DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada最新文献_第8页

Aquisição de linguagem a exceder a fala: gestos de bebês e função interpretativa do cuidador 超越言语的语言习得:婴儿的手势和照顾者的解释功能

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202238246398

Amanda Larissa Nogueira, Kelly da Silva

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The intonation of Portuguese spoken in Maputo, Mozambique: A case study 莫桑比克马普托的葡萄牙语语调:个案研究

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202258880

C. Serra, Ingrid Oliveira

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Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular 未通过前庭考试的大学生对阅读和写作困难的感知

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202259479

H. Marinho, Inês Signorini

{"title":"Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular","authors":"H. Marinho, Inês Signorini","doi":"10.1590/1678-460x202259479","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/1678-460x202259479","url":null,"abstract":"RESUMO Este artigo apresenta os resultados de um levantamento das dificuldades de escrita e leitura apontadas por alunos ingressantes do curso ProFIS, da Unicamp, nos anos 2012, 2014, 2016, 2018 e 2020. Para isso, foram examinadas as respostas dadas à seguinte pergunta: “Quais são suas dificuldades no campo da leitura e da escrita? Especifique”. A sistematização e análise das respostas dos alunos aponta maior ocorrência de dificuldades de escrita em relação às de leitura. Dentre as dificuldades de escrita assinaladas, há predominância de questões relacionadas ao planejamento e elaboração do texto dissertativo argumentativo, com destaque para o uso da pontuação. Dentre as dificuldades de leitura, há predominância da dificuldade de compreensão, desde o léxico até textos menos familiares, além da falta de atenção na hora de ler. Esses resultados são relevantes para uma melhor compreensão do contexto sociolinguístico desses alunos, enquanto representantes de grupos sociais minoritarizados, e dos modos de reprodução de metapragmáticas escolarizadas da escrita.","PeriodicalId":35332,"journal":{"name":"DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67505794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Corpos de menor valor, sociedade de mais-valia: uma discussão sócio-histórica acerca do nascimento cultural da pessoa com deficiência 低价值的身体，高价值的社会:关于残疾人文化诞生的社会历史讨论

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202257182

Viviane Nunes Sarmento, W. Aguiar

{"title":"Corpos de menor valor, sociedade de mais-valia: uma discussão sócio-histórica acerca do nascimento cultural da pessoa com deficiência","authors":"Viviane Nunes Sarmento, W. Aguiar","doi":"10.1590/1678-460x202257182","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/1678-460x202257182","url":null,"abstract":"RESUMO Partindo do pressuposto da compreensão de que existe um evento cultural (Pino, 2005) em específico no nascimento (congênito ou não) de uma pessoa com deficiência: o da problemática individual incapacitante, esse ensaio tem por objetivo: analisar, a partir de uma argumentação Sócio-Histórica (Vigotski, 1997; 2001; 2008), as mediações que determinam e marcam a condição de vulnerabilidade das pessoas com deficiência. Nossas conclusões nos levam à necessidade de compreender tais mediações, as quais são culturais, econômicas e sociais - além de denunciá-las e ressignificá-las, a partir de um esforço coletivo - para poder transformar as implicações dessa gênese histórica e opacidade do real, chamando atenção para a necessidade de desnaturalizar o significado de menos, falha, ou limite implicados no nascimento cultural de uma vida com deficiência. Embora não seja foco desse ensaio resolver tais implicações, compreendemos como um passo entender que a problemática deve ser encarada a partir de uma compreensão Sócio-Histórica e consequentemente de luta política na busca pela superação das ideologias que violentam e matam diariamente as pessoas com deficiência.","PeriodicalId":35332,"journal":{"name":"DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67500636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Viable-transformative inclusion: diverse means of agency by an adolescent with Specific Intellectual Educational Needs (SIEN) and his educators 可行性-变革性包容:具有特殊智力教育需求的青少年及其教育者的多种代理方式

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202257174

M.C.C. Magalhaes, Sueli Salles Fidalgo, Viviane Letícia Silva Carrijo, Marcia Pereira de Carvalho

