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Discusiones Políticas y Morales Referentes a la Justicia y su Aporte a la Psicología del Desarrollo Moral 关于正义的政治和道德讨论及其对道德发展心理学的贡献
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.15446/rcp.v28n1.70636
Julián Camilo Sarmiento López, Jaime Yáñez Canal
{"title":"Discusiones Políticas y Morales Referentes a la Justicia y su Aporte a la Psicología del Desarrollo Moral","authors":"Julián Camilo Sarmiento López, Jaime Yáñez Canal","doi":"10.15446/rcp.v28n1.70636","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/rcp.v28n1.70636","url":null,"abstract":"Las investigaciones sobre moral y justicia en psicología han tomado diferentes caminos conceptuales. Los psicólogos han atendido a situaciones cotidianas de intercambio entre personas para establecer cómo la justicia tiene que ver con el respeto al semejante y con la evitación de daño (Giraldo & Benítez, 2011). Estas aproximaciones adolecen de una serie de imprecisiones conceptuales. Procurando esclarecer los sentidos del concepto de justicia se exploran debates en disciplinas emparentadas. El artículo rescata las discusiones en filosofía moral y política que entienden la justicia en relación con espacios públicos y con las obligaciones que se demandan al Estado, como una manera de precisar nuevos caminos investigativos para la psicología moral. La justicia y las nociones de igualdad tienen un sentido propio cuando se refieren a espacios públicos y a consideraciones de derechos humanos. De manera relacionada se ofrece una perspectiva del desarrollo según las teorías del ciclo vital que postulan la sabiduría como el nivel más desarrollado de juicio moral.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/rcp.v28n1.70636","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67051391","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Core Self-Evaluations, Perceived Job Characteristics and Job Satisfaction: Evidence from Two Independent Samples of Highly Skilled Argentinian Workers 核心自我评价、感知工作特征和工作满意度:来自阿根廷高技能工人两个独立样本的证据
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.15446/RCP.V28N1.70420
Lucas Pujol-Cols
{"title":"Core Self-Evaluations, Perceived Job Characteristics and Job Satisfaction: Evidence from Two Independent Samples of Highly Skilled Argentinian Workers","authors":"Lucas Pujol-Cols","doi":"10.15446/RCP.V28N1.70420","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/RCP.V28N1.70420","url":null,"abstract":"This study examined the mediating role of perceived job characteristics in the relationship between core self-evaluations (CSEs) and job satisfaction. Data were collected from two independent samples of highly skilled workers in Argentina (190 scholars and 116 managers). The results from the structural equation modeling analysis revealed that perceived job characteristics partly mediated the relationship between CSEs and job satisfaction in both samples (32% in sample 1 and 65% in sample 2), suggesting that those individuals with higher CSEs tended to perceive their jobs as more resourceful (i.e., more rewarding, secure, and supportive), which increased their levels of job satisfaction. ese findings were consistent with those reported in North-American and European organizational settings, which provided further support to the universality and cross-cultural generalizability of the CSE construct.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43226724","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Implicaciones Educativas de las Teorías de Vygotsky: el Desarrollo de Conceptos Científicos en Estudiantes Bogotanos 维果斯基理论的教育意义:波哥大学生科学概念的发展
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.15446/rcp.v28n1.68020
Eduardo Escallón Largacha, Blanca Isabel González González, Paola Carolina Peña Bravo, Liseth Jimena Rozo Parrado
{"title":"Implicaciones Educativas de las Teorías de Vygotsky: el Desarrollo de Conceptos Científicos en Estudiantes Bogotanos","authors":"Eduardo Escallón Largacha, Blanca Isabel González González, Paola Carolina Peña Bravo, Liseth Jimena Rozo Parrado","doi":"10.15446/rcp.v28n1.68020","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/rcp.v28n1.68020","url":null,"abstract":"El aprendizaje de un sistema de conceptos científicos es la base del desarrollo de conceptos en la escuela. Uno de los obstáculos para lograrlo es que los conceptos se aprenden como palabras vacías sin contenido adecuado. Este estudio ilustra la forma en la que las ideas de Vygotsky se pueden usar para superar dicho obstáculo. Para describir el proceso de comprensión de los conceptos medio ambiente y naturaleza, se implementó una estrategia pedagógica en una muestra de 80 estudiantes de grado séptimo. Los resultados muestran que la estrategia fue efectiva para ayudar a los estudiantes a superar sus preconcepciones y construir conceptos adecuados, representados en modelos y textos expositivos.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/rcp.v28n1.68020","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67051299","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Weight Control Practices: Proposal for a Predictive Model 体重控制实践:预测模型的建议
