Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan最新文献

{"title":"PENGARUH MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DAN PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK","authors":"Sriwahyuni Sahabuddin, Muhammad Yaumi, Erwin Hafid","doi":"10.24252/idaarah.v6i1.25882","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.25882","url":null,"abstract":"Artikel ini membahas tentang pengaruh manajemen tenaga pendidik dan pengelolaan sumber belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada SMA Negeri di Kecamatan Sinjai Barat, Kabupaten Sinjai. Penelitian ini menggunakan jenis field research dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 51 orang tenaga pendidik dan 436 orang peserta didik. Sampel ditentukan secara random sebanyak 65 peserta didik dan 51 orang tenaga pendidik yang diambil semua jumlahnya terbilang kecil. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan hasilnya dianalisis menggunakan analisis statistik inferensial melalui bantuan SPSS. Hasil penelitian membuktikan bahwa: 1) manajemen tenaga pendidik berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan persamaan regresi Y= 55,437+0,353X; 2) pengelolaan sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan persamaan regresi Y= 46,209+0,617X; dan 3) manajemen tenaga pendidik dan pengelolaan sumber belajar berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar peserta didik dan tingkat pengaruh sebesar 22%. Oleh karena itu, hasil belajar peserta didik pada SMA Negeri di Kecamatan Sinjai Barat dapat ditentukan oleh baik buruknya manajemen tenaga pendidik dan pengelolaan sumber belajar yang dilakukan.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128409754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEPEMIMPINAN KIAI DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN","authors":"Andy","doi":"10.24252/idaarah.v6i1.27603","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.27603","url":null,"abstract":"Abstrak: Kepemimpinan kiai dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Studi Kasus Pondok Pesantren Harisul Khairaat Bumi Hijrah Kota Tidore dan Kepuluan Provinsi Maluku Utara \u0000Penelitian ini akan menjawab permasalahan tentang gaya kepemimpinan KIAI dan implikasinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan studi kasus di Pondok Pesantren Harisul Khairaat Bumi Hijrah Tidore dan Kepulauan Provinsi Maluku Utara. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwasanya: 1) gaya kepempinan KH An’aim Fatahna Djabir yang dijalankan adalah kepemimpinan karismatik; 2) strategi kepemimpinan KH An’aim Fatahna Djabir adalah peningakatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) dan santri melalui peningkatan kompetensi serta mengikutkan santri pada lomba nasional dan lokal, serta peningkatan sarana dan prasarana, dan kinerja berbasis penguatan visi, misi, dan sasaran. Adapun implikasi kepemimpinan KH An’aim Fatahna Djabir adalah kiai selaku pengasuh melibatkan banyak orang, seorang pemimpin yang efektif adalah seorang yang mampu mempengaruhi pengikutnya mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran, kepemimpinan harus menjadi suri tauladan, memberikan kemudahan bagi guru yang hendak berkarya, menciptakan suasana kerja yang nyaman dan membangun ketaatan Santri.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"143 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122583197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MENGULIK TAHAPAN DAN POTENSI PELAKSANAAN SUPERVISI KLINIS","authors":"M. Nurhidayat, Masrukan, A. Rusilowati","doi":"10.24252/idaarah.v6i1.25689","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.25689","url":null,"abstract":"Abstrak: Mengulik Tahapan dan Potensi Pelaksanaan Supervisi Klinis \u0000Guru menjadi pilar penting pendidikan. Bimbingan dan pembinaan terhadap guru dalam bentuk supervisi semestinya dilaksanakan dengan baik. Salah satu jenis supervisi yang dapat dilakukan adalah supervisi klinis. Tujuan penelitian ini adalah memaparkan tahapan supervisi klinis, dan menganalisis potensi pelaksanaan supervisi klinis. Penelitian ini merupakan penelitian kajian literatur yang dilaksanakan dengan empat tahap yaitu pencarian referensi, identifikasi, diskusi, dan penarikan kesimpulan. Literatur yang dikaji sebanyak 20 artikel dan 7 buku yang bertaraf nasional maupun internasional. Hasil penelitian menunjukkan 1) Tahapan supervisi klinis meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi; 2)  Potensi pelaksanaan supervisi klinis sangat baik karena mampu meningkatkan kompetensi pedagogik, dan kompetensi instruksional sehingga menghasilkan guru yang profesional. Dapat disimpulkan bahwa supervisi klinis menjadi bagian penting dalam pengembangan profesionalitas guru.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117289628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI AKREDITASI PROGRAM STUDI BERBASIS 9 KRITERIA MENUJU PERINGKAT UNGGUL (Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Matematika IAIN Ambon dan Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung)","authors":"Djaffar Lessy, Dinar Riaddin, Nanang Supriadi, Nurlaila Sehuwaky","doi":"10.24252/idaarah.v6i1.24521","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.24521","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana implementasi akreditasi program studi berbasis 9 kriteria pada dua program studi yang berbeda peringkat pada akreditasi terakhir, yaitu program studi Pendidikan Matematika IAIN Ambon dan program studi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian dideskripsikan secara kualitatif berupa kelebihan, kekurangan, kesamaan dan perbedaan implementasi akreditasi berbasis 9 kriteria pada kedua program studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua program studi telah memenuhi banyak item penilaian akreditasi berbasis 9 kriteria. Disisi lain ada beberapa item penilaian akreditasi dari tiap kriteria penilaian yang belum dipenuhi secara maksimal oleh kedua program studi.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116637600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN DARING SAAT PANDEMI COVID-19","authors":"Erwin Astutik","doi":"10.24252/idaarah.v6i1.24078","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.24078","url":null,"abstract":"Wabah Covid-19 sampai saat ini turut memberikan dampak yang signifikan terhadap dunia Pendidikan, sehingga mayoritas sekolah di Indonesia masih menggunakan sistem pembelajaran daring. Salah satunya yaitu Desa Sumput dan Sarirogo. Implikasi dari beberapa kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah terkait sistem pembelajaran saat pandemi, menuntut kepemimpinan kepala sekolah untuk mendukung pembelajaran daring. