{"title":"مدينة ألش - دراسة حضارية (94 هـ - 640 هـ / 713 م – 1242 م)","authors":"اسامه محمد عبد القادر","doi":"10.51990/jaa.15.53.3.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.3.12","url":null,"abstract":"بعد فتح المسلمين مدن الأندلس واستقراهم فيها بدأت مرحلة جديدة من مراحل البناء الحضاري، إذ ان هدفهم هو نشر الإسلام وتعاليمه، وقد تمكنوا من إقامة صروح حضارية مميزة انارت للإنسانية دربها.خصص هذا البحث لدراسة مدينة ألش إحدى المدن الصغيرة في شرق الأندلس للوقوف على الجوانب الحضارية فيها، الموسوم (مدينة ألش دراسة حضارية (94 هـ – 640 ه / 713 م – 1242 م)، وقد قسم الى ثلاث مباحث الأول اشتمل على تسمية مدينة ألش وجغرافيتها وعمرانها، والمبحث الثاني خصص للنظم الإدارية متمثلة بولاية الصلاة والخطابة والقضاء، وتناولت في المبحث الثالث الحركة العلمية واسهامات سكانها في مختلف الميادين العلمية.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121404795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Requirements Needed for the Improvement of English Listening-Speaking Courses in Iraq","authors":"Rana Abid Thyab","doi":"10.51990/jaa.15.53.3.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.3.26","url":null,"abstract":"English language students and learners, of a non-native mother-tongue, and especially in Iraq, do not practice communicating in English sufficiently. Students of English language and literature in Iraqi educational systems interact very little in English. Also, this is a similar case found to be present in educational systems in Iraq, whether in schools or upper educational systems, such as colleges and universities. As an English language teacher in Iraq for many years, it has been found that English students are exposed very little to speaking practices in English. There is insufficient second/foreign language exposure to native English communication, whether through the lack of interaction with native speakers or the lack of exposure to native language communication through tapes and materials. It is the aim of this paper, to give certain suggestions, reached through experience and study of teaching/learning methods and advice, which should lead to better English language teaching/learning. Certain points have been suggested, which involve requirements and needs of better English language teaching/learning, specifically in Iraq. As an English teacher, specifically as a teacher of speaking and listening courses, and as an English language student, in and outside of Iraq, certain conclusions have been reached for better and more efficiency in English classrooms. Results include the need of a more appliance of the communicative approach and more emphasis on native language exposure and skills. Through experience also, it has been reached that English language students, in Iraq, in general, are incapable to communicate proficiently in English. Thus, a second aim is to show how this leads to a gap in English as a second/foreign language learning and teaching and, therefore, suggestions have been listed and discussed in order to help learners of English language reach better competence of English and improve their second/foreign language capabilities and skills, especially their speaking and listening skills.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123764762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"الأسلوب الدعوي الحسي من خلال القصص القرآني والنبوي","authors":"عبد العزيز بن عبد الله القرني","doi":"10.51990/jaa.15.53.3.