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Por amor ao mundo: educação e autoridade em Hannah Arendt 《对世界的爱:汉娜·阿伦特的教育与权威》
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5462
M. Z. C. M. Almeida
{"title":"Por amor ao mundo: educação e autoridade em Hannah Arendt","authors":"M. Z. C. M. Almeida","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5462","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5462","url":null,"abstract":"Resumo: O texto traz como assunto parte dos estudos e reflexoes sobre a pensadora Hannah Arendt e suas analises sobre e os sentidos do educar nossas criancas por amor ao mundo, como tambem das leituras e discussoes na disciplina Historia da Educacao que ofereco no PPGE/PUC-GO, vinculados a Linha de Pesquisa: Educacao, Sociedade e Cultura. O corpus documental foi construido por meio de fontes escritas e orais desenvolvidas na pesquisa do doutorado sobre a memoria e educacao nos sertoes de Minas Gerais (1924-1954). O estudo revela o significado da escolaridade para coletividade em seu tempo e espaco. \u0000 \u0000Palavras-chave: Hannah Arendt. Historia da educacao. Historia oral e cultural. Memoria. Sertao de Minas Gerais.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"100 1","pages":"983-1000"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83610498","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O passado que não passa: a atualidade da contribuição do método em Marx para a formação de professores 没有过去的过去:马克思方法对教师教育的贡献的现状
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5463
A. Resende
{"title":"O passado que não passa: a atualidade da contribuição do método em Marx para a formação de professores","authors":"A. Resende","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5463","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5463","url":null,"abstract":"Resumo: O texto discute a atualidade da contribuicao do metodo dialetico, a partir de consideracoes de Marx. Decorridos mais de um seculo da sua morte, e ainda se fazendo atuais estruturas e processos sociais contemporâneos a Marx, ainda e tempo de revisitar as questoes por ele levantadas com relacao as condicoes e possibilidades do conhecimento da realidade e, em decorrencia, da intervencao direcionada e intencional nos desenvolvimentos historicos. Compreendendo que o professor e tributario dessa dupla exigencia teorica e pratica, o conhecimento rigoroso e a acao direcionada a praxis social, postula-se a atualidade da contribuicao de Marx especialmente no que concerne a determinacao material da consciencia e da realidade, aos desafios do pensamento cientifico e a consideracao, entre mais, das relacoes entre aparencia e essencia, singular e universal, abstrato e concreto, presente e passado. \u0000 \u0000Palavras-chave: Metodo em Marx; Dialetica; Marxismo.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"41 1","pages":"1001-1019"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75286236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Movimento de ocupação de escolas públicas-jovens estudantes contra a gestão da escola pública por organizações sociais 占领公立学校运动——年轻学生反对社会组织对公立学校的管理
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5457
José Maria Baldino, Felipe da Silva Freitas
{"title":"Movimento de ocupação de escolas públicas-jovens estudantes contra a gestão da escola pública por organizações sociais","authors":"José Maria Baldino, Felipe da Silva Freitas","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5457","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5457","url":null,"abstract":"Resumo: O presente artigo integra os estudos tematicos do Coloquio Internacional “Cultura e Poder em tempos de (Des) Humanizacao, abordando os Movimentos Sociais Contemporâneos. Conferimos relevância politica e teorica para o campo de estudos na area de educacao, registrar e problematizar o Movimento de Ocupacao das Escolas Publicas, de luta e resistencia a politica governamental goiana de terceirizar, transferir a gestao das escolas publicas para Organizacoes Sociais- OS. As analises se aportaram nas contribuicoes teoricas da sociologia associadas a uma entrevista aprofundada com um Jovem participante da primeira geracao de Ocupacao em Goias,especificamente na cidade Anapolis- Goias.No campo de estudos da educacao-historia-cultura, recorrer a categoria da memoria diante de um objeto tematico novo,movel,que se renova e amplia, diante de novas agendas e demandas politicas, significa acreditar nas possibilidades explicativas para apreender analiticamente desse movimento, sua natureza, objetivos, forma de organizacao,estrategias politicas,confrontos com a policia, prisoes,desafios e conquistas. \u0000 \u0000Palavras-chave: Movimentos Sociais, Ocupacao de Escolas, Educacao Publica.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"684 1","pages":"902-926"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77034162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Direitos humanos, educação superior e políticas de ações afirmativas 人权、高等教育和平权行动政策
