Funcionamientos Inferenciales en Niños Caminadores: un Acercamiento al Microdesarrollo en una Tarea de Resolución de Problemas

Q2 Social Sciences
Elda Luz Cerchiaro Ceballos, Rebeca Puche-Navarro
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Abstract

Se exponen los resultados de un estudio sobre la emergencia de la capacidad de niños caminadores para resolver problemas, centrado en la manera como niños de 25 meses de edad acceden a la comprensión de un problema de compuertas, cuya solución les exige funcionamientos inferenciales distintos. Se aplicó una metodología microgenética, en la cual se utiliza una situación de resolución de problemas (SRP), en tres ensayos de una misma sesión de observación. El análisis se dirige a las variaciones interindividuales, a partir de las cuales se identifican tendencias en los desempeños de los niños. Los resultados ponen en evidencia la capacidad resolutoria de niños caminadores, manifestada en acciones sistemáticas, organizadas, automotivadas y en el uso de procesos inferenciales complejos.
行走儿童的推理功能:解决问题任务中微观发展的方法
介绍了一项关于行走儿童解决问题能力紧急情况的研究的结果,重点是25个月大的儿童如何理解闸门问题,闸门问题的解决需要不同的推理功能。在同一观察会议的三次试验中,应用了一种微观遗传学方法,其中使用了问题解决情况。分析的重点是个人之间的差异,从中可以确定儿童表现的趋势。结果表明,步行儿童的解决能力表现在系统、有组织、自我激励的行动和使用复杂的推理过程中。
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来源期刊
Revista Colombiana de Psicologia
Revista Colombiana de Psicologia Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)
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52 weeks
期刊介绍: The Revista Colombiana de Psicología (RCP) aims to reach educational and cultural institutions interested in the psychological science, as well as psychologists and students of psychology or related disciplines. The goal of the journal is to increase public knowledge about psychology in Latin America by publishing original, peer-reviewed, articles within the several fields of psychology. In this way, RCP aims at creating a stronger academic community in this field in Latin America and to spread state-of-the-art research agendas at the international level. RCP publishes empirical and theoretical works that follow the guide lines accepted by the different scientific and theoretical perspectives in psychology, and presented as essays, meta-analysis, literature reviews and empirical studies.
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GB/T 7714-2015
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