基于依从性和不依从性的儿童自我调节评价

Q2 Social Sciences

Revista Colombiana de Psicologia Pub Date : 2018-07-01 DOI:10.15446/RCP.V27N2.67747

Tatiana Plata-Caviedes

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摘要

在这项工作中，我反思了遵守和不遵守行为为我们提供的关于儿童自我调节发展的信息。我认为，这些行为在自我调节方面的差异取决于儿童的自主性水平、他们的动机和他们在不服从时表现出的情感激活。我还建议一些方法来评估这些因素中的每一个。具体而言，我建议区分不同类型的遵守和不遵守，同时记录儿童的行为和父母行使的控制类型，并分析儿童对合法和非法要求的反应行为。这些区别对于更全面和准确地研究儿童的自我调节很重要

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Self-Regulation Assessment Based on Compliance and Noncompliance in Children

En este trabajo llevo a cabo una reflexión acerca de la información que los comportamientos de cumplimiento e incumplimiento nos brindan acerca del desarrollo de la autorregulación en los niños. Sostengo que las diferencias que estos comportamientos revelan en cuanto a la autorregulación dependen del nivel de autonomía de los niños, su motivación y la activación emocional que demuestran cuando desobedecen. Sugiero también algunas metodologías para valorar cada uno de estos factores. Específicamente, propongo diferenciar entre los distintos tipos de cumplimiento e incumplimiento, registrar de manera simultánea el comportamiento de los niños y el tipo de control ejercido por los padres y analizar el comportamiento con el que responden los niños a exigencias legítimas e ilegítimas. Estas distinciones son importantes para un abordaje más completo y preciso del estudio de la autorregulación en los niños

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Revista Colombiana de Psicologia Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)

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期刊介绍： The Revista Colombiana de Psicología (RCP) aims to reach educational and cultural institutions interested in the psychological science, as well as psychologists and students of psychology or related disciplines. The goal of the journal is to increase public knowledge about psychology in Latin America by publishing original, peer-reviewed, articles within the several fields of psychology. In this way, RCP aims at creating a stronger academic community in this field in Latin America and to spread state-of-the-art research agendas at the international level. RCP publishes empirical and theoretical works that follow the guide lines accepted by the different scientific and theoretical perspectives in psychology, and presented as essays, meta-analysis, literature reviews and empirical studies.