Affect-Space Framework를 이용한 대학생의 음악감상에서의 미적 경험 분석

Korean Music Education Society Pub Date : 2023-11-30 DOI:10.30775/kmes.52.4.67

수영 배

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Abstract

본 연구는 대학생들의 음악감상 과정에서의 감정 및 정서 반응의 다양성을 Schubert, North, & Hargreaves (2016)가 제시한 ‘affect-space framework’(ASF)를 기반으로 탐색하였다. 여러 시대와 스타일을 대표하는 총 3곡의 클래식 악곡을 선정하고, 이에 대한 84명의 대학생의 반응을 설문조사를 통해 수집하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 선정된 악곡들은 대학생들에게 깊은 정서와 동시에 상반된 감정을 불러일으켜 음악 인식의 다층적이고 복잡한 특성을 드러냈다. 둘째, ASF의 적용 결과, 다양한 음악 작품에 대한 미적 경험 및 판단에서 성별에 따른 차이가 관측되었다. 셋째, 대상자들의 이전 음악 교육 수준은 악곡에 대한 미적 경험 및 예술적 판단에 유의미한 영향을 주었다. 넷째, 악곡의 친숙도와 미적 경험 사이에는 명확한 상관관계를 찾을 수 없었다. 이러한 결과는 대학생들의 음악감상에 있어 다양한 요소가 영향을 줄 수 있음을 시사하며, 더욱 세부적인 연구의 필요성을 제기한다.

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利用情感空间框架分析大学生聆听音乐的审美体验

本研究基于 Schubert、North 和 Hargreaves（2016 年）提出的情感空间框架（ASF），探讨了大学生在聆听音乐过程中情绪和情感反应的多样性。研究共选取了三首代表不同时代、不同风格的古典音乐作品，通过问卷调查的方式收集了 84 名大学生的回答。研究结果如下第一，所选乐曲唤起了大学生既深刻又矛盾的情感，揭示了音乐感知的多层次性和复杂性。第二，ASF 的应用揭示了对各种音乐作品审美体验和判断的性别差异。第三，被试先前的音乐教育水平对其对音乐作品的审美体验和艺术判断有显著影响。第四，对作品的熟悉程度与审美体验之间没有明显的相关性。这些结果表明，影响大学生音乐鉴赏能力的因素可能是多方面的，还需要进一步的研究。

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