动机对不受欢迎的职业心理健康的调节作用

IF 1.3
Carolina Alday-Mondaca, Andrés Gutiérrez-Carmona, Alfonso Urzúa-Morales, Rodrigo Alejandro Ardiles Irarrázabal, Anna Wlodarczyk
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摘要

本研究的目的是评估动机是否对接受高等教育的学生从事不必要的职业与心理健康之间的关系有调节作用。样本由333名学生组成;研究人员评估了人们是否在学习他们想要的职业,他们的职业动机水平和他们的心理健康水平。追求理想的职业与更高水平的自我接受、对环境的掌握和生活目标之间存在联系;动机与心理健康的所有维度都有统计学上显著的关系,当一个人从事的职业不是他想要的时候,动机会影响个人成长的增加。结果表明,动机对理想职业与心理健康维度“个人成长”之间的关系有调节作用。摘要本研究旨在探讨大学生心理健康的动机,并探讨大学生心理健康对大学生心理健康的影响。
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El efecto moderador de la motivación en el bienestar psicológico al cursar una carrera no deseada
El objetivo de la presente investigación fue evaluar si la motivación tiene un efecto moderador en la relación entre cursar una carrera no deseada y el bienestar psicológico en personas estudiantes de educación superior. La muestra estuvo conformada por 333 estudiantes; se evaluó si las personas se encontraban estudiando la carrera que habían deseado, su nivel de motivación con la carrera y su nivel de bienestar psicológico. Existe relación entre estar en la carrera deseada y mayores niveles de autoaceptación, dominio del entorno y propósito en la vida; la motivación tiene una relación estadísticamente significativa con todas las dimensiones del bienestar psicológico e influye en el aumento del crecimiento personal cuando la persona cursa una carrera que no era la deseada p<,0430. Se concluyó que existió un efecto moderador de la motivación en la relación entre la carrera deseada y la dimensión del bienestar psicológico “crecimiento personal”. Se propone que la motivación debería ser un foco de intervención en la población de personas estudiantes universitarias, como un factor influyente en el bienestar psicológico.
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