Historia y Memoria最新文献

{"title":"Cuerpos subvertidos: Artes escénicas y memoria en el siglo XXI. El caso argentino","authors":"Lorena Verzero","doi":"10.19053/20275137.n21.2020.9853","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n21.2020.9853","url":null,"abstract":"espanolEste articulo presenta un recorrido critico a traves de las construcciones de memoria sobre la historia reciente desarrolladas en el teatro argentino en las primeras decadas del siglo XXI. Para ello, se propone una periodizacion interna y un analisis diacronico centrado en el estudio de casos paradigmaticos que parte de los anos previos al comienzo del siglo para situar las relaciones entre practicas escenicas, politica y memoria, en cada momento. Como es posible sospechar, en estas decadas, las memorias escenicas han puesto en juego los mas diversos lenguajes esteticos y han desplegado diferentes modos de incidir en el espacio socio-politico, que particularizaremos y analizaremos de manera especifica. A su vez, este panorama de las relaciones entre artes escenicas y construcciones de memoria en Argentina permitira sin dudas establecer vinculos con otros paises de la region, especialmente, del Cono Sur. EnglishThis article presents a critical journey through the constructions of memory regarding recent history developed in Argentinian theater in the first decades of the 21st century. To this end, an internal periodization and a diachronic analysis were proposed, focused on the study of paradigmatic cases which starts during the years prior to the beginning of the century to situate the relationships among scenic practices, politics, and memory, in each moment. As it is possible to suspect, in these decades, that scenic memories have brought into play the most diverse aesthetic language and have employed different ways of influencing the socio-political space, which will be particularized and specifically analyzed. At the same time, this panorama of the relationship between the scenic arts and constructions of memory in Argentina will, doubtlessly, allow links to be established with other countries of the region, particularly, in the Southern Cone. francaisCet article se propose d’entamer un parcours critique par les constructions sur l’histoire recente developpees au sein du theâtre argentin des premieres decennies du XXIe siecle. Pour ce faire, on etablit une periodisation interne et une analyse diachronique centree sur les cas paradigmatiques depuis le debut du siecle, et ce afin de saisir les rapports entre les pratiques sceniques, la politique et la memoire tout au long du siecle. On peut supposer, a juste titre, qu’a cette epoque les arts sceniques ont mis en jeu une diversite de langages esthetiques ainsi que des multiples manieres d’agir dans l’espace socio-politique, des elements que l’on tente d’analyser ici dans leur specificite. De meme, cet apercu des rapports entre les arts sceniques et les constructions de la memoire en Argentine permettra de mieux comprendre ce qui concerne d’autres pays de la region, notamment du Cone Sud","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"2023 1","pages":"137-172"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78225311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La sociedad civil como territorio de resistencia y defensa, «Bosnia-Herzegovina y la exYugoslavia». Testimonio Personal","authors":"Alma Masic","doi":"10.19053/20275137.n21.2020.9850","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n21.2020.9850","url":null,"abstract":"espanolComo testimonio directo de todo lo sucedido en la ex Yugoslavia durante los anos 90, es muy dificil escribir un articulo cientifico sobre el tema. Por tanto, no tiene ninguna intencion de analizar, elaborar ni demostrar ciertos hechos, sino todo lo contrario, su finalidad es exponer las experiencias de personas que, estando en la guerra, intentaron documentar los eventos tal y como sucedieron, presentar hechos relevantes e informacion para entender mejor lo ocurrido y transmitirlo a un publico mas amplio, en especial a los jovenes. Pretende mostrar como los miembros de la sociedad civil y otras instituciones relevantes, formales y no formales, individual y colectivamente, se oponen a la relativizacion de lo ocurrido y al abuso por parte del nacionalismo de los hechos historicos y de la politizacion de las victimas y los problemas de la Justicia. Como futuros tomadores de decisiones en los paises de ex Yugoslavia, los jovenes deben y tienen el derecho de saber todo lo que ocurrio en los anos noventa, porque seran ellos los que deben encargarse de que esto no vuelva a ocurrir. Sobre todo, este articulo presenta la vida de una persona «normal» que se encuentra en medio de unas circunstancias extraordinarias intentando hacer el bien para sus conciudadanos. EnglishThis is a direct testimonial of what occurred