发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Korean Music Education Society最新文献

筛选
英文 中文
음악이 아동 발달에 미치는 영향에 대한 홍콩 부모들의 신념 香港家长对音乐对儿童发展影响的看法
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.139
이잉 완 f, 잉잉 판 f, 시우핑 응 f, 알프레도 바우티스타 f
{"title":"음악이 아동 발달에 미치는 영향에 대한 홍콩 부모들의 신념","authors":"이잉 완 f, 잉잉 판 f, 시우핑 응 f, 알프레도 바우티스타 f","doi":"10.30775/kmes.52.4.139","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.139","url":null,"abstract":"본 연구는 음악이 자녀의 발달에 미치는 영향에 대한 홍콩 부모들의 신념을 조사하는 것을 목적으로 한다. 연구참여자는 홍콩 12개 지역의 유치원 2학년에 재학중인 자녀를 둔 부모 197명이며, 이들은 개인 및 가족 배경, 자녀 교육의 중요성에 대한 신념, 그리고 음악 활동에 대한 자녀의 참여도에 대해 설문응답 하였다. 수거된 자료는 SPSS 27에 의해 분석되었으며 부모와 자녀의 음악 선호도 사이에는 긍정적인 상관관계가 발견되었다. 음악의 중요성에 대한 부모의 태도는 교육 수준과 개인적 경험에 따라 다르며 음악 교육의 중요성에 대한 부모의 신념과 자녀의 음악 관련 활동 참여 사이에 갈등이 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 자녀의 음악적 발달에 부모의 신념이 얼마나 중요한 역할을 하는지, 그리고 아동 음악교육에 대한 부모의 참여를 강화하는 것이 바람직함을 보여준다.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"58 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139206622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
비형식적 학습 관점에 기반한 초등학교 음악 수업 모델 개발 基于非正式学习视角开发小学音乐教学模式
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.283
탕. 무. f, 리우 쩡위 f
{"title":"비형식적 학습 관점에 기반한 초등학교 음악 수업 모델 개발","authors":"탕. 무. f, 리우 쩡위 f","doi":"10.30775/kmes.52.4.283","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.283","url":null,"abstract":"본 연구는 초등학생의 비형식적 음악 학습의 실제를 탐구하고, 음악 교육에서 이러한 접근의 잠재된 적용을 확인하고자 한다. 이 목적을 달성하기 위해 사례 연구가 사용되었으며, 비형식적 음악학습의 초등학생들을 표본으로 삼았다. 이 연구는 초등학교 음악 교육에서 비형식적으로 가르치는 음악 학습의 참여, 창의성, 자기표현의 향상과 같은 잠재적인 이점을 밝히고, 학생들의 필요에 적합한 혁신적인 교육 모델을 설계하기 위한 이론적이고 실제적인 지원을 제공한다. 이러한 결과는 창의적이고, 효과적인 음악교육의 발전에 기여할 수 있을 것이다. 또한 초등학교 음악의 개혁과 발전을 촉진할 수 있는 잠재력을 가지고, 교육과 음악 교육의 미래를 형성하는 데 도움이 될 것이다.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"298 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139206797","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
The Direction of AI-based Music Education Implied by Heidegger's Ontology 海德格尔本体论蕴含的人工智能音乐教育方向
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.259
Jin Kyong Choi
{"title":"The Direction of AI-based Music Education Implied by Heidegger's Ontology","authors":"Jin Kyong Choi","doi":"10.30775/kmes.52.4.259","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.259","url":null,"abstract":"The purpose of this study is to examine AI-based music through the lens of Heidegger's ontology, and to seek the direction of music education through this. Heidegger posited that humans can reveal the existence of (non)humans through questioning and thought about existence, and that humans can also become existence-in- the-world through uncovering the existence of non-humans. This suggests a potential coexistence between AI and humans. Therefore, Heidegger's ontology allows us to explore how humans can reveal the existence of music in encounters with AI music, and how humans can become beings(Dasein) through this. To this end, music education must first start with the use of AI and expand its use to various tools included in music. Second, it must be able to ask questions about music and connect and expand knowledge centered on music. Third, AI-generated music and learners must co-exist. Finally, AI and humans should lead the transformative development of art together.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"34 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139206809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
P. M. Zeltner’s Suggestions for Understanding of John Dewey’s Aesthetic Experience P.P. M. Zeltner 对理解约翰-杜威审美经验的建议
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.01
Gi-Su Kim
