دراسة تداولية للجدل في رواية تشارلز ديكنز "اوليفر تويست"

Abstract

تتناول هذه الدراسة موضوع الجدل باعتباره ظاهرة لغويةً تستخدم على نطاق واسع ويشارك فيها شخصان او أكثر. وبما ان الجدل يتكون من تراكيب لغوية معقدة وخطوات غير ودودة وأفعال تهدد وجه المتلقي (صورته الاجتماعية)، فيعد من الضروري جداً القيام بدراسة للتحقق من هذه الافعال والتراكيب والخطوات والادوار التي يقوم بها كل من يشارك في هذا الحدث التواصلي. حيث تهدف هذه الدراسة الى توضيح كيف يبدأ الحوار وكيف يتطور وكيف ينتهي. بالإضافة الى ذلك توضيح كيف يستخدم المشاركون بالجدل استراتيجيات براون وليفنسن (1987) ومبادئ الكلام التي اقترحها غرايس (1975) بغية الجدال بشكل فعال بالإضافة الى تخفيف التهديد لوجه المجادل الاخر.توصلت هذه الدراسة الى عدة نتائج أبرزها: يبدأ الجدل بالادعاء الذي يشكل تهديداً لوجه المتلقي او تشويها لمكانته الاجتماعية مثل السؤال او الاساءة او الاتهام او الاحتقار او التهديد او الاختلاف بالرأي، ويفضل المشاركون في الجدل استخدام الاستراتيجيات المباشرة وقواعد غرايس على الاستراتيجيات المهذبة الاخرى، بمعنى انهم يفضلون الجدال بصورة فعالة على الجدال بصورة مهذبة.