Informacion, Cultura y Sociedad最新文献_第3页

Limitaciones en la escritura de artículos de investigación educativa. Estudio con fines didácticos para mejorar la preparación de autores 教育研究论文写作的局限性。提高作者准备度的教学研究

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-11-28 DOI: 10.34096/ics.i47.11370

Esperanza Asencio Cabot, Nilda Ibarra López

{"title":"Limitaciones en la escritura de artículos de investigación educativa. Estudio con fines didácticos para mejorar la preparación de autores","authors":"Esperanza Asencio Cabot, Nilda Ibarra López","doi":"10.34096/ics.i47.11370","DOIUrl":"https://doi.org/10.34096/ics.i47.11370","url":null,"abstract":"El trabajo muestra un estudio acerca de las principales limitaciones que se presentan en los artículos de investigación en el área de las Ciencias Pedagógicas, con el propósito de contribuir a apoyar la preparación de los autores en la escritura científica en esa rama del saber, en la formación posgraduada. El estudio tuvo un carácter descriptivo, con un enfoque cualitativo, empleó como método general el análisis documental, a partir de la valoración de informes, dictámenes, paneles de revisión, entre otros documentos, procedentes de la revisión de manuscritos en el formato referido correspondientes al ámbito de la educación. Como resultado del análisis de los datos recogidos en la muestra seleccionada, fueron identificadas las principales regularidades o tendencias que evidencian las limitaciones en la escritura de los artículos y se precisan algunas pautas o recomendaciones para perfeccionar los mismos. Se considera que los resultados del estudio pueden ser empleados con fines didácticos, para apoyar la preparación de los docentes que investigan en el área de la educación, ya que permitirán enfocar acciones de aprendizaje hacia los aspectos identificados en el estudio, en los que se detectaron las mayores dificultades.","PeriodicalId":38465,"journal":{"name":"Informacion, Cultura y Sociedad","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42741688","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Inteligencia cultural y social en Bibliotecología y Ciencia de la Información 图书馆学和信息科学中的文化和社会智能

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-11-23 DOI: 10.34096/ics.i47.12057

Nancy Blanco

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Escribir la historia desde el acervo ausente. Apuntes para la construcción de un corpus del anarquismo boliviano 从缺席的Acquivo写故事。玻利维亚无政府主义语料库建设说明

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-09 DOI: 10.34096/ics.i46.10874

Ivanna Margarucci

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Comportamiento informacional en Internet en estudiantes de Ciencias de la Información, Universidad de Holguín 霍尔金大学信息科学专业学生的互联网信息行为

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-09 DOI: 10.34096/ics.i46.11250

María Virginia González Guitián, María Rosa De Zayas Pérez, María Mercedes Núñez Grillo, Kadiuska Rodríguez Arias, A. González Sánchez

{"title":"Comportamiento informacional en Internet en estudiantes de Ciencias de la Información, Universidad de Holguín","authors":"María Virginia González Guitián, María Rosa De Zayas Pérez, María Mercedes Núñez Grillo, Kadiuska Rodríguez Arias, A. González Sánchez","doi":"10.34096/ics.i46.11250","DOIUrl":"https://doi.org/10.34096/ics.i46.11250","url":null,"abstract":"Se analiza el comportamiento en la búsqueda de información en internet que asumen estudiantes de la carrera Ciencias de la Información en la Universidad de Holguín. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, no experimental, aplicada con alcance descriptivo. Se aplicó una encuesta de nueve preguntas, a una muestra de 84 estudiantes, seleccionados por muestreo no probabilístico aleatorio, para conocer: modalidad de estudio y año; formas mediante las cuales busca y recupera información en internet; objetivos que persigue; fuentes que consulta; formatos e idiomas, buscadores, plataformas, redes sociales y académicas que utiliza. Se observó que el 60,7% siempre buscan solos y el 90% nunca se auxilian de un bibliotecario. El 67,8% siempre buscan en Google Académico, mientras que el 60,7% señalan a Facebook como red social a la que acuden siempre, y en menor medida a WhatsApp. Solo un 42,8% usan las redes sociales académicas y en los tres últimos años de la carrera. Se enfatiza en la necesidad de ofrecer una mejor orientación docente, para que los estudiantes adquieran la ALFIN que les permita aprovechar las ventajas de las redes sociales académicas, así como adecuar los programas de estudio e incluir asignaturas optativas desde los primeros años, que contribuyan a formar las habilidades requeridas.","PeriodicalId":38465,"journal":{"name":"Informacion, Cultura y Sociedad","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42240400","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Intervenciones a la materialidad de la edición infantil. El caso de la manipulación digital de los Libros del Rincón en contexto de Pandemia 对儿童版重要性的干预。大流行背景下角落图书的数字处理案例