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI: 10.15446/RCP.V27N2.63328
A. Justo, B. Camargo, A. Bousfield
{"title":"Weight Control Practices: Proposal for a Predictive Model","authors":"A. Justo, B. Camargo, A. Bousfield","doi":"10.15446/RCP.V27N2.63328","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/RCP.V27N2.63328","url":null,"abstract":"The study used questionnaires in order to propose an explanatory model for weight control practices. Participants were 160 adults grouped by sex and body mass index. Data analysis was carried out using descriptive and inferential statistics. Participants were actively involved, viewed weight control as positive, and showed strong behavioral intentions regarding weight control. Subjective norms, past conduct, and dissatisfaction with their bodies were the strongest predictors. Diet control and exercise operated according to different models. Involvement was the strongest predictor of the former, while perceived habits and control were the determinants of exercise practice. How to cite this article: Justo, A., Camargo, B., & Barbara da Silva Bousfield, A. (2018). Weight Control Practices: Proposal for a Predictive Model.  Revista Colombiana de Psicologia, 27 (2), 51 - 67. doi: https://doi.org/10.15446/rcp.v27n2.63328","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Funcionamientos Inferenciales en Niños Caminadores: un Acercamiento al Microdesarrollo en una Tarea de Resolución de Problemas 行走儿童的推理功能：解决问题任务中微观发展的方法
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI: 10.15446/rcp.v27n2.66054
Elda Luz Cerchiaro Ceballos, Rebeca Puche-Navarro
{"title":"Funcionamientos Inferenciales en Niños Caminadores: un Acercamiento al Microdesarrollo en una Tarea de Resolución de Problemas","authors":"Elda Luz Cerchiaro Ceballos, Rebeca Puche-Navarro","doi":"10.15446/rcp.v27n2.66054","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/rcp.v27n2.66054","url":null,"abstract":"Se exponen los resultados de un estudio sobre la emergencia de la capacidad de niños caminadores para resolver problemas, centrado en la manera como niños de 25 meses de edad acceden a la comprensión de un problema de compuertas, cuya solución les exige funcionamientos inferenciales distintos. Se aplicó una metodología microgenética, en la cual se utiliza una situación de resolución de problemas (SRP), en tres ensayos de una misma sesión de observación. El análisis se dirige a las variaciones interindividuales, a partir de las cuales se identifican tendencias en los desempeños de los niños. Los resultados ponen en evidencia la capacidad resolutoria de niños caminadores, manifestada en acciones sistemáticas, organizadas, automotivadas y en el uso de procesos inferenciales complejos.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/rcp.v27n2.66054","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41352691","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Self-Regulation Assessment Based on Compliance and Noncompliance in Children 基于依从性和不依从性的儿童自我调节评价
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI: 10.15446/RCP.V27N2.67747
Tatiana Plata-Caviedes
{"title":"Self-Regulation Assessment Based on Compliance and Noncompliance in Children","authors":"Tatiana Plata-Caviedes","doi":"10.15446/RCP.V27N2.67747","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/RCP.V27N2.67747","url":null,"abstract":"En este trabajo llevo a cabo una reflexión acerca de la información que los comportamientos de cumplimiento e incumplimiento nos brindan acerca del desarrollo de la autorregulación en los niños. Sostengo que las diferencias que estos comportamientos revelan en cuanto a la autorregulación dependen del nivel de autonomía de los niños, su motivación y la activación emocional que demuestran cuando desobedecen. Sugiero también algunas metodologías para valorar cada uno de estos factores. Específicamente, propongo diferenciar entre los distintos tipos de cumplimiento e incumplimiento, registrar de manera simultánea el comportamiento de los niños y el tipo de control ejercido por los padres y analizar el comportamiento con el que responden los niños a exigencias legítimas e ilegítimas. Estas distinciones son importantes para un abordaje más completo y preciso del estudio de la autorregulación en los niños","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49648932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Cognições sobre Eventos Passados: uma Revisão da Literatura 对过去事件的认知:文献综述
