Shaut al Arabiyyah最新文献_第5页

Pengaruh Penerapan Metode Langsung terhadap Kemampuan Bercakap Bahasa Arab Mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) UIN Alauddin Makassar 找到阿拉法特的外国强化项目学生阿拉伯语水平的直接应用影响

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-12-12 DOI: 10.24252/saa.v10i2.31836

Rappe, R. Rahmawati

{"title":"Pengaruh Penerapan Metode Langsung terhadap Kemampuan Bercakap Bahasa Arab Mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) UIN Alauddin Makassar","authors":"Rappe, R. Rahmawati","doi":"10.24252/saa.v10i2.31836","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.31836","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan bercakap bahasa Arab mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) yang diajar dengan menggunakan metode Langsung, kemudian dibandingkan dengan mahasiswa yang diajar tanpa menggunakan metode Langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasinya adalah seluruh mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar tahun akademik 2019/2020. Adapun cara penarikan sampelnya adalah menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih dua kelas yang memiliki kemampuan awal bercakap bahasa Arab yang hampir sama yaitu kelas PGMI A dan PGMI B. Yang menjadi kelas eksperimen adalah kelas PGMI A dan kelas kontrol adalah kelas PGMI B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah soal-soal percakapan bahasa Arab yang berbasis materi ajar PIBA. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif inferensial t-test (uji t). Hasil uji hipotesis dengan menggunakan teknik uji independent sample t-test dengan taraf signifikan a = 0,05, diperoleh hasil pengolahan data dengan nilai sig = 0,036 sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima karena nilai sig < α (0,036 < 0,05). Jadi, dengan demikian hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemahiran bercakap bahasa Arab antara mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar yang diajar menggunakan metode langsung dengan yang diajar tanpa menggunakan metode langsung (terdapat pengaruh penerapan metode langsung terhadap kemahiran bercakap bahasa Arab Mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar).","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129001858","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

استخدام وسيلة "Quizziz" في تعلم اللغة العربية في مدرسة خير الدين الثانوية الإسلامية غوندانج ليغي مالانج

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.24252/saa.v10i2.29340

Madian Fitri Salma, Hasna'i Masruhani, Ali Fuddin Nasution, Danial Hilmi

{"title":"استخدام وسيلة \"Quizziz\" في تعلم اللغة العربية في مدرسة خير الدين الثانوية الإسلامية غوندانج ليغي مالانج","authors":"Madian Fitri Salma, Hasna'i Masruhani, Ali Fuddin Nasution, Danial Hilmi","doi":"10.24252/saa.v10i2.29340","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.29340","url":null,"abstract":"مستخلص البحث \u0000في وقتنا الراهن ، التعلم عبر الإنترنت نظامًا تعليميًا مستخدمًا في المدارس. هذه السياسة مصحوبة بتعليمات لتطبيق التعلم عبر الإنترنت (عبر الإنترنت). لتسهيل التعلم عبر الإنترنت ، هناك العديد من وسائط دعم التعلم لتسهيل تنفيذ التعلم في الفصل. واحدة من الوسيلة ذات الصلة هي الوسيلة التعليمية من خلال وسيلة Quizizz. من المتوقع أن يضيف هذا التطبيق قيمة تعليمية ويجعل الطلاب يتعلمون بشكل مبتكر. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استخدام تطبيق وسيلة Quizizz في تعلم اللغة العربية في مدرسة الثانوية خير الدين غوندانج ليغي مالانج جوى الشرقية و لمعرفة المزايا و النقائص بواسطة Quizizz. تستخدم هذه الدراسة البحث النوعي الوصفي الذي يستخدم منهج البحث النوعي(qualitative research) تشير نتائج الدراسة إلى أن: يوفر تعلم استخدام تطبيق Quizizz فوائد هائلة لتعلم اللغة العربية في مدرسة الثانوية خير الدين غوندانج ليغي مالانج. يمكن أيضًا مراقبة نتائج تعلم الطلاب بسهولة لأنه تم تسجيل النتائج تلقائيًا ويمكن تنزيلها مباشرة. تتمثل ميزة هذا التطبيق في أنه يمكن للمدرس الحصول على نتائج نتائج الطلاب بشكل مباشر في العملية دون الحاجة إلى وقت في تصحيح إجابات الطلاب ، في حين أن العيب هو أن Quizizz يعتمد بشكل كبير على شبكة إنترنت جيدة ، في حين أن عيب هذا التطبيق هو عدم استقرار شبكة الإنترنت. \u0000الكلمة الرئبسية : وسيلة Quizizz ، تعلم اللغة العربية.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122869323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلّم اللغة العربيّة لمعهد سونان أمبيل العالي 索南安贝尔高等学院学生学习阿拉伯语的积极性较低