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-09 DOI: 10.34096/ics.i46.10831

Paola Ramírez Martinell, Marina Garone Gravier

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Participación activa en clases. Factores que intervienen en la interacción de los estudiantes en clases online sincrónicas 积极参与课堂。影响同步在线课堂学生互动的因素

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-09 DOI: 10.34096/ics.i46.11069

C. Flores-Fernández, Alex Durán Riquelme

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Políticas de selección y circulación del libro escolar en la Argentina decimonónica. Un estudio de caso (Santa Fe, 1870) 19世纪阿根廷教科书的选择和流通政策。案例研究(圣达菲，1870)

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.34096/ics.i46.11188

Mónica Baretta

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Una retórica para las bibliotecas obreras. La cultura bibliotecaria socialista en transformación (Argentina, 1908-1920) 工人图书馆的修辞。转型中的社会主义图书馆文化（阿根廷，1908-1920年）

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.34096/ics.i46.11162

Javier Planas

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Cien años de Bibliotecología en la Facultad de Filosofía y Letras. Reflexiones en torno a un aniversario 哲学与文学学院图书馆学一百年。关于周年纪念的思考

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.34096/ics.i46.11381

Alejandro E. Parada

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Momentos constitucionales en la enseñanza de la Bibliotecología en Entre Ríos (1926-2015). Aspectos socio-cognitivos 本研究的目的是分析在墨西哥国立自治大学(unam)和墨西哥国立自治大学(unam)进行的一项研究的结果。socio-cognitivos方面

Informacion, Cultura y Sociedad Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.34096/ics.i46.10863

G. Matharan, Silvia Biale, V. Gatti, Cristina Castelló

{"title":"Momentos constitucionales en la enseñanza de la Bibliotecología en Entre Ríos (1926-2015). Aspectos socio-cognitivos","authors":"G. Matharan, Silvia Biale, V. Gatti, Cristina Castelló","doi":"10.34096/ics.i46.10863","DOIUrl":"https://doi.org/10.34096/ics.i46.10863","url":null,"abstract":"Este trabajo presenta los primeros resultados de una investigación en curso sobre el proceso histórico de inicio, localización y desarrollo de la Bibliotecología y su enseñanza en la provincia de Entre Ríos entre los años 1926 y 2015; encontrando en los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad una trama teórica fecunda para dar cuenta de dicho proceso se propone el concepto de momento constitucional que permitirá identificar diferentes períodos por los que transcurrió la enseñanza de la Bibliotecología en el proceso de iniciación y consolidación. Concepto que hace posible estudiar cómo se ensamblaron actores, instituciones, representaciones y campos de conocimientos. Señalan dos momentos constitucionales. El primero implicó ingreso de la Bibliotecología y su enseñanza en la provincia a través de la modalidad de cursos articulados con intereses por la formación en bibliotecología que tuvieron un alcance reducido y fundamentalmente en instituciones privadas. El segundo supuso la conformaron de carreras que ofrecieron titulaciones específicas en Bibliotecología. Durante estos momentos constitucionales se mantuvo vínculos con la Bibliotecología tanto a nivel nacional (Buenos Aires y Santa Fe) como a nivel internacional (EEUU y Europa), acompañando sus vanguardias y actualizándose de manera diferida.","PeriodicalId":38465,"journal":{"name":"Informacion, Cultura y Sociedad","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48829929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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