Interação em Psicologia最新文献

O que é autoestima para os analistas do comportamento? Uma revisão sistemática 什么是行为分析师的自尊？系统回顾

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.85436

Madeleine Reinert Marcelino, N. C. Elias

{"title":"O que é autoestima para os analistas do comportamento? Uma revisão sistemática","authors":"Madeleine Reinert Marcelino, N. C. Elias","doi":"10.5380/riep.v27i3.85436","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.85436","url":null,"abstract":"A autoestima é um termo muito utilizado pelas pessoas no senso comum, mas ainda são necessários mais estudos para entendê-lo sob o ponto de vista comportamental. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão de textos da Análise do Comportamento a respeito de autoestima. Foi realizada uma busca em três fontes diferentes: periódicos exclusivos de Análise do Comportamento; as coleções de livros Sobre Comportamento e Cognição e Comportamento em Foco; e na Scielo. No total, 16 textos preencheram os critérios, que eram a) ter a palavra “autoestima” no título b) ser um texto da Análise do Comportamento. Foram discutidas as definições de autoestima utilizadas, os participantes dos estudos, os estímulos usados em testes de medida implícita e os principais resultados. Nenhum dos textos analisados utilizou intervenções voltadas ao aumento da autoestima. Apesar de serem textos da abordagem comportamental, muitos dos estudos utilizam apenas definições e instrumentos não comportamentais. As principais conclusões da revisão foram: 1) ainda existem poucos estudos sobre autoestima na Análise do Comportamento; 2) ainda não existe uma definição comportamental bem construída, especialmente na literatura internacional.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"40 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139163586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

O nascimento das automutilações como categoria nosográfica 自残作为一种疾病分类的诞生

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.87011

Natália Cidade

{"title":"O nascimento das automutilações como categoria nosográfica","authors":"Natália Cidade","doi":"10.5380/riep.v27i3.87011","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.87011","url":null,"abstract":"O objetivo do presente artigo é analisar o fenômeno das automutilações, trazendo à luz a complexidade desse campo de estudos e visando apresentar a construção de uma categoria nosográfica para as automutilações. Elas se caracterizam pelo ato de ferir o próprio corpo voluntariamente, sem intenção consciente de morte, e podem se apresentar de diversas formas, configurando diferentes tipos de comportamentos. Partindo das discussões existentes na literatura sobre o fenômeno, inicialmente circunscritas à psiquiatria e, posteriormente apropriadas pela psicanálise, apresentamos um percurso histórico do conceito, contextualizando suas aparições em diferentes cenas e formas psicopatológicas. Buscamos ainda fomentar uma discussão acerca do estatuto do fenômeno automutilatório: trata-se apenas de um sintoma, prevalente em diferentes quadros clínicos, ou estaríamos falando de uma síndrome, entidade clínica diferenciada que afunila e congrega outros comportamentos? Nesse cenário, destacamos o caráter transnosográfico das automutilações, uma vez que o fenômeno perpassa diversos quadros clínicos na forma de sintoma, ao mesmo tempo em que começa a se configurar como uma entidade nosográfica separada de outras doenças.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"36 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139164780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

História de vida de executivos e resiliência no trabalho: interfaces e relações 高管的人生经历与工作中的应变能力：界面与关系

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.86049

Thaís Cristine Farsen, Samantha de Toledo Martins Boehs, Narbal Silva

{"title":"História de vida de executivos e resiliência no trabalho: interfaces e relações","authors":"Thaís Cristine Farsen, Samantha de Toledo Martins Boehs, Narbal Silva","doi":"10.5380/riep.v27i3.86049","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.86049","url":null,"abstract":"A Resiliência é um processo psicológico que envolve a adaptação positiva diante das adversidades, proporcionando aos indivíduos oportunidades de crescimento e aprendizado. O presente estudo buscou compreender as possíveis relações entre a história de vida de executivos e os comportamentos resilientes demonstrados no ambiente de trabalho. Este estudo é uma pesquisa qualitativa que contou com a participação de executivos de quatro organizações do setor têxtil sediadas no estado de Santa Catarina, Brasil. A coleta de dados foi realizada a partir do método biográfico e de entrevistas semiestruturadas. A análise de conteúdo revelou que a resiliência é um processo aprendido ao longo da vida, o qual auxiliou os participantes a enfrentar e superar as adversidades presentes nos contextos de trabalho em tempos difíceis. Os resultados demonstraram que a resiliência dos executivos teve impacto no alcance dos resultados organizacionais, no desenvolvimento de novas habilidades e na manutenção de sua saúde, bem-estar e qualidade de vida. A resiliência é uma capacidade que pode auxiliar no enfrentamento e superação das adversidades no ambiente de trabalho, especialmente em momentos desafiadores.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"57 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139165240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Gênero e violência sexual contra crianças e adolescentes: um debate sobre relações de poder 性别与针对儿童和青少年的性暴力：关于权力关系的辩论