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-12-03 DOI: 10.24252/saa.v10i2.29535

Salwa Qozziyatul Mardhiyah, Faizatul Fuadah, Uril Bahruddin

{"title":"تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلّم اللغة العربيّة لمعهد سونان أمبيل العالي","authors":"Salwa Qozziyatul Mardhiyah, Faizatul Fuadah, Uril Bahruddin","doi":"10.24252/saa.v10i2.29535","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.29535","url":null,"abstract":"هناك الكثير من تدنّي دافعيّة في تعلم اللغة العربية، لكن الكثير من الناس لا يدركونه. هذا بسبب عدم الوعي من خبراء التعلّم بالعوامل المؤثرة لحدوث تدنّي دافعيّة. تهدف هذه الورقة إلى: 1) وصف أشكال تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلم اللغة العربية بمبنى الرازي لمعهد سونان أمبيل العالي، 2) ووصف العوامل المؤثرة على حدوث تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلم اللغة العربية، و3) وصف الأثر بوجود تدنّي دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية. أما طريقة البحث المستخدمة هي مدخل البحث النوعي الوصفي مع تصميم دراسة الحالة. وأظهرت النتائج أن 1) شكل تدنّي دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية يعني الخوف من الخطأ وانعدام الثقّة، والملل، وعدم دقة الأهداف، وعدم الدقة فيما يريدونه فعلاً، وعدم مقياس الأولويّات بتعلّم اللغة العربية، 2) وهناك العاملان المؤثّران من تدنّي الدافعية، وهما العامل الداخلي في شكل القدرات والحد الأدنى من معرفة الخلفية باللغة العربية وكذلك العامل الخارجي، وهي قلّة البيئة اللغوية دعمًا بسبب عدم الاتساق من مختلف الأطراف، 3) وتأثّر تدنّي دافعيّة الطلاب هذا إلى عدم وجود البيئة اللغوية بالكاملة في مبنى الرازي في المعهد سونان أمبيل العالي.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126091376","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Menguatkan Pendekatan Tradisi Sorongan dan Bandongan: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab (Kitab Kuning) di Pondok Pesantren Madura 加强了绕组传统的方法:马杜拉寄宿学校的阿拉伯语学习案例研究(黄书)

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-12-03 DOI: 10.24252/saa.v10i2.26312

M. Jailani, Yoyo, Djamaluddin Perawironegoro

{"title":"Menguatkan Pendekatan Tradisi Sorongan dan Bandongan: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab (Kitab Kuning) di Pondok Pesantren Madura","authors":"M. Jailani, Yoyo, Djamaluddin Perawironegoro","doi":"10.24252/saa.v10i2.26312","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.26312","url":null,"abstract":"The development of technology and information, some educators no longer develop traditional learning. This affected Islamic boarding schools in Madura, some students still could not read the yellow book. Meanwhile, ustadz and kyai have not been creative in developing the yellow book learning. This study aims to analyze the learning of Arabic (Kitab kuning with the sorongan and bandongan traditions approach. The setting of this research is the Babul Ulum Islamic Boarding School in Pamekasan. The subjects of this research consist of ustadz, kiyai, and students. This research is qualitative research based on case studies. Data were collected using interview, observation, and documentation techniques. Data analysis was strengthened by the theory of Miles and Huberman. Namely reduction, display, presentation, and verification of data. The results of the study found that the sorongan and bandongan approaches affected students' learning outcomes 75% of students' learning progress increased significantly. The sorongan and bandongan approaches are still preserved in Madura as a pesantren education culture that leads to the traditional model. Although kiyai and ustadz continue to improve their ability to implement the yellow book material.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126201374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Management of Arabic Teacher’s Competency Improvement in Ma'had Abdurrahman Bin Auf Malang 马哈德·阿卜杜拉曼·本·奥夫·马朗中学阿拉伯语教师胜任力提升的管理