in the former Yugoslavia during the 1990s. It is difficult to write a scientific article on the matter, therefore, the intention is not to analyze, elaborate or demonstrate certain deeds, but on the contrary, it aims to put forward the experiences of people who, while being at war, tried to document the events as they took place, present relevant facts, and information in order to better understand what was happening and transmit this to a wider audience, especially the young. This writing intends to show how the members of the civil society and other relevant institutions, formal and informal, individual and collective, oppose to the relativization of what happened and the abuse on the part of nationalism of historical events and the politicizing of the victims and the problems with justice. As future decision-makers in the countries of the former Yugoslavia, the young must and have the right to know what happened in the nineties, because it is they who will have to make sure that it does not happen again. Above all, this article depicts the life of an «ordinary» person who finds himself in the middle of extraordinary circumstances, trying to do good for his fellow citizens. francaisCet article repose sur un temoignage personnel des evenements survenus en Yougoslavie dans les annees 90, raison pour laquelle il est difficile d’y trouver les traits caracterisant les articles scientifiques. Par consequent, le but n’est pas celui d’analyser ni de demontrer un certain nombre de faits mais de donner la parole aux gens qui ont vecu la guerre et tentent de l’evoquer tel qu’elle s’est deroulee. Il s’agit, de cette sorte, de mieux comprendre les fa","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"1 1","pages":"337-361"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74549477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Museo de Memoria Histórica de Colombia (2012-2019) ¿Un lugar para el diálogo memorial?","authors":"Daniela Torres Ayala","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.9549","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.9549","url":null,"abstract":"El Centro Nacional de Memoria Histórica, se ha convertido desde el 2011, en el lugar de enunciación oficial de la memoria en Colombia, consolidándose como un espacio institucional que propicia la reconstrucción amplia de memoria histórica. Sin embargo, la Ley de Víctimas que creó este Centro y le dio el mandato de crear, diseñar, y administrar un museo de la memoria, no previó un andamiaje institucional para los lugares de memoria en el país, por lo que los cambios de administración política han puesto en jaque sus gestiones, llegando a materializarse en retrocesos importantes en términos de participación de víctimas, visibilización, orientación de la investigación y financiamiento. En este sentido, el objetivo de este texto es reflexionar desde el proceso de construcción y gestión del Museo de Memoria Histórica de Colombia (2012-2019), cómo los cambios de gobierno afectaron la forma cómo se construye memoria desde lugares institucionales. La pertinencia de esta aproximación, es que esta institución se convertirá en el más importante referente de representación de las memorias de las víctimas del conflicto armado, se espera que sea un referente central como lugar simbólico oficial sobre lo que se construye, narra y difunde como memoria común del conflicto armado colombiano.","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73892225","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"«Así van a ser ustedes porque así los estamos formando»: Juventud, adoctrinamiento y fascistización en la dictadura Chilena, 1973-1983.","authors":"Yanko González","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.9590","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.9590","url":null,"abstract":"Este artículo aborda los cometidos de mayor envergadura formativa y fidelizadora llevados a cabo por las orgánicas de la dictadura cívico-militar chilena Frente Juvenil de Unidad Nacional y Secretaría Nacional de la Juventud. Examinando los referentes políticos y organizacionales de estas entidades y a través de diversas fuentes documentales y Relatos de Vida, se reconstruyen aquí las principales instancias de adoctrinamiento de las y los jóvenes en los principios ideológicos y mitos palingenésicos del régimen. Junto a ello y poniendo especial atención en los efectos de estas instancias educativas en la producción y experimentación de subjetividades juveniles, el trabajo analiza las implicancias tanto de las evidencias documentales como de las memorias y narrativas biográficas para entender este cometido inscrito en lo que, sostenemos, fue un proceso real de fascistización acaecido en los primeros años de la dictadura chilena.       ","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85239496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Entre el «deber de memoria» y el uso político del olvido: México y Argentina frente al pasado reciente","authors":"Camila Perochena","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.9560","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.9560","url":null,"abstract":"En este artículo se analizan la memoria oficial del pasado violento y traumático en las presidencias de Cristina Fernández de Kirchner en Argentina (2007-2015) y de Felipe Calderón en México (2006-2012). En términos metodológicos este artículo adopta una comparación por contraste que busca iluminar características específicas de cada caso en particular y mostrar cómo dichas características afectan el proceso más general. El corpus documental utilizado son los discursos presidenciales y las iniciativas oficiales en relación con el pasado reciente de cada país. Ambas experiencias pueden contrastarse a partir de la tensión entre memoria y olvido. El argumento postula que el kirchnerismo se inscribió en una política de «deber de memoria», en sintonía con un uso político del pasado polarizador, y el panismo en la tendencia del «derecho al olvido» en consonancia con un uso político del pasado de carácter reconciliador.","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86867904","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Barreiro López, Paula. Atlántico Frío. Historias transacionales del arte y la política en los tiempos del telón de acero. Madrid: Brumaria, 2019, 560 p.","authors":"David Moriente Díaz","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.10216","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.10216","url":null,"abstract":"<jats:p>Reseña</jats:p>","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"24 1","pages":"375-384"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74941997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La «experiencia histórica» del alumnado y la historia oral en la enseñanza.","authors":"Belén Meneses Varas, Neus González-Monfort, Antoni Santisteban Fernández","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.8258","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.8258","url":null,"abstract":"espanolEl articulo presenta una revision bibliografica en que analiza la relacion entre la ensenanza de la historia oral y el concepto de experiencia historica (EH[1]). Pretende comprender de que manera la historia oral, como estrategia educativa, se puede convertir en EH para el alumnado. Para ello, primero se aborda el concepto de EH desde las aportaciones filosoficas e historiograficas, siendo definida como una pre-estructura del conocimiento y como una realidad vivida del sujeto. Luego, se realiza una transposicion hacia la didactica de las ciencias sociales en forma de propuesta que incluye tres dimensiones: vivencial, cognitiva y aplicada. Se considera que la experiencia puede ser considerada historica cuando las vivencias trascienden el pasado y son utilizadas para construir el conocimiento y hacer proyecciones al futuro. En los procesos de ensenanza y aprendizaje, la EH permite al alumnado validar el protagonismo historico de cualquier sujeto, interpretar, evaluar la informacion, definir significados historicos de manera autonoma y proponer cambios para el futuro. Finalmente, se realiza una revision de los debates existentes sobre la historia oral y la memoria historica, sintetizando los principales aportes y limitaciones para el aprendizaje y vinculandola con el desarrollo de las diferentes dimensiones de la EH. [1] El concepto de experiencia historica sera presentado mediante la abreviatura EH. francaisCet article presente un bilan bibliographique analysant le rapport entre l’enseignement de l’histoire orale et le concept d’experience historique (EH5). Nous cherchons a comprendre comment l’histoire orale, en tant que strategie educative, peut devenir EH pour les eleves. Pour ce faire, nous examinons d’abord le concept d’EH a partir des contributions philosophiques et historiographiques, pour le definir comme une prestructure de la connaissance et comme une realite vecue du sujet. Ensuite, nous faisons une transposition vers une didactique des sciences sociales sous la forme d’une proposition comprenant trois dimensions: existentielle, cognitive et appliquee. Nous considerons que l’experience peut etre consideree comme historique lorsque le vecu depasse le passe et est utilise pour construire la connaissance et faire des projections vers l’avenir. Dans les processus d’enseignement et d’apprentissage, l’EH permet aux eleves de valider le role historique de n’importe quel sujet, interpreter, evaluer l’information, definir des significations historiques de maniere autonome et proposer des changements pour le futur. Finalement, nous entreprenons un examen des debats existants a propos de