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5458
C. Cavalcante
{"title":"Direitos humanos, educação superior e políticas de ações afirmativas","authors":"C. Cavalcante","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5458","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5458","url":null,"abstract":"Resumo: O artigo apresenta uma discussao teorica sobre direitos humanos, educacao superior e politicas de acoes afirmativas, sendo estas resultantes de acordos internacionais em que o Brasil e signatario das convencoes dos direitos humanos para a promocao de direitos sociais. Entende-se tambem que a pluralidade conceitual dessas politicas para inclusao de grupos historicamente excluidos da educacao superior tem desencadeado equivocos quanto ao seu conceito e uso. Este artigo pretende discutir a educacao superior como um direito social baseado nos direitos humanos e apresentar os distintos significados das acoes afirmativas e suas justificativas. \u0000 \u0000Palavras-chave: Direitos Humanos. Educacao Superior. Politicas de Acoes Afirmativas.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"64 1","pages":"927-942"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75197673","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Vygotsky e as origens da teoria histórico-cultural: estudo teórico
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5464
Ana Maria Esteves Bortolanza, F. Ringel
{"title":"Vygotsky e as origens da teoria histórico-cultural: estudo teórico","authors":"Ana Maria Esteves Bortolanza, F. Ringel","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5464","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5464","url":null,"abstract":"Resumo: Estudo teorico sobre Vygotsky (1986-1934) e seus estudos, historicamente contextualizado, tendo como objetivo evidenciar as origens da teoria historico-cultural sintetizadas na formacao do novo homem e da nova educacao. Os principios de uma educacao cientifica, postos pela revolucao de 1917, influenciaram a producao cientifica do autor e foram determinantes na criacao de sua teoria. Para isso, buscam-se referencias bibliograficas em prefacios, prologos, notas de traducao e introducoes em suas obras teoricas e em obras de referencia sobre o assunto. Os principios, conceitos e metodos aprofundados em sua praxis apontam caminhos para a educacao atualmente, tendo em vista uma educacao transformadora. \u0000 \u0000Palavras-chave: Vygotsky. Teoria historico-cultural. Educacao.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"44 1","pages":"1020-1042"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81108323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Biblioteca comunitária: ação alternativa em face da política pública de leitura 社区图书馆:面对阅读公共政策的替代行动
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5466
Á. Thomazi, R. G. Gonçalves, Gilmara de Cássia Machado, Gleice Matias Bacelar
{"title":"Biblioteca comunitária: ação alternativa em face da política pública de leitura","authors":"Á. Thomazi, R. G. Gonçalves, Gilmara de Cássia Machado, Gleice Matias Bacelar","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5466","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5466","url":null,"abstract":"Resumo: Este artigo relata parte de uma pesquisa sobre bibliotecas comunitarias que visam propiciar o acesso a leitura. Buscou-se conhecer os principais obstaculos internos e externos vivenciados nessas bibliotecas, para sua manutencao e continuidade, assim como suas possibilidades e perspectivas. Apoiou-se no referencial teorico, principalmente da sociologia da leitura e da ciencia da informacao, ao lado de uma pesquisa de campo de carater qualitativo, em seis bibliotecas comunitarias. Os dados dessa analise indicam que, apesar dos obstaculos, principalmente de ordem financeira, essas bibliotecas tem se tornado uma forma de gestao alternativa diante das lacunas de uma politica publica de leitura. \u0000 \u0000Palavras Chave: Biblioteca Comunitaria; Acao coletiva; Pratica de Leitura; Politica Publica.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"149 1","pages":"1066-1088"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84976115","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Hannah Arendt e a crise na educação: "o que nos faz pensar?" 汉娜·阿伦特与教育危机:“什么让我们思考?”
