CNU Journal of Educational Studies最新文献_第6页

프랑스 지역사회 교육공동체 실태 연구: 파리 18구 아미로-쎙프롱 지역의 교육정책과 지역사회개발정책의 구조화된 네트워킹 사례를 중심으로 法国地区社会教育共同体现状研究:以巴黎第18区阿米罗-圣普龙地区教育政策和地区社会开发政策的结构化网络事例为中心

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2017-02-01 DOI: 10.18612/cnujes.2017.38.1.183

Young-Ryeol Lee, M. Kim

{"title":"프랑스 지역사회 교육공동체 실태 연구: 파리 18구 아미로-쎙프롱 지역의 교육정책과 지역사회개발정책의 구조화된 네트워킹 사례를 중심으로","authors":"Young-Ryeol Lee, M. Kim","doi":"10.18612/cnujes.2017.38.1.183","DOIUrl":"https://doi.org/10.18612/cnujes.2017.38.1.183","url":null,"abstract":"본 연구는 프랑스 지역사회 교육공동체의 실태와 네트워크 작동방식, 교육 네트워킹의 구조를 탐색하는데 있다. 이를 위해 파리 18구 아미로-쎙프롱 지역에 근무하는 지역사회 네트워커들과 심층면담을 실시하였다. 자료 분석 결과 3가지의 특징이 드러났다. 첫째, 지역사회 네트워크 모형은 지역사회센터, 학교, 시청, 지역사회개발팀, 어쏘시에이션 등 거점기관 중심의 네트워킹으로 나타났다. 둘째, 지역사회 네트워커는 전문성과 역할분담, 파트너십을 근간으로 하여 지역사회 의사소통 연계망을 구조화 시키는 것으로 나타났다. 특히 네트워커의 원심력은 인력양성과 지역사회 프로젝트를 실현시키는 중추적인 역할을 하고 있었다. 셋째, 지역사회 프로젝트는 교육정책과 지역사회개발정책, 사회복지정책이 상호 보완되어 협력하는 일종의 다자간 프로젝트 유형을 띠고 있었다. 마지막으로 정책적인 협업은 지역주민-네트워커-지역사회 기관과의 네트워킹을 활성화 시키는 한편, 교육협력체계뿐 아니라 지역사회 복지환경 개선이라는 공동의 목표를 제시하고 있었다.","PeriodicalId":376269,"journal":{"name":"CNU Journal of Educational Studies","volume":"217 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132999379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A Critical Reflection and Outlook on the View of Knowledge in Moral Education: Focusing on Michael Oakeshott’s Theory of Knowledge 道德教育中知识观的批判性反思与展望——以奥克肖特的知识论为中心

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2017-02-01 DOI: 10.18612/cnujes.2017.38.1.1

Dang Wen, Hoy-yong Kim, Kwon Jung-son

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영국의 공립학교 구조 개혁 : 아카데미의 자율성, 책무성, 협력적 거버넌스 측면에서 英国公立学校的结构改革:在学院的自主性、责任心及协作管理方面

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2017-02-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2017.38.1.213

김천홍, 홍수진

{"title":"영국의 공립학교 구조 개혁 : 아카데미의 자율성, 책무성, 협력적 거버넌스 측면에서","authors":"김천홍, 홍수진","doi":"10.18612/CNUJES.2017.38.1.213","DOIUrl":"https://doi.org/10.18612/CNUJES.2017.38.1.213","url":null,"abstract":"본 연구의 목적은 영국 공립학교의 아카데미 전환 정책의 배경, 내용, 특징 및 주요 쟁점을 분석하여 학교 구조 개혁에 대한 시사점을 도출하는 것이다. 아카데미는 학력 저하 학교들의 성취 수준 향상을 위해 도입된 자율형 공립학교로서, 2022년까지 모든 초·중등 공립학교를 아카데미로 전환할 것을 공표한 후 다양한 논쟁이 진행 중이다. 분석 결과 영국의 아카데미 정책은 첫째, 국가수준의 학교 구조 개혁을 통해 교육 제 영역에 대한 혁신을 통합적으로 접근하는 특징이 확인되었다. 둘째, 학교 교육과정 편성·운영, 교육 재원의 사용, 교원 선발과 급여 수준 결정 등에 대한 단위학교의 자율성을 폭넓게 부여하고 있다. 셋째, 아카데미는 내적 책무성과 성과주의 학교 책무성 체제 간의 제도적 긴장 관계를 형성하고 있다. 넷째, 아카데미는 다양한 거버넌스를 구축하여 학교 간 협력 강화를 학교 발전의 핵심적 원리로 적용하고 있다. 본 연구의 분석 결과를 바탕으로 공교육 개혁을 위해서는 학교 구조 개혁의 필요성을 강조하고, 단위학교의 자율성 강화는 학교 및 교사의 자율적 교육 활동 실천을 위한 역량과 균형을 이룰 수 있는 제도적 지원 방안이 중요함을 제언하였다. 끝으로 단위학교의 자율성에 비례하는 명확한 학교 책무성 체제 구축과 함께 학교 간 협력적 네트워크 강화와 질 관리를 위한 방안을 논의하였다.","PeriodicalId":376269,"journal":{"name":"CNU Journal of Educational Studies","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126140580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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가족 캠핑의 문화적 특징과 교육적 지향점 탐색 探索家庭露营的文化特点和教育方向