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.92830

Geizi Da Silva Sales de Marchi, Paola Biasoli Alves, R. Ribeiro

{"title":"Gênero e violência sexual contra crianças e adolescentes: um debate sobre relações de poder","authors":"Geizi Da Silva Sales de Marchi, Paola Biasoli Alves, R. Ribeiro","doi":"10.5380/riep.v27i3.92830","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.92830","url":null,"abstract":"Este artigo traz um debate teórico a partir da interlocução entre produção de gênero e violência sexual contra crianças e adolescentes. Amparado por uma perspectiva histórica e teórica acerca dos estudos de gênero, assume-se que o processo de socialização e construção das identidades dos sujeitos é marcada por práticas e discursos que incidem continuamente sobre os corpos desde sua gestação. Modelos hegemônicos de masculinidades e feminilidades atravessam as vivências dos sujeitos produzindo marcas, relações de poder, possibilidades e proibições. Assim, compreende-se o gênero enquanto categoria de análise produtora de relações de poder assimétricas que, entre outros fatores, contribuem para a reprodução da violência sexual contra crianças e adolescentes. Esta trata-se de um fenômeno complexo, considerado problema de saúde pública, que se articula com questões micro e macrossociais. Nesta perspectiva, elementos como machismo, patriarcado e adultocentrismo, aliado às desigualdades étnico-raciais, socioeconômicas e de gênero mostram-se enquanto alguns dos fatores que atravessam a violência sexual infantojuvenil, tais elementos são debatidos ao longo do artigo. A prevenção e enfrentamento à violência sexual traduz-se tanto pela ruptura de práticas silenciadoras, maginalizantes e de desigualdades de poder entre os sujeitos, quanto pela efetivação de políticas públicas e criação de estratégias questionadoras das normativas de gênero.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"32 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139165325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Psicologia e Escola Pública: um estudo de revisão sistemática 心理学与公立学校：系统回顾研究

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.86811

Roniel Sousa Damasceno, Amadeu Antônio Pereira Neto, Fauston Negreiros, Sandra Elisa de Assis Freire

{"title":"Psicologia e Escola Pública: um estudo de revisão sistemática","authors":"Roniel Sousa Damasceno, Amadeu Antônio Pereira Neto, Fauston Negreiros, Sandra Elisa de Assis Freire","doi":"10.5380/riep.v27i3.86811","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.86811","url":null,"abstract":"A prática da psicologia na escola pública sustentou-se, historicamente, tanto através de concepções teóricas individualistas e medicalizantes sobre as demandas escolares, quanto pelo avanço teórico-metodológico advindo das contribuições que o movimento de crítica ensejou na práxis psicológica. No presente estudo, objetivou-se realizar uma revisão sistemática acerca da atuação das psicólogas nas escolas públicas brasileiras, entre 2011 e 2021, considerando o percurso da subárea de psicologia escolar/educacional na reconstrução de sua práxis em uma perspectiva crítica. Das 338 produções recuperadas nas bases PePsic, SciELO, BVS, Scopus e LILACS, incluíram-se 16 artigos que contemplaram os critérios de elegibilidade. Os resultados apontaram a presença das psicólogas escolares nos diferentes níveis de ensino, realizando práticas voltadas para alunos, família, professores e gestão escolar, bem como articulando diálogos multiprofissionais e intersetoriais. A discussão assinalou a ação política de práticas que se sustentam pelo coletivo e que se mantêm alinhadas às múltiplas vozes inseridas no cotidiano escolar. As contribuições dos achados são demonstradas pela síntese de diferentes práticas e intervenções com vistas à orientação das psicólogas presentes nas escolas das diversas regiões pelo país.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"125 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139165832","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Gênero e violência nos relacionamentos afetivo-sexuais entre adolescentes 青少年情感-性关系中的性别与暴力问题

