Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar最新文献_第7页

Literasi Sains dan Digital dalam Pembelajaran IPA Melalui Window Shopping Berbantuan Flyer Maker

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.718

M. Makhdum

引用次数: 0

Pemanfaatan Air Limbah untuk Meningkatkan Literasi Numerasi dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Tematik 利用废水提高清晰度和主题学习的创造性思维能力

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.724

Istiqomah Aminin

引用次数: 0

Penggunaan Media Pagarbilang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membandingkan Pecahan Berpenyebut Beda 用栅栏面来提高分数，比较不同的分区分数

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.659

Istafada Istafada

引用次数: 0

Meningkatkan Literasi Berbahasa Indonesia Siswa Melalui Penggunaan Media CD Interaktif 通过使用互动CD媒介提高学生的印尼语读写能力

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.895

Chotimah Chotimah

引用次数: 0

Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Proses Belajar Online 利用文字游戏来提高在线学习过程

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.1048

A. Asmadi

{"title":"Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Proses Belajar Online","authors":"A. Asmadi","doi":"10.26811/didaktika.v6i3.1048","DOIUrl":"https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.1048","url":null,"abstract":"Pendampingan belajar oleh orang tua atau wali peserta didik di rumah dirasa sulit seperti mata pelajaran matematika, IPA, dan bahasa Inggris. Apabila materi yang sulit dan disampaikan dengan media yang susah dipahami membuat peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Purwodadi kurang antusias ketika belajar jarak jauh secara online. Hal ini dapat disebabkan oleh kurangnya perhatian dan kurangnya rasa ketertarikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran yang sedang berlangsung. Peserta didik Sekolah Menengah Pertama yang masih uisa anak-anak lebih suka bermain game daripada belajar meskipun sama-sama menggunakan android. Penulis memanfaatkan game edukasi dengan aplikasi Wordwall untuk meningkatkan proses belajar online yang menyenangkan dan memiliki tujuan meningkatkan kemampuan dan pemahaman peserta didik dengan mudah. Hasil dari kegiatan ini bermanfaat sekali karena dapat memberikan tambahan wawasan dan pengetahuan mengenai belajar mudah dan menyenangkan, menumbuhkan semangat dan motivasi belajar peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Purwodadi, Kabupaten Grobogan, Jawa tengah, Indonesia membantu guru untuk memberikan media yang disukai peserta didik, menyenangkan dan terjadi pembelajaran tidak sengaja dalam memahami materi pembelajaran yang diajarkan guru.","PeriodicalId":382916,"journal":{"name":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115448261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Meningkatkan Karakter Mandiri Melalui Video Pembelajaran sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh 通过视频学习作为远程学习媒介提高自力更生的性格

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.729

Suwanto Suwanto

{"title":"Meningkatkan Karakter Mandiri Melalui Video Pembelajaran sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh","authors":"Suwanto Suwanto","doi":"10.26811/didaktika.v6i3.729","DOIUrl":"https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.729","url":null,"abstract":"The background of the problem in this research is that learning is limited to the new normal in which some students study at school and at home. Even so, learning must still prioritize character education for students. One of the learning strategies at home is to use learning videos uploaded on YouTube. The objectives of this research are to describe (1) the learning video process is able to improve independent character in English greeting card material, (2) the results of the teaching and learning process using learning videos that can improve independent character in English greeting card material, and (3) changes in behavior/attitudes in students after using learning videos. The research approach used is Research and Development. The development stage used the Alessi & Trollip model including planning, design, and development. The findings are as follows; The gain index was obtained at 0.43 medium category, which means that learning videos are effectively used for the teaching and learning process during the pandemic, learning completeness from 12.5% to 93.75% has increased by 81.25%, the independent attitude of students has increased significantly, previously by 50% to 62.50% and an increase of 12.50%, the results of the material and media expert instrument are 4. This shows that learning videos are suitable for use for junior high school.","PeriodicalId":382916,"journal":{"name":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127122339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Tutor Sebaya Kegiatan P5 Project Demokrasi di SMPN 41 Surabaya 通过家教同级的P5项目民主活动增强学生的活动水平，SMPN 41泗水