{"title":"P. M. Zeltner’s Suggestions for Understanding of John Dewey’s Aesthetic Experience","authors":"Gi-Su Kim","doi":"10.30775/kmes.52.4.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.01","url":null,"abstract":"P. M. Zeltner was a John Dewey aesthetician who greatly enhanced his understanding of Dewey's aesthetic experience. He argues that Dewey's aesthetics represent naturalistic metaphysics, and in Dewey, organic humans and music result in the existence of ‘of nature’, ‘in nature’, and ‘by nature’. From this point of view, music is defined as containing the mysterious things of nature, that is, the metaphysical things of nature. Aesthetic experience is a key concept of Dewey aesthetics and a medium for restoring continuity between daily life and art. Dewey introduces everyday aesthetic experiences as ‘an experience’. Zeltner argues that this an experience is an aesthetic experience “as a convergent completion,” and that all experiences in everyday life become an aesthetic experience as well as an experience when they have aesthetic structures and properties. Zeltner suggests dividing ‘an experience’ into a primary phase of aesthetic experience and an intentionally cultivated phase of aesthetic experience for understanding Dewey’s aesthetic experience. However, these two phases have a continuity that can never be separated.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139199103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
음악적 이해의 폭넓은 확장을 위한 코다이 교수법과 상징적 표현 활동의 적용 应用 "柯达伊 "教学法和符号表达活动，拓宽对音乐的理解
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.189
동주 차
{"title":"음악적 이해의 폭넓은 확장을 위한 코다이 교수법과 상징적 표현 활동의 적용","authors":"동주 차","doi":"10.30775/kmes.52.4.189","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.189","url":null,"abstract":"본 실행연구의 목적은 초등 음악 교육에서 상징적 표현 활동과 코다이 교수법을 교육적으로 통합할 수 있는 가능성을 탐구하는 것이다. 이를 위해 연구자는 코다이 교수법(준비, 제시, 연습, 평가)을 기반으로 세 곡의 세계 전래동요를 9명의 참여자들에게 지도했다. 교수법 적용 전후의 악곡에 대한 음악적 이해의 변화는 상징적 표현 활동의 결과물과 학급 토론을 통해 수집된 질적자료를 분석하여 도출하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 코다이 교수법 학습 이전의 상징적 표현 활동에서는 참여자들이 모국어가 아닌 가사를 다양한 그래픽 코드와 은유적 상징을 사용하여 시각적으로 표현하였다. 둘째, 상징적 표현 활동 이후에 참여자들은 학급 토론활동에 참여하여 동료참여자의 시각적 표현이 어떤 악곡을 듣고 창작되었는지에 대해 심미적 느낌을 바탕으로 추론하였다. 셋째, 코다이 교수법 시행 이후 참여자들은 음악적 요소를 기보법의 형태로 그리거나, 수업 시간에 학습했던 전래 동요와 관련된 놀이를 음악적 기억의 일부로 묘사하였다. 이러한 연구 결과는 코다이 교수법을 적용해 악곡을 지도할 때 상징적 표현 활동과 학급 토론의 활용을 활용한다면 단순한 음악적 개념의 학습을 넘어 개인이 악곡에 다양한 의미를 부여하는 적극적 학습을 이끌 수 있음을 시사한다.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"178 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139205602","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Affect-Space Framework를 이용한 대학생의 음악감상에서의 미적 경험 분석 利用情感空间框架分析大学生聆听音乐的审美体验
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.67
수영 배
{"title":"Affect-Space Framework를 이용한 대학생의 음악감상에서의 미적 경험 분석","authors":"수영 배","doi":"10.30775/kmes.52.4.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.67","url":null,"abstract":"본 연구는 대학생들의 음악감상 과정에서의 감정 및 정서 반응의 다양성을 Schubert, North, & Hargreaves (2016)가 제시한 ‘affect-space framework’(ASF)를 기반으로 탐색하였다. 여러 시대와 스타일을 대표하는 총 3곡의 클래식 악곡을 선정하고, 이에 대한 84명의 대학생의 반응을 설문조사를 통해 수집하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 선정된 악곡들은 대학생들에게 깊은 정서와 동시에 상반된 감정을 불러일으켜 음악 인식의 다층적이고 복잡한 특성을 드러냈다. 둘째, ASF의 적용 결과, 다양한 음악 작품에 대한 미적 경험 및 판단에서 성별에 따른 차이가 관측되었다. 셋째, 대상자들의 이전 음악 교육 수준은 악곡에 대한 미적 경험 및 예술적 판단에 유의미한 영향을 주었다. 넷째, 악곡의 친숙도와 미적 경험 사이에는 명확한 상관관계를 찾을 수 없었다. 이러한 결과는 대학생들의 음악감상에 있어 다양한 요소가 영향을 줄 수 있음을 시사하며, 더욱 세부적인 연구의 필요성을 제기한다.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"88 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139197157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A Study on the Development and Distribution of Music Educational Contents as Overseas Aid Activities in the case of Uganda 关于乌干达作为海外援助活动开发和传播音乐教育内容的研究