l’histoire orale et de la memoire historique, pour offrir une synthese des principales contributions et contraintes en vue de l’apprentissage, en la liant avec le developpement des differentes dimensions de l’EH. EnglishThe article presents a bibliographical review in which the relationship between the teaching of oral history and the concept of historical e","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"23 1","pages":"309-343"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81682648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Orden y trascendencia en Ecuador: los conceptos de orden desde las reformas borbónicas a la Republica Católica, 1748-1875","authors":"Carlos Ramiro Espinosa Fernández de Córdova","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.9071","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.9071","url":null,"abstract":"El artículo explora la trayectoria del concepto de orden en Ecuador, desde la época de las reformas borbónicas hasta el régimen confesional de Gabriel García Moreno (1860-1875). En el estudio se identifican tres sentidos del vocablo orden: un ordenamiento estable y predecible, un orden social específico y el uso de la fuerza ante la violencia colectiva. Siguiendo a Hilda Sábato y Carole Leal[1], se explora la transición de un orden sociopolítico trascendente con sanción divina e inserto en un cosmos jerárquico a un ordenamiento producto de la voluntad humana. No obstante, se argumenta que esta transición en Ecuador no fue lineal, ya que el régimen de Gabriel García Moreno 1861-1865 y 1869-1875 ensayó, en la segunda mitad del siglo XIX, una versión republicana del orden social trascendente. En términos teórico-metodológicos, el artículo se basa en la historia conceptual para rastrear de manera diacrónica la noción de orden. Las fuentes utilizadas para sondear las transformaciones del concepto de orden abarcan periódicos, tratados jurídicos y textos constitucionales. La trayectoria del concepto del orden en Ecuador ayuda a entender las particularidades cronológicas e ideológicas de la transición a la modernidad política en Ecuador y en América Latina. \u0000  \u0000[1] Carole Leal Curiel, «El concepto de orden en tiempos de transición: Venezuela (1770-1850),» Bulletin de l‘Institut Français d’Études Andines Vol. 39, (2010): 37-61, DOI: https://doi.org/10.4000/bifea.2086. Ana María Stuven, La seducción de un orden. Las elites y la construcción de Chile en las polémicas culturales y políticas del siglo XIX (Santiago: Universidad Católica de Chile, 2000), 1-316.","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"56 4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85525089","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La prensa como fuente documental para el análisis y la investigación social.","authors":"Álvaro Acevedo Tarazona, Juliana Villabona Ardila","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.8266","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.8266","url":null,"abstract":"El propósito de este artículo es analizar la importancia de la prensa como fuente documental para el estudio de la historia política y cultural a partir de experiencias de investigación historiográfica sobre el siglo XX en Colombia en las cuales se ha recurrido a esta como fuente de interpretación. En primer lugar, se propone desvelar el sentido y alcance de la prensa liberal y conservadora en los años treinta y cuarenta; en segundo lugar, mostrar el tratamiento que la prensa hizo sobre las movilizaciones estudiantiles en los años sesenta y setenta del siglo XX. Los dos contrastes permitirán reconocer la evolución y usos de la prensa como mediadora de opinión pública y como acervo documental para el análisis y la investigación social, especialmente para el estudio de la historia local y nacional del país. Para ello, se hace referencia al estudio de la prensa a través del «análisis de marcos», el cual permite entender y dar cuenta de los esfuerzos estratégicos conscientes realizados por ciertos grupos de personas para construir interpretaciones compartidas del mundo que motivan la acción colectiva.","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"102 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86320936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ferrero Blanco, María Dolores. De un lado y del otro. Mujeres contras y sandinistas en la Revolución Nicaragüense (1979-1990). Granada: Editorial Comares, S.L., 2018.","authors":"Juan Carlos Jurado Jurado","doi":"10.19053/20275137.n20.2020.9866","DOIUrl":"https://doi.org/10.19053/20275137.n20.2020.9866","url":null,"abstract":"<jats:p>Reseña</jats:p>","PeriodicalId":41990,"journal":{"name":"Historia y Memoria","volume":"36 1","pages":"403-408"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80144101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}