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.992

N. Ninik

引用次数: 0

Peningkatan Kreativitas Guru dalam Program School in the Park Melalui Metode Group-Based Flipped Classroom Peningkatan Kreativitas Guru dalam计划学校的Park Melalui Metode小组翻转课堂

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.1013

Nita Isaeni

{"title":"Peningkatan Kreativitas Guru dalam Program School in the Park Melalui Metode Group-Based Flipped Classroom","authors":"Nita Isaeni","doi":"10.26811/didaktika.v6i3.1013","DOIUrl":"https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.1013","url":null,"abstract":"Peningkatan kreativitas guru dalam menguatkan nilai karakter kewirausahaan siswa terlihat dari perencanaan, pelaksanaan serta penilaian pembelajaran. Penelitian dilakukan kepada siswa di SMPN 4 Lembang, Kab Bandung Barat dalam program School in the Park. Program ini memanfaatkan kekayaan geografis lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam menerapkan nilai karakter (kewirausahaan) yang diintegrasikan dalam pengembangan perangkat ajar oleh guru dan juga dalam penyusunan program sekolah terkait pentingnya lifeskill bagi siswa. Dengan menggunakan metode Group based-Flipped Classroom, kegiatan intervensi dilakukan kepada 10 guru mata pelajaran secara daring. Kegiatan terbagi menjadi tiga, yaitu pra pertemuan, pertemuan dan paska pertemuan. Pada pra pertemuan, penugasan diberikan kepada para guru terkait pemanfaatan platform Merdeka Mengajar, Penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam semester genap menggunakan instrumen seperti lembar observasi, wawancara dan dokumen analisis. Hasil analisis dari data menunjukkan bahwa peningkatan kreativitas guru dalam menerapkan nilai kewirausahaan terintegrasi pada mata pelajaran diantaranya pada mata pelajaran Matematika, Bahasa, Seni Budaya tergambar dalam perangkat ajar dimana pemilihan tema, pengelolaan kegiatan pembelajaran, pemberian penugasan dan penilaian sudah berbasis karakter. Disisi lain, perubahan sikap siswa terlihat dari pencapaian nilai sikap masing-masing kelas.","PeriodicalId":382916,"journal":{"name":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128863308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kajian Soal-soal dalam Buku Teks Matematika Kelas V Berdasarkan Frameworks PISA

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.658

Dewi Cahya Ningsih, Agus Susanta

引用次数: 0

Pembelajaran Terintegrasi “Polos” (Potensi Lokal Sekolah) dalam Peningkatan Minat Belajar IPA Siswa “无辜”的综合学习提高了学生对科学的兴趣

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.760

Wilda Muhimmatun Nisa

{"title":"Pembelajaran Terintegrasi “Polos” (Potensi Lokal Sekolah) dalam Peningkatan Minat Belajar IPA Siswa","authors":"Wilda Muhimmatun Nisa","doi":"10.26811/didaktika.v6i3.760","DOIUrl":"https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.760","url":null,"abstract":"Pemanfaatan potensi lokal sekolah dalam pembelajaran dapat membuat siswa mengetahui objek materi belajar dalam kehidupan sehari-hari, sehingga memberikan dampak positif pada minat belajar yang lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran terintegrasi potensi lokal sekolah. Subjek penelitian adalah satu kelas siswa di SMP Negeri 2 Genteng kelas VIII berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Pre Eksperimental, desain penelitian One Group pretest postest design. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Intrumen yang digunakan adalah angket minat belajar siswa. Angket dikembangkan peneliti dengan memperlihatkan indikator minat belajar dengan 23 pertanyaan. Analisis data menggunakan paired sample t-test dan uji n-gain. Nilai Sig. (2.tailed) pada paired sample t-test adalah 0.000 kurang dari 0,05. Jadi, dapat dikatakan pembelajaran terntegrasi potensi local sekolah signifikansi dalam meningkatkan minat belajar IPA siswa. Rata-rata n-gain minat belajar siswa mengalami peningkatan dari sebelum dan sesudah perlakuan sebesar 0,60 dengan kriteria sedang.","PeriodicalId":382916,"journal":{"name":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122782034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0