Pedagogias Digitais: entre smartphones e cultura digital

S. Bortolazzo
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Abstract

Inscrita nos Estudos Culturais, esta pesquisa desenvolve uma analise sobre a invencao e produtividade das Pedagogias Digitais enquanto constitutiva de um tipo de pedagogia operada por smartphones e seus respectivos aplicativos. As Pedagogias Digitais sao examinadas a partir de artefatos que vao ensinando e instituindo certas praticas: do campo da saude ao entretenimento, da comunicacao a educacao. Trata-se de um estudo sobre smartphones, aliado a pesquisa de revisao bibliografica e com tres movimentos de investigacao: 1) discutir os deslocamentos no entendimento de pedagogia, possibilitando uma articulacao as praticas culturais e a emergencia das Pedagogias Culturais (WATKINS et.al, 2015); 2) analisar a invasao de smartphones como elementos da Cultura Digital (GERE, 2008; STALDER, 2018); 3) explorar o conceito e os modos de operacao das Pedagogias Digitais. Os resultados apontam Pedagogias Digitais associadas a mobilidade, exposicao e individualizacao que ensinam formas de ser sujeito na sociedade contemporânea. Palavras-chave: Cultura Digital. Pedagogias Digitais. Smartphones.
数字教育:智能手机与数字文化之间
作为文化研究的一部分,本研究对数字教学的发明和生产力进行了分析,作为一种由智能手机及其应用操作的教学方法的组成部分。数字教育是从教学和建立某些实践的人工制品中考察的:从健康到娱乐,从交流到教育。这是一项关于智能手机的研究,结合文献综述研究和三个研究运动:1)讨论教育学理解的变化,使文化实践和文化教育学的出现成为可能(WATKINS et.al, 2015);2)分析智能手机作为数字文化元素的入侵(GERE, 2008;STALDER, 2018);3)探索数字教学的概念和操作模式。结果表明,数字教学与移动性、暴露性和个性化有关,这些教学方式在当代社会中是主体。关键词:数字文化。教育学指纹。智能手机。
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