado: las mujeres de “clase alta”. Específicamente, el estudio analiza los estereotipos de clase y género, y sus intersecciones, dentro de la narrativa de tres películas peruanas del género comedia. Así, se tomó como casos de estudio a las películas “Asu Mare 2”, “Intercambiadas” y “No Me Digas Solterona”, aplicando un estudio cualitativo basado en un análisis de contenido. Como principales resultados, se evidencia una asociación entre fenotipo y posición social, una reafirmación de la clase a través de la discriminación y una tensión entre expresiones de autonomía y formas de encasillamiento en los personajes femeninos. De ello se deduce que el sujeto “mujer de clase alta” es producto de la articulación entre el estereotipo de clase y el estereotipo de género, lo que reafirma tanto el carácter interseccional del personaje como la tendencia de las comedias peruanas hacia la estigmatización.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/674054/1/Comitre_CT.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"147890184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"El efecto moderador de la motivación en el bienestar psicológico al cursar una carrera no deseada","authors":"Carolina Alday-Mondaca, Andrés Gutiérrez-Carmona, Alfonso Urzúa-Morales, Rodrigo Alejandro Ardiles Irarrázabal, Anna Wlodarczyk","doi":"10.54802/r.v5.n1.2023.117","DOIUrl":"https://doi.org/10.54802/r.v5.n1.2023.117","url":null,"abstract":"El objetivo de la presente investigación fue evaluar si la motivación tiene un efecto moderador en la relación entre cursar una carrera no deseada y el bienestar psicológico en personas estudiantes de educación superior. La muestra estuvo conformada por 333 estudiantes; se evaluó si las personas se encontraban estudiando la carrera que habían deseado, su nivel de motivación con la carrera y su nivel de bienestar psicológico. Existe relación entre estar en la carrera deseada y mayores niveles de autoaceptación, dominio del entorno y propósito en la vida; la motivación tiene una relación estadísticamente significativa con todas las dimensiones del bienestar psicológico e influye en el aumento del crecimiento personal cuando la persona cursa una carrera que no era la deseada p<,0430. Se concluyó que existió un efecto moderador de la motivación en la relación entre la carrera deseada y la dimensión del bienestar psicológico “crecimiento personal”. Se propone que la motivación debería ser un foco de intervención en la población de personas estudiantes universitarias, como un factor influyente en el bienestar psicológico.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135486938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Concepciones sobre los conceptos de cambio climático en estudiantes de primer año medio de un establecimiento particular de Antofagasta, Chile","authors":"Michelle Aguirre Chiappa, Tatiana Aura Morales Silva","doi":"10.54802/r.v5.n1.2023.115","DOIUrl":"https://doi.org/10.54802/r.v5.n1.2023.115","url":null,"abstract":"La emergencia climática es una realidad indiscutible que está causando cambios sin precedentes a nivel global. La educación y la alfabetización climática son fundamentales para crear conciencia y fomentar el conocimiento de conceptos relacionados con el cambio climático. Esto permitirá empoderar a las personas para tomar medidas que protejan el medio ambiente y contribuyan a desarrollar nuevas tecnologías y trabajos que puedan combatir la crisis climática actual.&#x0D; En este sentido, el presente estudio tiene como objetivo principal investigar la percepción que tienen los estudiantes de primer año medio sobre el cambio climático, ya que se considera que este es un nivel en el que se profundiza en la temática del medio ambiente. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes encuestados tienen una comprensión superficial del cambio climático y desconocen las causas y las manifestaciones de este. Además, se observa que los estudiantes tienen una preocupación por los efectos adversos del cambio climático, lo que sugiere la necesidad de profundizar en los factores relacionados con la crisis climática.&#x0D; En conclusión, se hace evidente la importancia de desarrollar estrategias de educación ambiental y alfabetización climática para fomentar el conocimiento y la conciencia sobre la crisis climática actual. Esto permitirá que los individuos adquieran habilidades y herramientas para tomar decisiones informadas y contribuir a la mitigación y adaptación al cambio climático.