مجلة العلوم التربوية و النفسية最新文献_第3页

الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة بريدة 依恋方式量表在布赖达中学生样本中的心理计量特性

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2024-02-10 DOI: 10.26389/ajsrp.f060423

نفلاء سليمان القصير, سفيان بن إبراهيم الربدي

{"title":"الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة بريدة","authors":"نفلاء سليمان القصير, سفيان بن إبراهيم الربدي","doi":"10.26389/ajsrp.f060423","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.f060423","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (130) من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة، حيث تكون المقياس بصورته الأولية من (32) فقرة موزعة على أربعة أبعاد رئيسية، وهي: (التعلق الآمن، التعلق الخائف، التعلق المشغول، التعلق الرافض). وتم التأكد من تحقق الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة للخروج بالصورة النهائية للمقياس، فقد استقر المقياس على (23) فقرة موزعة على الأبعاد الأربعة، ومتمتعًا بخصائص سيكومترية جيدة من حيث البناء والصدق والثبات. ","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"230 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139847483","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة بريدة 依恋方式量表在布赖达中学生样本中的心理计量特性

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2024-02-10 DOI: 10.26389/ajsrp.f060423

نفلاء سليمان القصير, سفيان بن إبراهيم الربدي

{"title":"الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة بريدة","authors":"نفلاء سليمان القصير, سفيان بن إبراهيم الربدي","doi":"10.26389/ajsrp.f060423","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.f060423","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التعلق، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (130) من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة، حيث تكون المقياس بصورته الأولية من (32) فقرة موزعة على أربعة أبعاد رئيسية، وهي: (التعلق الآمن، التعلق الخائف، التعلق المشغول، التعلق الرافض). وتم التأكد من تحقق الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة للخروج بالصورة النهائية للمقياس، فقد استقر المقياس على (23) فقرة موزعة على الأبعاد الأربعة، ومتمتعًا بخصائص سيكومترية جيدة من حيث البناء والصدق والثبات. ","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":" March","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139787348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Effectiveness of a Training Program Based on the Universal Design for Learning in Improving the Teaching Competencies of Teachers of Students with Learning Difficulties in Al-Ahsa Governorate 基于通用学习设计的培训计划对提高阿赫萨省学习困难学生教师教学能力的效果

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2024-02-10 DOI: 10.26389/ajsrp.m130423

وجدان راشد الرشيد, طارق يوسف مصطفى ملحم

{"title":"The Effectiveness of a Training Program Based on the Universal Design for Learning in Improving the Teaching Competencies of Teachers of Students with Learning Difficulties in Al-Ahsa Governorate","authors":"وجدان راشد الرشيد, طارق يوسف مصطفى ملحم","doi":"10.26389/ajsrp.m130423","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.m130423","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مبادئ التصميم الشامل للتعلم في تَحسِينُ الكِفَاياتِ التَّدريسيَّةِ لدَى معلماتِ الطالباتِ ذَوَاتِ صُعُوباتِ التَّعلُّمِ. ولقد تمثلت عينة الدراسة على (30) معلمة صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحساء. وتتبع هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحثان ببناء مقياس الكفايات التدريسية لمبادئ التصميم الشامل للتعلم والذي تكون من (40) فقرة. كما تم تصميم البرنامج التدريبي القائم على مبادئ التصميم الشامل للتعلم، حيث طبقت أدوات الدراسة على العينة المشاركة. وأسفرت النتائج باستخدام اختبار (ت) لعينتين مترابطتين وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسط درجات معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في التطبيقين؛ القبلي بمتوسط (86.50) وبين متوسط درجاتهن في التطبيق البعدي بمتوسط (96.40) لصالح التطبيق البعدي. كما أظهرت النتائج باستخدام اختبار (ت) لعينتين مترابطتين عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسط درجات معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في التطبيق البعدي وبين متوسط درجاتهن في التطبيق التتبعي بمتوسط (88.47)؛ مما يبين ثبات أثر البرنامج. بناء على النتائج أوصت الباحثة بتضمین مبادئ التصميم الشامل للتعلم من ضمن المناهج التدريسية وبرامج إعداد المعلم داخل كليات التربية بجميع الأقسام سواء للتربية الخاصة أو التعليم العام، وتهيئة البيئة التعليمية التي تدعم تطبيق معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم لمبادئ التصميم الشامل للتعلم في التدريس، والعمل على توفير التقنيات الحديثة وتحسين جودة وسرعة الإنترنت في المدارس الحكومية. ","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"28 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139846560","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Use of modern techniques and ways to activate them to improve the performance of general education schools in the State of Palestine in the light of recent trends 根据最近的趋势，利用现代技术和激活现代技术的方法来提高巴勒斯坦国普通教育学校的绩效