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.3.19","url":null,"abstract":"تعد الأساليب الدعوية الحسية من أكثر الأساليب الدعوية تأثيرًا، وتأتي في مقدمتها القصص لما لها من أثر بالغ في النفوس، وقد حفل القرآن الكريم والسنة النبوية بعشرات القصص المتنوعة ذات الخصائص المتميزة، وهدف هذا البحث إلى بيان أغراض القصص القرآني والنبوي، واستخلاص الأسلوب الدعوي الحسي من خلالهما، واستخدم الباحث المنهج الاستقرائي الوصفي والمنهج التحليلي الاستنباطي، ومن أبرز نتائجه:1. مما يميز القصة؛ وجود عنصر التشويق الذي يلازم أسلوب القصة، وإشباع لرغبة الإنسان الفطرية في حب الاستطلاع، واستكشاف المجهول، وتعاقب أحداث القصة الذي يدعو إلى التركيز والانتباه، والنتائج الباهرة التي لها الأثر الفعال في النفوس.2. التالي للقرآن الكريم وكتب السنة النبوية يلاحظ زخمًا في إيراد القصص المليئة بالعبر والعظات التي لا تخفى على ذوي الألباب والتي وظفها الرسول ﷺ في الدعوة والبلاغ والتأثير والتربية.3. من أهم أغراض القصص القرآني والنبوي؛ الموعظة والدعوة والتأثير على المدعوين، وتقويم الخلق والسلوك الفردي والجماعي، وتعزيز القيم الأخلاقية.4. من معالم الأثر الدعوي الحسي للقصص القرآني والنبوي؛ ملامسة القلب والروح، والانجذاب للاستماع بشغف، وسرعة التأثر والاستجابة، والتعزيز السلوكي.وأوصى الباحث الدعاة والمتخصصين بالدراسات الدعوية من أساتذة الجامعات وطلاب الدراسات العليا، رصد وتتبع كافة الأساليب الدعوية الحسية ودراستها وتنزيلها للواقع.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125346659","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"دور الباحث الاجتماعي وعلاقته بالتدخل المهني في السجون","authors":"امير خدا كرم محمد علي","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.21","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.21","url":null,"abstract":"تركز الدراسة على دور الباحث الاجتماعي في المؤسسة الإصلاحية من خلال الدور الذي يقوم به الباحث وعلاقته بالتدخل المهني في السجن وما مدى دوره وتدخله اتجاه المسجونين؟ وكذلك المشاكل التي تعيق عمل الباحث في المؤسسة، لان في سياق عمل الباحث في المؤسسة يعتبر هو الاساس لحل مشاكل النزلاء، وكذلك تبرز اهمية الدراسة على توفير التقبل للنزلاء الخارجين من السجن وتحسين اوضاع السجناء وظروفهم الاجتماعية. أما بالنسبة لأهداف الدراسة حددها الباحث في خمسة اهداف يحاول الباحث مناقشتها من خلال الخطوات الميدانية للبحث.يسعى الباحث التعرف على دور الباحث في التعامل مع المشكلات لنزلاء السجون، ومن ثم معرفة المشاكل والمعوقات التي تحد من فاعلية دور الباحث، وكذلك معرفة مدى استفادة النزلاء من دور الباحث الاجتماعي. في حل مشاكل اليومية والمستقبلية داخل الاصلاحية وخارجها، ومن ثم التعرف على دور الباحث وعلاقتهُ بالتدخل المهني المباشر للمشكلة، واخيراً وضع توصيات الباحث المقترحات والتوصيات قد تساعد الباحث للدور المعطى والمخول به اتجاه النزلاء، علماً ان البحث عبارة عن بحث وصفي تحليلي تخص الباحثين الاجتماعيين في المؤسسات الاصلاحية للكبار (اناثاً وذكوراً) واستخدم الباحث اسلوب المسح الاجتماعي الشامل بطريقة العينة القصدية من كلا الجنسين وكان عددهم (50) خمسون باحثاً، (٣٦) باحثا من الذکور (١٤) من الأناث. اداة البحث المستخدم هو مقياس ليكرت الخماسى معتمداً على البرنامج الإحصائي SPSS بالاستعانة بالأساليب الاحصائية: الوسط الحسابي، الانحدار لتحليل البيانات واختبارا الاهداف لذا أظهرت في الدراسة النتائج بوجود أثر معنوي قوى وفعال لدور الباحث الاجتماعي في المؤسسة الاصلاحية، اضافة الى وجود فروق معنوية كثيرة لتدخل المهني للباحث الاجتماعي لزيادة ادوار الباحث في المؤسسة لحل مشاكل النزلاء داخل وخارج المؤسسة اضافة فروق معنوية لدور الباحث في حل مشاكلهم يومياً.