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.87183

Lucas Vasconcelos Soares Costa, Danielle Machado Visentini, Juliano Beck Scott, A. C. Siqueira

{"title":"Gênero e violência nos relacionamentos afetivo-sexuais entre adolescentes","authors":"Lucas Vasconcelos Soares Costa, Danielle Machado Visentini, Juliano Beck Scott, A. C. Siqueira","doi":"10.5380/riep.v27i3.87183","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.87183","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi compreender as relações entre gênero e violência nos relacionamentos afetivo-sexuais de adolescentes. Para tanto, foram realizados grupos focais com 29 adolescentes, estudantes do 9º ano do ensino fundamental e EJA de três escolas públicas de uma cidade no interior do Rio Grande do Sul. Os participantes tinham entre 13 e 17 anos de idade. Os dados coletados foram submetidos à Análise Temática Reflexiva, o que possibilitou a elaboração de dois temas. No primeiro, a violência apresentou-se como ferramenta para a construção das masculinidades. A violência física ocupa um lugar central no imaginário desses jovens, sendo uma via de descarga para agressividade, bem como uma prática sujeita a sanções legais. No segundo tema, a violência evidenciou-se como um dispositivo de coerção e amedrontamento das meninas adolescentes. Foi possível observar que as situações de violência são onipresentes nas vivências das adolescentes, sendo mais intensas no contexto dos relacionamentos e após o término. Conclui-se que a violência é um importante marcador das desigualdades de gênero nos relacionamentos entre adolescentes, colocando as meninas adolescentes em situação de desvantagem em relação aos meninos.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"52 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139163311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Viés atencional na Esquizofrenia: uma revisão sistemática 精神分裂症的注意偏差：系统综述

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.87184

Humberto dos Reis Pereira, Francis Ricardo dos Reis Justi

引用次数: 0

Repercussões da Pandemia de COVID-19 no Tratamento de Pacientes com Anorexia/Bulimia COVID-19 大流行对厌食症/暴食症患者治疗的影响

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.86119

Manoel Antônio dos Santos, Bruna Bortolozzi Maia, Eduardo Name Risk, R. P. Pessa, Wanderlei Abadio de Oliveira, Érika Arantes de Oliveira-Cardoso

{"title":"Repercussões da Pandemia de COVID-19 no Tratamento de Pacientes com Anorexia/Bulimia","authors":"Manoel Antônio dos Santos, Bruna Bortolozzi Maia, Eduardo Name Risk, R. P. Pessa, Wanderlei Abadio de Oliveira, Érika Arantes de Oliveira-Cardoso","doi":"10.5380/riep.v27i3.86119","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.86119","url":null,"abstract":"A emergência sanitária deflagrada pela pandemia de COVID-19 exigiu que os serviços de saúde especializados na assistência aos Transtornos Alimentares se adaptassem às novas circunstâncias impostas pela necessidade de distanciamento social. Considerando essa perspectiva, delineou-se uma revisão de escopo com objetivo de analisar as estratégias de cuidado adotadas por profissionais da saúde para garantirem a continuidade do atendimento interdisciplinar aos pacientes em tempos de COVID-19. Foram consultadas as bases Web of Science, Scopus, PubMed/MEDLINE, CINAHL, PsycINFO, Embase, LILACS e SciELO entre 2020 e 2022. Identificaram-se 387 registros nas bases de dados, dos quais 11 preencheram os critérios de elegibilidade e foram selecionados. Os resultados foram organizados em três categorias temáticas: (1) a “não escolha” da escolha do formato online: prós e contras; (2) foco na comunicação e acolhimento: ressignificando o uso do dispositivo online; (3) intervenções online: adaptações, inovações e recursos alternativos. As principais estratégias utilizadas durante a transição do tratamento para o ambiente online foram: teleatendimento e psicoterapia online. Apesar de terem sido bem avaliadas, foram percebidas barreiras para superar as limitações do cuidado online, como a desconfiança dos pacientes e seus potenciais efeitos na qualidade do vínculo terapêutico.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"29 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139164686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Elaboração e Evidências de Validade do Inventário de Avaliação dos Cinco Grandes Fatores e Facetas de Personalidade (IACGF-F) 大五人格因素和面相评估量表（IACGF-F）的详细说明和有效性证据