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI: 10.15446/rcp.v27n2.65585
Florença Lucia Coelho Justino, P. W. Schelini
{"title":"Cognições sobre Eventos Passados: uma Revisão da Literatura","authors":"Florença Lucia Coelho Justino, P. W. Schelini","doi":"10.15446/rcp.v27n2.65585","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/rcp.v27n2.65585","url":null,"abstract":"El presente estudio tuvo como fin reunir y sintetizar resultados de múltiples artículos del área del pensamiento contrafactual, entre los años 2005 y 2015. Se obtuvieron 99 artículos en las bases de datos PsycInfo, Web of Science y SciELO, con la palabra clave “pensamiento contrafactual” y su correspondiente en lengua inglesa counterfactual thinking. La multiplicidad de publicaciones y áreas relacionadas se discuten haciendo énfasis en el rol del pensamiento contrafactual en distintas vertientes de procesos neurológicos, psicológicos y sociales.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Propiedades Psicométricas de la Adaptación al Español de la Participant Role Approach (PRA) 参与者角色法(PRA)适应西班牙语的心理测量学特性
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI: 10.15446/RCP.V27N2.68721
Carolina Alcántar Nieblas, Ángel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez, Belén Martínez Ferrer, Fernanda Inez García Vázquez
{"title":"Propiedades Psicométricas de la Adaptación al Español de la Participant Role Approach (PRA)","authors":"Carolina Alcántar Nieblas, Ángel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez, Belén Martínez Ferrer, Fernanda Inez García Vázquez","doi":"10.15446/RCP.V27N2.68721","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/RCP.V27N2.68721","url":null,"abstract":"El estudio se propuso analizar las propiedades psicométricas del Participant Role Appoach (PRA) para medir roles de espectadores en el acoso escolar en niños mexicanos. Participaron Participaron 787 estudiantes, 415 (52.7 %) niños (M edad = 10.59, DE = .66 años) y 372 (47.3 %) niñas (M edad = 10.51, DE = .64 años). Los resultados del análisis factorial confirmatorio sugieren que el modelo de tres roles (pro-acoso, pro-social y no comprometido) se ajusta mejor que el de cuatro roles (alentador, asistente, defensor y no comprometido). La PRA presenta invariancia de medición en ambos sexos, y evidencias de validez concurrente. Se concluyó que la escala posee propiedades psicométricas adecuadas para la medición de roles de espectadores.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/RCP.V27N2.68721","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Propiedades Psicométricas de la Versión Reducida de la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente (EVDPA-R) en Estudiantes Chilenos 智利学生青少年积极发展价值量表(EVDPA-R)简化版的心理测量学特性
Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI: 10.15446/RCP.V27N2.65500
J. Nieto, D. Bachmann, I. Hermosilla, Karina Polanco, Sonia Salvo
{"title":"Propiedades Psicométricas de la Versión Reducida de la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente (EVDPA-R) en Estudiantes Chilenos","authors":"J. Nieto, D. Bachmann, I. Hermosilla, Karina Polanco, Sonia Salvo","doi":"10.15446/RCP.V27N2.65500","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/RCP.V27N2.65500","url":null,"abstract":"Esta investigación tuvo por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente (EVDPA) en estudiantes chilenos. Se estudió una muestra de 2250 estudiantes adolescentes de ambos sexos, de edades comprendidas entre los 12 y 21 años, pertenecientes a 25 establecimientos de enseñanza secundaria de Chile. Se utilizó un procedimiento robusto de análisis mediante el método de validación cruzada. Los resultados del análisis factorial exploratorio y confirmatorio, permitieron obtener una estructura factorial reducida de tres factores latentes: valores sociales, valores personales y valores individualistas. Las evidencias de fiabilidad por consistencia interna presentaron resultados favorables. Se concluye que el EVDPA, a pesar de la disminución significativa de ítems y dimensiones de primer orden, entrega evidencia suficiente para su uso en población de estudiantes adolescentes chilenos.","PeriodicalId":38673,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Psicologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/RCP.V27N2.65500","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48043744","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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