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114171502","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"أثر الخلاف النحوي في تعدد المعنى - دراسة تطبيقية في سورة طه","authors":"أحمد عكاب داحور","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.2","url":null,"abstract":"تُعدُّ الدراسة النحوية والدلالية من أهم الدراسات اللغوية، خاصةً أنَّ ميدان هذهِ الدراسة هو القرآن الكريم، ولذلك اخترتُ عنواناً لهذا البحث وهو (أثر الخلاف النحوي في تعدد المعنى - دراسة تطبيقية في سورة طه) وتبين لي من دراسة هذا الموضوع أنَّ الخلاف النحوي بين العلماء في توجيه الآيات القرآنية أدّت إلى تعدد المعنى في سورة طه، فذكر العلماء أكثر من رأي في التوجيه النحوي للآية الكريمة وهذا أدّى إلى تعدد المعنى، ثم قمتُ بدراسةِ هذهِ الآيات الكريمة دراسة نحوية سياقية وقارنت بين أقوال النحاة والمفسرين في توجيه هذهِ الآيات.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"94 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116288979","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"دراسة تداولية للجدل في رواية تشارلز ديكنز \"اوليفر تويست\"","authors":"رمضان تركي جواد","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.28","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.28","url":null,"abstract":"تتناول هذه الدراسة موضوع الجدل باعتباره ظاهرة لغويةً تستخدم على نطاق واسع ويشارك فيها شخصان او أكثر. وبما ان الجدل يتكون من تراكيب لغوية معقدة وخطوات غير ودودة وأفعال تهدد وجه المتلقي (صورته الاجتماعية)، فيعد من الضروري جداً القيام بدراسة للتحقق من هذه الافعال والتراكيب والخطوات والادوار التي يقوم بها كل من يشارك في هذا الحدث التواصلي. حيث تهدف هذه الدراسة الى توضيح كيف يبدأ الحوار وكيف يتطور وكيف ينتهي. بالإضافة الى ذلك توضيح كيف يستخدم المشاركون بالجدل استراتيجيات براون وليفنسن (1987) ومبادئ الكلام التي اقترحها غرايس (1975) بغية الجدال بشكل فعال بالإضافة الى تخفيف التهديد لوجه المجادل الاخر.توصلت هذه الدراسة الى عدة نتائج أبرزها: يبدأ الجدل بالادعاء الذي يشكل تهديداً لوجه المتلقي او تشويها لمكانته الاجتماعية مثل السؤال او الاساءة او الاتهام او الاحتقار او التهديد او الاختلاف بالرأي، ويفضل المشاركون في الجدل استخدام الاستراتيجيات المباشرة وقواعد غرايس على الاستراتيجيات المهذبة الاخرى، بمعنى انهم يفضلون الجدال بصورة فعالة على الجدال بصورة مهذبة.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"151 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121608673","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"المرأة والزواج في الجزيرة العربية من خلال الدراسات الاستشراقية","authors":"سلطانة بنت عمر اللحياني","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.20","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.20","url":null,"abstract":"هدف هذا البحث إلى بيان أوضاع المرأة والزواج وما يتعلق به في الجزيرة العربية من خلال الدراسات الاستشراقية عبر أربعة قرون بين القرن السادس عشر والقرن العشرين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التحليلي، ومن خلالهما توصلت إلى أبرز نتائجه ومنها:1. وفق ما رصده المستشرقون؛ فإن المرأة في الجزيرة العربية كانت تسير في الحياة الاجتماعية على ضوابط إيجابية تحميها وتصونها، ولم تكن في وضع اجتماعي متدنٍ كثيرًا، إلا أنهم أبدو تعاطفهم مع الحياة الشاقة التي كانت تكابدها. 2. الوصف الدقيق لملامح المرأة يشير إلى جاذبية الجمال الشرقي، وأن المستشرقين أحسوا جمال المرأة في الأمكنة التي زاروها فوصفوه وفق مؤثرات البيئة عليه.3. وعي المرأة ودورها في الجزيرة العربية كان متفاوتًا ما بين المجتمعات التي زارها الرحالة في تلك الحقبة، وذلك وفق التكوين الثقافي والاجتماعي للمرأة، حيث كانت المرأة الحرة في بعض المجتمعات التي زارها الرحالة أعظم شأنًا وأرفع منزلة من الرجل مثل نجد.4. تعد مشاركة المرأة في مجتمعها ثمرة وعي حضاري لديها ولدى مجتمعها بصفة عامة؛ مما أمكنها بالقيام بدور كبير في مجتمعها في مجالات عدة.