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Trabalho de Freire em África e a Pesquisa-Ação-Participativa 自由在非洲的工作和行动-参与研究
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210089
Luiza Cortesão
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Teaching professionalism and games in the classroom in times of the pandemic 大流行时期的课堂专业教学和游戏教学
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210080
Marlene Burégio Freitas, Denize Tomaz de Aquino, Maria de Fátima Souza de França Cabral, Maria da Conceição Lira da Silva
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A prática pedagógica de murais no contexto de privação de liberdade: entre narrativas, culturas e arquivo escolar 剥夺自由背景下的壁画教学实践:叙事、文化与学校档案之间的关系
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210036
P. R. Gomes, M. Martins
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Habiletés sociales et violence scolaire: la mise en pratique d’un programme d’intervention interdisciplinaire en éducation physique 社会技能与校园暴力:跨学科体育干预方案的实施
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210002
Camila Motta Carreiro, Milton N. Campos
{"title":"Habiletés sociales et violence scolaire: la mise en pratique d’un programme d’intervention interdisciplinaire en éducation physique","authors":"Camila Motta Carreiro, Milton N. Campos","doi":"10.5935/2238-1279.20210002","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210002","url":null,"abstract":"Cet article consiste en une etude de cas visant a evaluer l’experience de la mise en œuvre du programme « Habiletes pour la vie ». Le programme, realise dans la ville de Mesquita, Rio de Janeiro (Bresil), visait a reduire l’agressivite des eleves de 5e et 9e annee, grâce au developpement des habiletes sociales. A cette fin, le programme a prevu la construction d’une methodologie d’enseignement interdisciplinaire en education physique basee sur les principes de la psychopathologie (modele de developpement transactionnel-ecologique), de la communication (ecologie des sens), de l’education physique (approche constructiviste et conception critique-emancipatrice) et de l’education (notion d’intervention educative). Les resultats montrent (1) qu’il y a eu une diminution des agressions verbales des eleves, ainsi qu’un changement dans leur comprehension de ce qu’est la violence; (2) qu’une esquisse d’une methodologie d’enseignement a ete developpee; et (3) que les rencontres de formation ont ete fondamentales pour le fonctionnement du programme. Mots-cles : Education physique scolaire. Habiletes sociales. Interdisciplinarite. Intervention educative. Violence scolaire.","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71181611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Pedagogias Digitais: entre smartphones e cultura digital 数字教育：智能手机与数字文化之间
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210003
S. Bortolazzo
{"title":"Pedagogias Digitais: entre smartphones e cultura digital","authors":"S. Bortolazzo","doi":"10.5935/2238-1279.20210003","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210003","url":null,"abstract":"Inscrita nos Estudos Culturais, esta pesquisa desenvolve uma analise sobre a invencao e produtividade das Pedagogias Digitais enquanto constitutiva de um tipo de pedagogia operada por smartphones e seus respectivos aplicativos. As Pedagogias Digitais sao examinadas a partir de artefatos que vao ensinando e instituindo certas praticas: do campo da saude ao entretenimento, da comunicacao a educacao. Trata-se de um estudo sobre smartphones, aliado a pesquisa de revisao bibliografica e com tres movimentos de investigacao: 1) discutir os deslocamentos no entendimento de pedagogia, possibilitando uma articulacao as praticas culturais e a emergencia das Pedagogias Culturais (WATKINS et.al, 2015); 2) analisar a invasao de smartphones como elementos da Cultura Digital (GERE, 2008; STALDER, 2018); 3) explorar o conceito e os modos de operacao das Pedagogias Digitais. Os resultados apontam Pedagogias Digitais associadas a mobilidade, exposicao e individualizacao que ensinam formas de ser sujeito na sociedade contemporânea. Palavras-chave: Cultura Digital. Pedagogias Digitais. Smartphones.","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71181658","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Música e Educação Ambiental: composições discursivas na fabricação do Naturalismo poético-pampeano 音乐与环境教育:潘皮亚诺诗歌自然主义建构中的话语构成
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210009
Virgínia Tavares Vieira, P. Henning, Lorena Santos Silva
{"title":"Música e Educação Ambiental: composições discursivas na fabricação do Naturalismo poético-pampeano","authors":"Virgínia Tavares Vieira, P. Henning, Lorena Santos Silva","doi":"10.5935/2238-1279.20210009","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210009","url":null,"abstract":"O presente artigo tem por objetivo mostrar como vem sendo fabricadas formas de narrar a natureza do pampa sulino. O aporte teorico-metodologico que sustenta a pesquisa trata de algumas ferramentas da Analise do Discurso a partir de Michel Foucault. Nesta pesquisa, o sujeito gaucho emerge no corpus discursivo como pertencente a paisagem natural e cultural pampeana. Beleza natural e Cultura Gaucha e um dos enunciados que sustenta a fabricacao discursiva do Naturalismo poetico-pampeano. Tal enunciado foi constituido ante uma recorrencia de enunciacoes que enaltecem os elementos naturais de forma bela e romântica tendo o sujeito gaucho como mais um elemento na composicao dessa paisagem. Trata-se de um tipo particular de naturalismo, na qual o sujeito gaucho e poeticamente articulado a paisagem sulina. No Naturalismo poetico-pampeano do final do seculo XX e inicio do seculo XXI, gaucho e elementos naturais vao constituindo a propria natureza. Palavras-chave: Educacao Ambiental. Cultura. Michel Foucault. Musica pampeana.","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71181784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A importância da digital storytelling na arte do ensinar: uma discussão teórica sobre as possibilidades de uso da técnica no ensino superior 数字讲故事在教学艺术中的重要性:关于在高等教育中使用该技术的可能性的理论讨论
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210042
Alboni Dudeque Pianovski Vieira, Vinicius Figueiredo Nunes Rosa, Letícia Villar Pellegrin
{"title":"A importância da digital storytelling na arte do ensinar: uma discussão teórica sobre as possibilidades de uso da técnica no ensino superior","authors":"Alboni Dudeque Pianovski Vieira, Vinicius Figueiredo Nunes Rosa, Letícia Villar Pellegrin","doi":"10.5935/2238-1279.20210042","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210042","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71182009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aesthetic education, teaching and experience: interweaving science, art and life in the encounter with forgotten memories of the city 美育、教学与体验:在与被遗忘的城市记忆相遇中，将科学、艺术与生活交织在一起
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210065
A. Zanella
{"title":"Aesthetic education, teaching and experience: interweaving science, art and life in the encounter with forgotten memories of the city","authors":"A. Zanella","doi":"10.5935/2238-1279.20210065","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210065","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71182326","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Academic writing outside itself: multimodality as broadening power 学术写作自身之外:作为拓展力量的多模态
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210066
Mariana Mussetta, Máximo Daniel Lamela Adó, B. Peixoto
{"title":"Academic writing outside itself: multimodality as broadening power","authors":"Mariana Mussetta, Máximo Daniel Lamela Adó, B. Peixoto","doi":"10.5935/2238-1279.20210066","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210066","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71182430","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A atualidade de Paulo Freire em seis dimensões: epistemológica, tecnológica, política, social, profissional e estética 保罗弗莱雷的现状分为六个维度:认识论、技术、政治、社会、专业和美学
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210101
Sandro de Castro Pitano, D. Streck
{"title":"A atualidade de Paulo Freire em seis dimensões: epistemológica, tecnológica, política, social, profissional e estética","authors":"Sandro de Castro Pitano, D. Streck","doi":"10.5935/2238-1279.20210101","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210101","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71182504","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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