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini dibuat untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah terhadap sistem pembelajaran daring saat pandemi. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif deskriptif dengan instrumen penelitian berupa kuesioner dengan analisis data menggunakan SPSS Versi 16. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan data bahwa bentuk kebijakan yang paling banyak diambil oleh kepala sekolah yaitu pada indikator sumber daya dengan rincian dari 5 kepala sekolah yang terdiri dari SDN Sumput, SDN Sarirogo, MI Nahdlatul Ulama Sarirogo, SMP Islam Terpadu Darul Fikri Sarirogo, dan MA Islam Terpadu Darul Fikri Sarirogo. 3 diantaranya (SDN Sumput, SMP Islam Terpadu Darul Fikri Sarirogo dan MA Islam Terpadu Darul Fikri Sarirogo) memiliki skor tertinggi pada indikator sumber daya, sedangkan bentuk kebijakan paling rendah yaitu pada indikator sosial, ekonomi, dan politik dengan rincian dari 5 kepala sekolah semuanya memiliki skor terendah pada indikator sosial, ekonomi, dan politik.","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125232700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI KURIKULUM SEKOLAH ALAM DALAM PEMBENTUKAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH ALAM AL KARIM LAMPUNG","authors":"Marilin Kristina, Ruly Nadian Sari, Dwi Puastuti","doi":"10.24252/idaarah.v5i2.24376","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i2.24376","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116106594","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DAMPAK MANAJEMEN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DENGAN MOTIVASI DIRI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING","authors":"Setiani Setiani, Titis Miranti","doi":"10.24252/idaarah.v5i2.22442","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i2.22442","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122592186","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STUDI TENTANG FAKTOR DOMINAN DALAM PEMILIHAN PERGURUAN TINGGI SWASTA","authors":"Ragil Pardiyono, Hermita Dyah Puspita","doi":"10.24252/idaarah.v5i2.24085","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i2.24085","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"30 8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123155263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI KURSUS BAHASA ARAB AL-IMAN SURABAYA","authors":"Imam Rohhani, I. Istikomah","doi":"10.24252/idaarah.v5i2.20884","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i2.20884","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":" 12","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120830457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLIKASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di MAN 1 Polewali Mandar)","authors":"N. Naslim, Mulyadi Mulyadi, Mulyono Mulyono","doi":"10.24252/IDAARAH.V5I2.21937","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/IDAARAH.V5I2.21937","url":null,"abstract":"Abstract: Implications of Academic Supervision of Head of Madrasah in Improving Professional Islamic Religious Education Teachers (Case Study at MAN 1 Polewali Mandar) This study aims to describe and analyze the implications of the academic supervision of the madrasah principal on improving the professionalism of PAI teachers at MAN 1 Polewali Mandar. The approach in this study uses a qualitative approach to the type of case study. The object of this research is the supervision program. In this study, data was obtained from the head of the madrasa, deputy head of the madrasa in the field of curriculum, and Islamic religious education teachers using data collection techniques, namely in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis efforts are carried out by reducing data, presenting data, and verifying data. The effort to check the validity of the data is done by using a triangulation technique. The results of the study found that: (1) Through the academic supervision program by the madrasah principal, it shows positive and significant things in improving teacher professionalism to assist teachers in developing their competence in planning, implementing, and evaluating learning. (2) The existence of teacher work motivation by the madrasah principal becomes the teacher's strength to have a strong desire to carry out work with high enthusiasm, so the effort to improve teacher professional competence is to increase teacher work motivation so as to improve teacher professional competence. (3) Through an academic supervision program by the head of the madrasah, teachers are made more professional at teaching, so that students are enthusiastic about taking part in learning because of the teacher's ability to master learning materials and be able to liven up the learning atmosphere. Teachers who have professional competence will also have implications for student learning to achieve. Abstrak: Implikasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesional Guru PAI (Studi Kasus di MAN 1 Polewali Mandar) Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis implikasi supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan profesional guru PAI di MAN 1 Polewali Mandar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun objek pada penelitian ini mengenai program supervisi. Dalam penelitian ini, data diperoleh dari kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, dan guru pendidikan agama Islam dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Upaya analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan memverifikasi data. Adapun upaya untuk mengecek keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Melalui program supervisi akademik oleh kepala madrasah menunjukkan hal positif dan signifikan dalam meningkatkan profesional guru untuk membantu guru dalam mengembangkan k","PeriodicalId":402116,"journal":{"name":"Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116161720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}