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.26389/ajsrp.s090922

فادي أحمد شاهين

{"title":"Use of modern techniques and ways to activate them to improve the performance of general education schools in the State of Palestine in the light of recent trends","authors":"فادي أحمد شاهين","doi":"10.26389/ajsrp.s090922","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.s090922","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة للتعرف على استخدام التقنيات الحديثة وسبل تفعيلها للارتقاء بأداء مدارس التعليم العام في دولة فلسطين في ضوء الاتجاهات الحديثة، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، الوثائقي في جمع المعلومات من مصادرها المختلفة، ثمّ إخضاعها للتدقيق والتمحيص، تم تقسيم البحث إلى مقدمة وأربعة مباحث وخاتمة؛ ناقش المبحث الأول مفاهيم التعلم والتعليم، والفرق بينهما والعلاقة المتداخلة بينهما. أما المبحث الثاني، فتطرق إلى أهمية الوسائل والتقنيات، وتحدث الثالث عن أنواع الوسائل والتقنيات المستخدمة في العملية التدريسية. أما الرابع، فركز على الأمور التي يجب أخذها في عين الاعتبار عند استخدام هذه التقنيات. أما الخاتمة فتضمنت خلاصة بأهم النتائج، وبناء النتائج أوصى الباحث بضرورة اختيار الأدوات والتقنيات بعناية فائقة، فليس الهدف هو جمع أكبر قدر من الوسائل بل لابد أن تكون مناسبة لموضوع الدراسة وإحداث عنصر التشويق للطالب والمعلم، والاستفادة من التقنيات الحديثة في تطوير التعليم، وخدمة المعلم والمتعلم معاً، والعمل على الحد من المعوقات التي تواجه المعلمين في استخدام التقنيات الحديثة.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"658 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140482988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي لتدريس مادة الفقه في تنمية المفاهيم الصحية لطلبة الصف الأول الثانوي في محافظة عمران بالجمهورية اليمنية 基于建构主义法理学教学方法的课程对也门共和国阿姆兰省一年级中学生健康观念培养的有效性

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.26389/ajsrp.y271124

عدنان إبراهيم محمد حمدان

{"title":"فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي لتدريس مادة الفقه في تنمية المفاهيم الصحية لطلبة الصف الأول الثانوي في محافظة عمران بالجمهورية اليمنية","authors":"عدنان إبراهيم محمد حمدان","doi":"10.26389/ajsrp.y271124","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.y271124","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي لتدريس مادة الفقه في تنمية المفاهيم الصحية لطلبة الصف الأول الثانوي في محافظة عمران بالجمهورية اليمنية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار للمفاهيم الصحية- من إعداد الباحث- مكونة من (40) مفهومًا فرعيًا، موزعة على (7) مجالات رئيسة، وبناء برنامج قائم على المدخل البنائي لتدريس مادة الفقه المتعلق بتنمية المفاهيم الصحية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبًا وطالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية من (3) مدارس من طلبة الصف الأول الثانوي بمحافظة عمران في الفصل الثاني من العام الدراسي 2022/2023، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (α≤0.001) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم الصحية، وكانت الفروق في اتجاه التطبيق البعدي، كما أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج القائم على المدخل البنائي لتدريس مادة الفقه لتنمية المفاهيم الصحية لطلبة الصف الأول الثانوي بمدينة عمران. بناء على النتائج أوصى الباحث بالإفادة من قائمة المفاهيم الصحية التي توصلت إليها الدراسة عند إعداد برامج تنمية صحية لتدريس مواد أحد فروع التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، وتضمين منهج التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية مفاهيم التربية والوعي الصحي، وإكسابهم اتجاهات إيجابية نحوها، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"220 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140484949","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The degree of suitability of the organizational climate in Yemeni private universities from the point of view of academic and administrative leaders in these universities 从也门私立大学学术和行政领导的角度看这些大学组织氛围的适宜程度