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-21 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5461
Carmelita Felício
{"title":"Hannah Arendt e a crise na educação: \"o que nos faz pensar?\"","authors":"Carmelita Felício","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5461","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5461","url":null,"abstract":"Resumo: No ensaio “A crise na educacao”, Hannah Arendt afirma que “em toda crise e destruida uma parte do mundo, alguma coisa comum a todos nos”. A problematizacao dessa tese pressupoe considerar a perda de criterios para avaliar a crise na educacao e ao mesmo tempo voltar a questao mesma, a essencia da educacao. Feito isso, sugerimos que o amor mundi no pensamento arendtiano e o principio que articula responsabilidade e acao por parte daqueles que elegeram a docencia como forma de insercao e atividade no mundo.Como principio de acao pode inspirar uma nova pratica etico-politica no campo educativo.   \u0000 \u0000Palavras-chave: educacao; pensamento; amor mundi; responsabilidade; Hannah Arendt.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"35 1","pages":"967-982"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90680991","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Juventude, movimentos sociais e participação política no Brasil entre os anos de 2013 a 2015 2013年至2015年巴西的青年、社会运动和政治参与
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-18 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5442
Aldimar Jacinto Duarte
{"title":"Juventude, movimentos sociais e participação política no Brasil entre os anos de 2013 a 2015","authors":"Aldimar Jacinto Duarte","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5442","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5442","url":null,"abstract":"Resumo: Este texto constitui-se como um dos resultados parciais do Grupos de Pesquisa Juventude e Educacao, vinculado ao programa de Pos Graduacao em Educacao da PUC Goias. Busca-se analisar a relacao entre juventude e participacao politica no Brasil entres os anos de 2013 e 2015. Intenta-se discutir a relacao entre as recentes manifestacoes de jovens no Brasil e os movimentos sociais enquanto categorias de analise historicamente construidas. Considera-se tal tematica pertinente na media em que dialoga com a realidade Brasileira, tendo como foco a participacao dos jovens nos movimentos recentes e suas novas formas de organizacao de manifestacao social. \u0000 \u0000Palavras-chave: juventudes, participacao politica, movimentos sociais.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"1 1","pages":"884-901"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78713386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Juventudes universitárias: participação política e processos educativos em uma universidade do interior de Minas Gerais 大学青年:米纳斯吉拉斯州一所大学的政治参与和教育进程
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-18 DOI: 10.18224/EDUC.V19I3.5440
Luís Antônio Groppo
{"title":"Juventudes universitárias: participação política e processos educativos em uma universidade do interior de Minas Gerais","authors":"Luís Antônio Groppo","doi":"10.18224/EDUC.V19I3.5440","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/EDUC.V19I3.5440","url":null,"abstract":"Resumo: Sao feitas reflexoes, a partir de revisao bibliografica e de casos observados em uma universidade publica, sobre o tema da participacao politica e processos formativos no trabalho cotidiano de organizacoes juvenis. Parte de pesquisa em fase inicial, o texto foi fundamento de conferencia realizada no II Coloquio Internacional Educacao e Sociedade. Trata de algumas caracteristicas dos jovens na Educacao Superior no Brasil atual, da nocao de organizacoes juvenis e de algumas dimensoes educativas destas na universidade pesquisada. Conclui a respeito da riqueza dos processos formativos presentes no cotidiano de tais organizacoes, em que se praticam metodologias participativas, democraticas e auto-organizadas. \u0000 \u0000Palavras-chave: organizacoes juvenis, universidade, formacao politica, participacao.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"31 1","pages":"838-859"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79151852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Jovens organizados em partidos políticos: na contramão da tendência 青年组织政党:与趋势相反
IF 0.5
Innovacion Educativa Pub Date : 2017-02-18 DOI: 10.18224/educ.v19i3.5441
José Elias Domingos Costa Marques
{"title":"Jovens organizados em partidos políticos: na contramão da tendência","authors":"José Elias Domingos Costa Marques","doi":"10.18224/educ.v19i3.5441","DOIUrl":"https://doi.org/10.18224/educ.v19i3.5441","url":null,"abstract":"Resumo: O diagnostico analitico corrente da identificacao militante de engajamento politico das juventudes nas democracias ocidentais tem revelado uma aproximacao crescente com novos formatos e metodos de construcao da luta politica, mais fluidicos e ancorados em direcionamentos tematicos bem especificos, a merce do gradativo afastamento das querelas de mediacao das organizacoes tradicionais, como os partidos politicos. Todavia, um contingente importante de jovens continua optando pela militância nos partidos, muitos preenchendo as fileiras de suas organizacoes juvenis, as chamadas Juventudes Partidarias. Este artigo objetiva assim debater a concepcao e formato destas organizacoes, balizadas sob a perspectiva de sua institucionalizacao. Partindo de seminais referencias sobre o tema, discutiremos o formato institucional e prerrogativas de atuacao pela socializacao politica nestas organizacoes, trazendo a tona algumas observacoes analiticas sobre um assunto ainda pouco explorado pela literatura politica. \u0000 \u0000Palavras-chave: Juventudes Partidarias; Partidos Politicos; Engajamento juvenil.","PeriodicalId":40706,"journal":{"name":"Innovacion Educativa","volume":"3 1","pages":"860-883"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2017-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83791048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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