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.24252/saa.v10i2.28106

Dewi Nur Diana, Moh. Iqbal Anshori, Nur Kholid, Program Magister, Pendidikan Bahasa, Uin Maulana Arab, Malik Ibrahim, Indonesia Malang

{"title":"Management of Arabic Teacher’s Competency Improvement in Ma'had Abdurrahman Bin Auf Malang","authors":"Dewi Nur Diana, Moh. Iqbal Anshori, Nur Kholid, Program Magister, Pendidikan Bahasa, Uin Maulana Arab, Malik Ibrahim, Indonesia Malang","doi":"10.24252/saa.v10i2.28106","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.28106","url":null,"abstract":"This research aimed to find out the management of Arabic teacher’s competency improvement in Ma'had Abdurrahman Bin Auf Malang. This research used a qualitative approach with the type of research is descriptive analysis. Planning to improve the competence of Arabic teachers is carried out by the head of the institution. The basis of planning competency improvement activities is the result of supervise of the head of the institution and evaluation of teachers by students through SIAKAD. Teaching competency improvement activities in this institution are \"up grading\" activities and training in the form of non-training organized by outside the institution. Some notes in the evaluation of the implementation of teaching competency improvement activities in this institution are 1) the basis of planning competency improvement activities is only two, namely the results of the supervision of the head of the institution and the teaching evaluation conducted by learners through SIAKAD, 2) competency improvement activities organized by the internal parties of the institution are only carried out once a year, 3) Not all teachers participate in competency improvement activities organized by outside the institution and that makes there is inequality and unevenness of competence owned by teachers in the institution.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133096792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Untuk MTs Kelas 7 Karya Hasan Saefullah

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-06-28 DOI: 10.24252/saa.v10i1.26015

Hasanuddin A.R, Muhammad Alfan, Bambang Irawan

引用次数: 1

الوسيلة التعليمية "Arabic Fusha" في مادة دروس اللغة العربية لطلاب الفصل التحضيري بجامعة دار السلام كونتور 达累斯萨拉姆·康托尔预备班学生的阿拉伯语教学大纲

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-06-28 DOI: 10.24252/saa.v10i1.26655

Hani'atul Mabruroh, Rizki Amalia, Ibnu Sahal Alburhani

{"title":"الوسيلة التعليمية \"Arabic Fusha\" في مادة دروس اللغة العربية لطلاب الفصل التحضيري بجامعة دار السلام كونتور","authors":"Hani'atul Mabruroh, Rizki Amalia, Ibnu Sahal Alburhani","doi":"10.24252/saa.v10i1.26655","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.26655","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الوسيلة التعليمية لتعليم اللغة العربية على الموقع الإلكتروني لمادة دروس اللغة العربية. ويستند هذا إلى الحاجة إلى احتياجات مدرس دروس اللغة العربية نحو الوسائل التعليمية التي يمكن استخدامها مباشرة داخل الفصل أو افتراضيا. مهارات اللغة العربية للمشاركين في الصف التحضيري لا يزالون في مستوى المبتدئين، حتى تتطلب الوسائل التعليمية تفاعلية يمكن أن يرقي نشاط التعلم حتى يمكن زيادة مهاراتهم اللغوية. لذلك فإن الوسائل التعليمية \"Arabic Fusha\" مصممة لمساعدة برنامج التعلم على شكل أفضل. يستخدم هذا البحث أسلوب البحث والتطوير الأولي، حيث تتوقف العملية على تصميم المنتج دون إجراء تجربة للمنتج. يتم حصول البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والاستبيان ومراجعة الكتب. ونتائج البحث من هذا البحث هي الوسائل التعليمية على شكل موقع إلكتروني لمادة دروس اللغة العربية التي تسمى \"Arabic Fusha\" وهو ابتكار الوسائل التعليمية التي تنطوي على أشرطة الفيديو التعلمي والكتب المرجعية والألعاب وغيرها.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123415947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

مشكلات الطلاب في تعليم مهارة القراءة وحلولها 学生学习阅读技巧和解决的问题

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-06-28 DOI: 10.24252/saa.v10i1.28068