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2017-02-01 DOI: 10.18612/cnujes.2017.38.1.339

Joo-wook Yi, Dong-Soo Han, 고재욱, 김대희, 장지명

{"title":"가족 캠핑의 문화적 특징과 교육적 지향점 탐색","authors":"Joo-wook Yi, Dong-Soo Han, 고재욱, 김대희, 장지명","doi":"10.18612/cnujes.2017.38.1.339","DOIUrl":"https://doi.org/10.18612/cnujes.2017.38.1.339","url":null,"abstract":"이 연구는 최근 급격한 성장을 보이고 있는 가족 캠핑의 문화적 특징을 이해하고, 가족 캠핑의 의미를 탐색했다. 또한 `가족 캠핑`의 범주를 구분하고 교육적 관점에서 성찰했다. 이 과정을 통해 `가족 캠핑`의 교육적 지향점을 제시했다. 연구방법으로는 질적연구방법을 사용하였다. 연구참여자는 `가족 캠핑`의 경험이 풍부한 세 명의 참여자로 심층면담과 참여관찰 및 문헌을 통해서 문화적 특징과 의미를 분석했다. 자료의 진실성을 위해서는 구성원간의 검토, 동료 간 협의 및 삼각검증법을 시행했다. 연구결과는 `가족 교류의 문화`와 `나를 드러내는 장비와 식사문화`의 특징으로 범주화되었다. 특히 각 하위 범주는 대비적 문화의 특징도 나타났고, 가족 캠핑 문화에 대한 성찰의 의미도 반영되었다. 첫 번째 범주의 가족 캠핑 문화에서는 `적당한 불편함과 진정한 대화의 만남`, `이웃과 경계 짓기와 허물기의 넘나듦`, `IT강국의 진면목과 소비환경`이라는 특징의 영역으로 구분되었다. 두 번째 범주는 `과시와 최소화 사이의 캠핑 장비`, `고기잔치와 소박한 음식` 그리고 `가족 캠핑에서 빠진 안전의 고리`라는 제목으로 문화적 특징을 드러냈다. 이러한 의미들을 종합하여 교육적 지향성을 `에코 캠핑`이라는 총체적 주제를 정하고, 하위범주로 안전한 캠핑, 생태적 감수성, 에티켓이라는 시사점을 제시했다.","PeriodicalId":376269,"journal":{"name":"CNU Journal of Educational Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128427166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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‘Volleyball’ in Korean Elementary Teaching Society : in ‘A’ City Elementary School Teachers 韩国小学教学社会中的“排球”——以A市小学教师为例

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2016-11-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2016.37.4.101

김연주, 박수정

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Changes of National Kindergarten Curriculum for Unification Education in Korea 韩国统一教育的国家幼儿园课程改革

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2016-11-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2016.37.4.71

G. Jo, H. Sook

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A Study on the Improvement Plans through Analyzing the MPOE Curriculum Arrangement and Implementation Guideline 从MPOE课程设置与实施指南分析改进方案研究

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2016-11-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2016.37.4.43

Kim， Eun Ju

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An essay on the freedom and liberty of university: lessons from birth and growth of European universities 大学的自由与自由:欧洲大学诞生与成长的启示

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2016-11-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2016.37.4.1

Seyeoung Chun, W. Grift

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An Error Analysis of the Misconception Occurring in the Application of Derivative in the 12th Grade in Highschool's Natural Sciences Track in Korea 韩国高中12年级自然科学课程中导数应用误区的错误分析

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2016-11-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2016.37.4.125

전태환, Joon-Sik Shin

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The Impact of Teacher’s Professional Development Activities and Job Satisfaction on Teacher’s Efficacy 教师专业发展活动与工作满意度对教师效能感的影响

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2016-11-01 DOI: 10.18612/CNUJES.2016.37.4.21

Hwang Xin, Park， Soo-jung, Park Sunju

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