وأوصت الباحثة الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمهتمين بالدراسات الاستشراقية؛ بمزيد من الدراسات المتتبعة لمنهج المستشرقين وأساليبهم في الكتابة عن قضايا المرأة العربية مع تقييمها. واوصت باتباع المنهج العلمي في رصد كتابات المستشرقين والرحالة الغربيين بتجرد تام بعيدًا عن العاطفة أو التجني، والتمييز المنهجي بين كتابات المنصفين والمتحاملين منهم.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132392216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"الزواج في رواية \"جين آير\" لتشارلوت برونتي","authors":"حسن صالح حمد","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.27","url":null,"abstract":"تدرس هذه الدراسة أهمية الزواج للمؤلفة الإنجليزية الفيكتورية شارلوت برونتي، وتتكون من ثلاثة أقسام: القسم الأول هو سيرة ذاتية قصيرة للمؤلفة، بينما يهدف القسم الثاني يهدف إلى عرض مفهوم الزواج. ويحلل القسم الثالث الموضوع في كتابها جين اير (1847).تهدف الدراسة إلى دراسة أهمية الزواج للمؤلفة الإنجليزية الفيكتورية شارلوت برونتي. تزود الدراسة القراء بمزيد من المعلومات حول الرواية التي تناقشها. اخيراً تختتم الدراسة ببعض النتائج.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126777755","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"أثر أنموذج إثرائي ثلاثي الابعاد في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاحياء وتنمية فضولهم المعرفي","authors":"ريم سالم مصطفى","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.22","url":null,"abstract":"هدف البحث الى التعرف على أثر انموذج إثرائي ثلاثي الابعاد في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاحياء وتنمية فضولهم المعرفي، شمل مجتمع البحث طلاب الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لمديرية تربية نينوى – الموصل، اختارت الباحثة متوسطة الزهور للبنين كعينة لتطبيق بحثها، وبطريقة عشوائية اختار شعبة (ج) لتمثل مجموعة تجريبية ضمت (43) طالبا وشعبة (ب) لتمثل مجموعة ضابطة شملت (41) طالبا، وتم تكافؤ المجموعتين في بعض المتغيرات، شملت المادة الدراسية موضوعات مادة الاحياء في كتاب العلوم المقرر لطلبة الصف الثاني المتوسط، اعدت الباحثة اغراضا سلوكية من المادة الدراسة وخططا تدريسية تم التأكد من صلاحيتها بعرضها على مجموعة من الخبراء، شمل البحث اداتين الأولى اختبارا تحصيليا شمل (50) فقرة ومقياسا للفضول المعرفي شمل (40) فقرة بثلاثة بدائل، بعد تدريس المادة لمجموعتي البحث طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي ومقياس الفضول المعرفي، واظهر البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الاحياء بالأنموذج الإثرائي ثلاثي الابعاد على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، وفي ضوء تلك النتائج وضعت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115138798","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"بنو جُمَح نسبُهم وأخبارُهم في العهدين النبوي والراشدي - دراسة تاريخية","authors":"شهلاء عبد الله عبد القادر","doi":"10.51990/jaa.15.53.2.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.7","url":null,"abstract":"بنو جُمَح بطن من قُرَيْش وهي إحدى أقوى وأشرف القبائل العربية التي سكنتْ الحجاز ومكة بالتحديد فلهم رباعٌ وآبار عُرفت بأسمائهم ، وعُرفوا بمكانتهم الاجتماعية المرموقة قبل وبعد الإسلام فقد أُسندتْ الأيسار لأحد أفراد بني جمح وهو صفوان بْن أمية ، ولهم باب في المسجد الحرام عُرف باسمهم وفيهم الصحابة الكرام السابقون في الإسلام الذين ثبتوا على الدين وفيهم المهاجرون الذين فروا بدينهم من أذى المشركين وفيهم المجاهدون الذين شاركوا الرسول ﷺ في غزواته وفي الفتوحات الإسلامية في عهد الخلفاء الراشدين في معارك الإسلام المصيرية في فتوحات الشام ومصر والعراق.","PeriodicalId":394540,"journal":{"name":"مجلة آداب الفراهيدي","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129660879","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}