Marhamah Nasution, Muassomah

{"title":"مشكلات الطلاب في تعليم مهارة القراءة وحلولها","authors":"Marhamah Nasution, Muassomah","doi":"10.24252/saa.v10i1.28068","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.28068","url":null,"abstract":" كانت المشكلات التي تحدث غالبا عند تعليم اللغة العربية، وهما مشكلات اللغوية ومشكلات غير اللغوية. يهدف هذا البحث إلى شرح المشكلات التي تحدث وحلولها. يستخدم هذا البحث بحث النوعي بالمدخل دراسة الحالة. والمكان في هذا البحث بمدرسة المتوسطة الجمعية الوصلية تيمبونج ميدان. ومصادر البيانات المخبرون والأحداث والوثائق. وأسلوب جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والوثائق. وأسلوب تحليل البيانات باستخدام التحليل الوصفي. بناءً على نتائج البحث أن مشكلات التي يواجهها الطلاب وهي: (1) مشكلات اللغوية (الأصوات، والقواعد، والمفردات)؛ (2) مشكلات غير اللغوية (قلة الرغبة الطلاب بتعليم اللغة العربية، وقلة العلاقة متبادلة بين المدرس والطلاب، واختيار الطريقة غير الملائمة، وقلة الدوافع على التعليم، وإدارة الفصل أقل التشجيع، وعدم التعود على الحوار اللغة العربية). وراء ذلك، يحصل على الحلول يتضمّن استراتيجية التحليلية، واستراتيجية ”أنظر وقل“، واستراتيجية المختار. ","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124711887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Ekstrakurikuler Arabic Club Guna Meningkatkan Komunikasi Bahasa Arab Siswa SD Muhammadiyah Modern Boarding School Prambanan

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-06-28 DOI: 10.24252/saa.v10i1.25701

Aan Kurnianto

引用次数: 2

إدارة توظيف المربي في دعم تعليم اللغة العربية في معهد العزة باتو 负责雇用教育工作者，支持阿扎巴托学院的阿拉伯语教学

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2022-06-28 DOI: 10.24252/saa.v10i1.25455

Efi Fitriani Dewi, Luthfi Badhilah Fauzie, Zakiyah Arifa

{"title":"إدارة توظيف المربي في دعم تعليم اللغة العربية في معهد العزة باتو","authors":"Efi Fitriani Dewi, Luthfi Badhilah Fauzie, Zakiyah Arifa","doi":"10.24252/saa.v10i1.25455","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.25455","url":null,"abstract":"الأغراض من هذا البحث يعني كمعرفة جديدة تتعلق بإدارة توظيف المربّي في دعم تعليم اللغة العربية ، والمهام والوظائف الرئيسية للمربي، والمتطلبات المستخدمة في عملية التوظيف وتقييم عملية إدارة التوظيف التي استخدمت في معهد العزة، باتو. نوع البحث المستخدم هو نوع وصفي. طريقة جمع البيانات بمقابلة مع رئيس المعهد العزة باتو و المربّي، والمعلّم. فتحليل البيانات بتقليل البيانات وعرضها وتحققها. فإن الخطوات المستخدمة في عملية التوظيف فهي إجراء اختبارات الكتابة والمقابلات مع المربّي المحتملين. عقد معهد العزة تدريبا للمربّي الجديد لمدة أسبوع تقريبا قبل فترة العمل النشطة. وزع معهد العزة الوظيفة على المربّي الجديد لأنشطة المراسلة داخل المعهد. دور مربي في تعليم اللغة العربية هو المربي كميسر هو تقديم الخدمات مع أنشطة المحادثة مساء والخطابة والمربي كمشرف أي توجيه في تعليم اللغة العربية وتدريب الطلاب في الخطابة, والمربي كتأديبي هو إخلال استخدام اللغة العربية للاتصال اليومية في معهد العزة. بعد الانتهاء من فترة التدريب سيعقد المعهد فترة تجريبية عمل المربّي، إذا كان هناك شيء لا يتفق مع أحكام المعهد سوف تعلق عقد العمل. وشكل تقييمها هو لتقليل أوجه القصور في أنشطة توظيف المربّي. يوفر معهد العزّة باتو فرصا للمربين ذوي الكفاءة الجيدة والمؤهلين من العمل، ليصبحوا معلماً في مدرسة العزة باتو.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127051463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0