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.26389/ajsrp.y271123

أشواق يحيى يحيى العوش, فهد صالح قاسم مغربه

{"title":"The degree of suitability of the organizational climate in Yemeni private universities from the point of view of academic and administrative leaders in these universities","authors":"أشواق يحيى يحيى العوش, فهد صالح قاسم مغربه","doi":"10.26389/ajsrp.y271123","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.y271123","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ملاءمة المناخ التنظيمي في الجامعات الأهلية اليمنية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية فيها، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة مكونة من (17) عبارة مقسمة على ثلاثة محاور؛ تم توزيعها على عينة طبقية مقصودة بلغت (289) قياديا في (12) جامعة، وبينت نتائج الدراسة أن مستوى توفر المناخ التنظيمي في الجامعات اليمنية الأهلية بشكل عام كان مرتفعاً بمتوسط (3.56 من5)، وعلى مستوى الأبعاد الرئيسة؛ حصل بعد الاتصالات على المرتبة الأولى ثم ثانيا الهيكل التنظيمي وثالثا بعد طبيعة العمل وجميعها جاءت بدرجة ملاءمة (مرتفعة)، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند(α≤0.05) بين وجهات نظر العينة تبعا لمتغير النوع؛ ولصالح (الذكور). بينما لا توجد فروق دالة تبعا لمتغيرات: (الوظيفة، المستوى الوظيفي، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، بناء على نتائج الدراسة أوصى الباحثان بتحسين طبيعة عمل العاملين في الجامعات الأهلية، والمحافظة على العاملين المتميزين لتعزيز استدامة الميزة التنافسية، والاستمرار في الاهتمام بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"149 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140481319","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The reality of using the System of the management E-Learning Classera Among Al-Andalus private Schools in the City of Sakaka from the point view of the Teachers 从教师的角度看坂坂市安达卢斯私立学校管理E-Learning课堂系统使用的现实

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.26389/ajsrp.l260323

أروى عبدالله هليل الرويلي, سعود سعد فايز الأكلبي

{"title":"The reality of using the System of the management E-Learning Classera Among Al-Andalus private Schools in the City of Sakaka from the point view of the Teachers","authors":"أروى عبدالله هليل الرويلي, سعود سعد فايز الأكلبي","doi":"10.26389/ajsrp.l260323","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.l260323","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني classera لدى مدارس الأندلس الأهلية بمدينة سكاكا من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على المعوقات التي تواجه المعلمات عند استخدام نظام classera في مدارس الأندلس الأهلية ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وكانت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (32) معلمة. وتوصلت نتائج الدراسة أن واقع استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني classera في مدارس الأندلس الأهلية بمدينة سكاكا من وجهة نظر المعلمات جاءت بدرجة (عاليـــة جداً) بمتوسط (4.68من 5.00) كما توصلت الدراسة إلى وجود معوقات عند استخدام نظام classera من وجهة نظر المعلمات جاءت بدرجة (متوسطة) بمتوسط (2.69 من 5.00) وأكثر هذه المعوقات تأثيراً هي، ضعف شبكة الإنترنت والتكلفة العالية لشبكة الإنترنت. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ومن أهمها: حث المعلمات على الاستفادة من إمكانات ومميزات نظام classera، وعقد دورات تدريبية لجميع المعلمات لتبصيرهم بأهمية استخدام نظام التعلم الإلكتروني classera.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121584290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A comparative study between the Higher Education Council system of 1993 and the universities system of 2019 in the Kingdom of Saudi Arabia 沙特阿拉伯王国1993年高等教育委员会制度与2019年大学制度的比较研究

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.26389/ajsrp.c020423

سعود غسان البشر

{"title":"A comparative study between the Higher Education Council system of 1993 and the universities system of 2019 in the Kingdom of Saudi Arabia","authors":"سعود غسان البشر","doi":"10.26389/ajsrp.c020423","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.c020423","url":null,"abstract":"هَدِفَ البحثُ الحالي لمقارنة مواد نظام مجلس التعليم العالي والجامعات الصادر عام 1993 ونظام الجامعات الجديد الصادر عام 2019، والذي طُبق تجريبيًا على عدد من الجامعات الحكومية في المملكة العربية السعودية قبل أن يُعمم على مؤسسات التعليم العالي الحكومية في الأعوام القليلة المقبلة بحول الله. وترجع أهمية الدراسة الحالية إلى قلة الدراسات العلمية حول التشريعات المتعلقة بالتعليم في السعودية بشكل عام، حيث لا يوجد إلا عددًا قليلًا من الباحثين درسوا اللوائح التعليمية بشكل متعمق وكذلك عدم وجود دراسات مقارنة تقارن بين نظامي عام 1993 و2019. وسعت الدراسة للتعرف على أوجه التشابه والاختلاف بين مواد نظام عام 1993، والذي يتكون من 60 مادة نظامية بنظام الجامعات الجديد المتكون من 58 مادة نظامية تنظم العمل داخل الجامعات الحكومية في البلاد. وقد وجدت الدراسة عددًا من أوجه التشابه في المواد بين النظام القديم والجديد، خاصة فيما يتعلق بالصلاحيات الحكومية داخل الجامعات، أيضًا وجد الباحث عددًا من أوجه الاختلاف بين مواد النظامين، أبرزها ما يتعلق باتخاذ القرارات والتنظيم الإداري. كما وجدت الدراسة بعض المواد القانونية الجديد في نظام 2019 لم تناقشها مواد نظام عام 1993، من أبرزها أهمية الحصول على الاعتمادات المؤسسية والبرامجية وكذلك حق الجامعات السعودية في افتتاح فروع خارج البلاد.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"116 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124081349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