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134973096","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Árboles y humanidad: un vínculo entre manejo forestal y antropología ecológica","authors":"Paloma López Colunga, René Murrieta-Galindo, Xochitl del Alba León Estrada","doi":"10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.11","url":null,"abstract":"Sumérgete en un apasionante viaje que une antropología ecológica y el mundo forestal de Veracruz, México. Acompañado de evocadores refranes de la cultura popular, este artículo te conduce por un recorrido que entrelaza conceptos profundos con el marco normativo para el aprovechamiento de recursos forestales. Explora la riqueza de conocimientos ancestrales reflejada en refranes y descubre cómo se conecta con la naturaleza y la regulación en un relato ameno y analítico.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La experiencia de ser estudiante de enfermería en la nueva normalidad post COVID-19","authors":"Teresita de Jesús Muñoz Torres, Francisco Sánchez López, Valerie Sachiel Izar Ávalos","doi":"10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.16","url":null,"abstract":"Interpretar las experiencias vividas del estudiante de enfermería en la nueva normalidad post covid-19. Metodología: Estudio cualitativo de diseño fenomenológico, con una muestra estructural de 16 estudiantes de licenciatura distribuidos en cuatro grupos focales; el principal criterio de inclusión fue estar inscrito en alguna asignatura disciplinar del programa educativo de la Licenciatura en Enfermería. Para la recolecta de los datos se utilizó una entrevista de tipo semiestructurada, la cual fue audiograbada para realizar la transcripción. El análisis se realizó a través del programa Atlas.ti versión 22.2.3.0. Resultados: Se identificaron four categorías de análisis: i. Proceso enseñanza-aprendizaje durante la pandemia por covid-19; ii. Reincorporación a la nueva normalidad; iii. Ser estudiante de enfermería durante la emergencia sanitaria y iv. El sentir del estudiante. Conclusiones: En la experiencia vivida del estudiante de enfermería ante la nueva normalidad post covid-19, se destaca la importancia de la práctica y del escenario híbrido en el proceso de formación y, al mismo tiempo, se identifican las limitantes y retos que propician en el estudiante un sentir de estrés y temor. Con todo ello, se transforma el concepto de ser enfermero y ese evidencia la necesidad de modificar el desarrollo de las actividades académicas para una reincorporación efectiva.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Queso zacazonapan madurado: una tradición con historia","authors":"Vianey Colín Navarro, Jair Jesús Sánchez Valdés, Felipe López González, Julieta Gertrudis Estrada Flores","doi":"10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.10","url":null,"abstract":"La producción del queso madurado Zacazonapan es parte de las costumbres, tradiciones y formas de vida de la población del municipio, y es un referente de la actividad cultural de la región. Además de que los pobladores consideran al queso como parte de su alimentación, su esencia y producción se ha transmitido de generación en generación, y representa no sólo un ingreso familiar, sino una forma de vida. Por ello, es importante concientizar, enseñar y motivar a las nuevas generaciones a fin de que valoren, conozcan y continúen con esta tradición. Asimismo, la elaboración de este queso es también una actividad que permite que gente foránea (visitantes o turistas) admire y conozca el patrimonio gastronómico, lo que da pie a que se desarrolle el turismo agroecológico, que reditúa económicamente a las familias de la comunidad.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Dime cómo bebes y te diré qué riesgo tienes: prevención del consumo excesivo de alcohol","authors":"Aranzazú González Esqueda, Ma. de los Ángeles Vacio Muro, Martha Leticia Salazar Garza","doi":"10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.5.6","url":null,"abstract":"Seguramente, en diversas ocasiones has escuchado sobre la importancia de consumir alcohol de manera responsable. No obstante, es complicado que entre tus conocidos encuentres a alguien capaz de aclarar con precisión lo que esto implica. En este artículo, encontrarás información relevante sobre el consumo de alcohol en nuestro país y las razones que llevan a las personas a beber en exceso. También desmentiremos algunos mitos comunes acerca del consumo excesivo de alcohol, los cuales seguramente has escuchado. Por último, proporcionaremos detalles sobre los niveles de consumo y las consecuencias negativas asociadas a cada uno, para ayudarte a determinar si lo más adecuado es abstenerse de beber alcohol o si es posible hacerlo de manera moderada y responsable.","PeriodicalId":42628,"journal":{"name":"Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785225","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}