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.30775/kmes.52.4.239
Euna Choi, Byoung Hun Yang
{"title":"A Study on the Development and Distribution of Music Educational Contents as Overseas Aid Activities in the case of Uganda","authors":"Euna Choi, Byoung Hun Yang","doi":"10.30775/kmes.52.4.239","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.4.239","url":null,"abstract":"Developing educational contents as overseas aid activities at the civilian sectors means creating lesson plans, PPTs, videos, etc. for students in poor countries or underprivileged areas. The development of music- educational contents is meaningful as a way for music education to contribute to the educational equity that the Sustainable Development Goals (SDGs) aim to achieve. In this context, this study aimed to explore the development and distribution of music-educational contents for primary school students in Uganda, one of the developing countries. We focused on local appropriateness in Uganda, emotional and social development of students, and support for teachers' teaching capacity and students' initiative. We developed the 16 sessions of the music education contents based on songs with simple melodies and forms, play activities, alternative instrumental activities using body percussion or surrounding objects, video-centered contents, and specific and step-by-step guidance of the lesson process. In order to distribute and spread the developed music-educational contents, it is necessary to do continuous efforts from a long-term perspective, such as conducting teacher training, forming networks, supporting equipment, and building educational infrastructure.","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"95 30","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139207050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
The Direction of Music Education as Culture and Arts Education from a Contemporary Aesthetic Perspective 当代美学视域下音乐教育作为文化与艺术教育的方向
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.30775/kmes.52.2.79
De Chang Ju, Y. Seo, S. Park, Mi Seol Choi
{"title":"The Direction of Music Education as Culture and Arts Education from a Contemporary Aesthetic Perspective","authors":"De Chang Ju, Y. Seo, S. Park, Mi Seol Choi","doi":"10.30775/kmes.52.2.79","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.2.79","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121754642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A Study on the Perception of Pre-service Music Teachers for the Preparation of the Education Practice Semester System 职前音乐教师对准备教育实践学期制度的认知研究
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.30775/kmes.52.2.23
Y. M. Kim, Young Joo Park
{"title":"A Study on the Perception of Pre-service Music Teachers for the Preparation of the Education Practice Semester System","authors":"Y. M. Kim, Young Joo Park","doi":"10.30775/kmes.52.2.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.2.23","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130550156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Designing Music Appreciation Methods based on the Metaverse SPOT Platform 基于Metaverse SPOT平台的音乐欣赏方法设计
Korean Music Education Society Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.30775/kmes.52.2.59
S. Bae, E. Lim
{"title":"Designing Music Appreciation Methods based on the Metaverse SPOT Platform","authors":"S. Bae, E. Lim","doi":"10.30775/kmes.52.2.59","DOIUrl":"https://doi.org/10.30775/kmes.52.2.59","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":388708,"journal":{"name":"Korean Music Education Society","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121581501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信