{"title":"Viable-transformative inclusion: diverse means of agency by an adolescent with Specific Intellectual Educational Needs (SIEN) and his educators","authors":"M.C.C. Magalhaes, Sueli Salles Fidalgo, Viviane Letícia Silva Carrijo, Marcia Pereira de Carvalho","doi":"10.1590/1678-460x202257174","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/1678-460x202257174","url":null,"abstract":"ABSTRACT Analyzing data from a project carried out during the Covid-19 pandemics, this paper is motivated by the viable transformation that the history of a student with specific intellectual educational needs (SIEN) - and the understanding that the educators working with him have of this history - allow for a prospective view of teaching-learning, that focuses on possibilities rather than the determinations, which would be the emphasis of a more linear, banking view of teaching-learning (Freire, 1970) and development. It is based on multiple theoretical backgrounds, i.e., discussions about specific intellectual educational needs (Fidalgo & Carvalho, 2020; Carvalho et al., in print; Fidalgo & Magalhães, 2017), critical-collaborative research methodology (Magalhães, 2011, 2018; Magalhães & Fidalgo, 2019), multiliteracies (Magalhães & Carrijo, 2019), transformative agency (Ninin & Magalhães, 2017) - all of which are organized within the Cultural-Historical Theory (Vygotsky, 1924-1934/1993).","PeriodicalId":35332,"journal":{"name":"DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67500962","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Use of secondary cues in prosodic focus marking in speech of children with phonological disorder 语音障碍儿童语音韵律焦点标记中次要线索的应用

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202258881

Geovana Soncin, Luiza Polli, L. Berti

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Focus types in Brazilian Portuguese: Multimodal production and perception 巴西葡萄牙语的焦点类型:多模式生产和感知

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202258944

Manuella Carnaval, João Antônio de Moraes, A. Rilliard

{"title":"Focus types in Brazilian Portuguese: Multimodal production and perception","authors":"Manuella Carnaval, João Antônio de Moraes, A. Rilliard","doi":"10.1590/1678-460x202258944","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/1678-460x202258944","url":null,"abstract":"ABSTRACT This paper aims at describing prosodic focalization as a multimodal phenomenon in Brazilian Portuguese, evaluating the role of two modalities in focus production and perception: audio (A), visual (V), and their combined audiovisual presentation (AV). Five focus types are considered, according to their semantic-pragmatic values: (a) in declarative sentences: (i) IF - informational focus (answer to a previous question, conveying new information), (ii) CF- contrastive (strong) focus (correction of information considered wrong); (iii) ATF - attenuated (weak) focus (proposition of an alternative solution to previous information); (b) in interrogative sentences: (i) INTF - interrogative focus (a new information is requested in the question); (ii) SF - surprise focus (one casts doubt on a previous information). Also, structural factors were evaluated, as focus extension and position in the sentence. After running a multimodal perceptual experiment and developing an acoustic and visual analysis on focus production, results show that multimodality plays a relevant role in focus production and perception. Different acoustic and visual parameters, or configuration of parameters, contribute to conveying distinct meanings, according to each focus type.","PeriodicalId":35332,"journal":{"name":"DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67505170","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Emotional speech prosody: How readers of different educational levels process pragmatic aspects of reading aloud 情感言语韵律:不同教育水平的读者如何处理大声朗读的语用方面

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202258945

Alcione de Jesus Santos, Rui Rothe-Neves, Vera Pacheco, Virgínia Silveira Baldow

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Sewing narratives: engaging in lessons toward an other internationalisation 缝纫叙事:参与另一种国际化的课程

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202259456

A. C. C. Bizon, Bruna Elisa Frazatto

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Como são ouvidos os nossos pretos-velhos? Ideologias linguísticas, racismo e resistência em falas de terreiros 我们的黑人老人怎么被听到?语言意识形态、种族主义和抵抗

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1590/1678-460x202259476

Adriana Carvalho Lopes

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