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.85447

D. B. Palhano, Josemberg Moura de Andrade, Ronei Marcos de Moraes

{"title":"Elaboração e Evidências de Validade do Inventário de Avaliação dos Cinco Grandes Fatores e Facetas de Personalidade (IACGF-F)","authors":"D. B. Palhano, Josemberg Moura de Andrade, Ronei Marcos de Moraes","doi":"10.5380/riep.v27i3.85447","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.85447","url":null,"abstract":"A personalidade é um construto central na pesquisa psicológica, podendo ser definida como uma estrutura relativamente estável do ser humano que influencia seus comportamentos diante de acontecimentos diários. Este estudo objetivou desenvolver e obter evidências de validade baseadas na estrutura interna do Inventário de Avaliação dos Cinco Grandes Fatores e Facetas de Personalidade (IACGF-F). A Teoria dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade foi utilizada como referencial teórico para elaboração dos itens. Para o estudo piloto, 150 sujeitos responderam à versão do instrumento composta por 151 itens e questionário sociodemográfico. O estudo final contou com 285 sujeitos com média de idade de 22,6 anos que responderam à versão do IACGF-F com 129 itens, além do questionário sociodemográfico. Foi realizado um conjunto de sete análises fatoriais exploratórias, estimação da fidedignidade, bem como calibração dos parâmetros dos itens a partir da TRI. A versão final do instrumento ficou composta por 103 itens distribuídos em cinco fatores com variação de cinco a seis facetas por fator. Foram encontrados bons índices de fidedignidade (alfas entre 0,85 e 0,96), além de bons índices de dificuldade e discriminação. Sugere-se a utilização do IACGF-F em pesquisas nas quais a avaliação mais detalhada das facetas se faz necessária.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"17 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139164728","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Escala de Triagem para Identificação de Sinais de Autismo – Versão Professores (TEA-PROF): Processo de Construção 自闭症迹象识别筛查量表--教师版（TEA-PROF）：构建过程

Interação em Psicologia Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.5380/riep.v27i3.89030

Rauni Jandé Roama Alves, T. Busetto

{"title":"Escala de Triagem para Identificação de Sinais de Autismo – Versão Professores (TEA-PROF): Processo de Construção","authors":"Rauni Jandé Roama Alves, T. Busetto","doi":"10.5380/riep.v27i3.89030","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/riep.v27i3.89030","url":null,"abstract":"O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por prejuízos persistentes na comunicação e interação social e por um padrão de comportamentos repetitivos e restritos de interesses. Uma forma válida de rastrear o TEA em crianças em idade escolar é por meio de instrumentos que avaliem o relato de professores sobre os comportamentos de seus alunos. Desse modo, este estudo objetivou apresentar os processos de construção e de validade de conteúdo da Escala de Triagem para Identificação de Sinais de Autismo – versão professores (TEA-PROF). Foram realizadas duas fases: (a) revisão da literatura e identificação de produções científicas e instrumentos, nacional e internacionalmente, sobre identificação de sinais de autismo que contemplassem os professores como respondentes; (b) elaboração dos itens, análise dos juízes especialistas e análise semântica. Como resultado, a escala foi construída, sendo destinada a professores de crianças na faixa etária de 6 a 12 anos, composta por 65 itens com evidências de validade de conteúdo adequadas e baseados nos critérios diagnósticos A e B para Transtorno do Espectro Autista do Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais, quinta edição. Estudos futuros são necessários a fim de verificar outros tipos de evidências de validade, bem como suas possíveis notas de corte.","PeriodicalId":363430,"journal":{"name":"Interação em Psicologia","volume":"8 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139165132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0