مستوى إشباع الحاجات النفسية استناداً للنموذج الواقعي وعلاقته بالسعادة النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية / نابلس – فلسطين 根据现实模式满足心理需求的程度及其与巴勒斯坦nablus大学学生心理幸福的关系

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.26389/ajsrp.l010323

ميس ماجد كحله, فلسطين إسماعيل نزال

{"title":"مستوى إشباع الحاجات النفسية استناداً للنموذج الواقعي وعلاقته بالسعادة النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية / نابلس – فلسطين","authors":"ميس ماجد كحله, فلسطين إسماعيل نزال","doi":"10.26389/ajsrp.l010323","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.l010323","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى إشباع الحاجات النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية استناداً للنموذج الواقعي، والتعرف على مستوى السعادة النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، إضافة لمعرفة العلاقة بين إشباع الحاجات النفسية والسعادة النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. تكونت عينة الدراسة من 209 طالباً وطالبة. لجمع المعلومات تم استخدام مقياس الحاجات النفسية وفق النموذج الواقعي من اعداد سونج وجوسو ومقياس السعادة النفسية من قائمة اكسفورد للسعادة، وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى إشباع الحاجات النفسية وفق النموذج الواقعي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية تبعا لمجال البقاء كان متوسطاً، وانه يوجد لديهم سعادة نفسية وبدرجة مرتفعة. كما انه يوجد أثر للحاجات النفسية على السعادة النفسية لطلاب وطالبات جامعة النجاح الوطنية. كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إشباع الحاجات النفسية استناداً للنموذج الواقعي وعلاقته بالسعادة النفسية لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغير الكلية وذلك لصالح طلبة كلية العلوم الانسانية. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: تحفيز طلبة الجامعة على التعاون بين بعضهم البعض ومع الكادر الأكاديمي بما فيه مصلحتهم التعليمية والنفسية من خلال التعليم التعاوني وورشات العمل.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130150716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

فاعلية تمرينات الحقيبة البلغارية على بعض المتغيرات البدنية لدى طلاب تخصص التربية الرياضية (مساق السباحة) جامعة فلسطين التقنية-خضوري 巴勒斯坦理工大学(游泳)体育专业学生的一些身体变数的保加利亚手提箱运动的成效

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.26389/ajsrp.r280223

بسام حمدان عبد الرازق, روان عارف عويضات

{"title":"فاعلية تمرينات الحقيبة البلغارية على بعض المتغيرات البدنية لدى طلاب تخصص التربية الرياضية (مساق السباحة) جامعة فلسطين التقنية-خضوري","authors":"بسام حمدان عبد الرازق, روان عارف عويضات","doi":"10.26389/ajsrp.r280223","DOIUrl":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.r280223","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة التعرف على فاعلية تمرينات الحقيبة البلغارية على بعض المتغيرات البدنية لدى طلاب تخصص التربية الرياضية. واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين لملاءَمتها لطبيعة الدراسة على عينة تكونت من (20) طالباً من تخصص التربية الرياضية في جامعة خضوري، تم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين، ضابطة وتجريبية، وتكونت كل منهما من (10) طلاب، وتم تدريب الضابطة باستخدام البرنامج الاعتيادي (التقليدي) والتجريبية باستخدام تمرينات الحقيبة البلغارية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية والضابطة بين متوسطي القياس القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي، حيث بلغت نسبة التحسن في الاختبارات البدنية في قوة عضلات الجذع، مرونة الجذع، القوة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين 10ث، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن 10ث، القدرة العضلية لمنطقة الذراع والكتف على التوالي (13%، 20%، 17%، 30%، 24%، 18%، 15%). كما يتضح من نتائج الدراسة تفوق التجريبية؛ الذين استخدموا تمرينات الحقيبة البلغارية على الضابطة الذين طبقوا البرنامج التدريبي الإعتيادي في القياس البعدي، حيث كانت النسبة المئوية للتغير للاختبارات البدنية: (قوة عضلات الجذع (18%)، مرونة الجذع (20%)، القوة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين 10ث (30%)، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن 10ث (35%)، القدرة العضلية لمنطقة الذراع والكتف (30%)، وتوصي الدراسة بضرورة استخدام الأدوات والوسائل الحديثة في التدريب لما لها من أثر نفسي وبدني ومهاري ملحوظ في عملية التعلم وإجراء المزيد من الدراسات الخاصة باستخدام الحقيبة البلغارية على مختلف الألعاب الرياضية.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121427029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0