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Da arara-azul à gaivota do litoral sul: 从蓝金刚鹦鹉到南海岸的海鸥：
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.14393/REP-2021-58746
Roberta Avila Pereira, Lisiane Costa Claro
{"title":"Da arara-azul à gaivota do litoral sul:","authors":"Roberta Avila Pereira, Lisiane Costa Claro","doi":"10.14393/REP-2021-58746","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-58746","url":null,"abstract":"Na obra O voo da arara-azul: escritos sobre a vida, cultura e educacao ambiental, Brandao (2007) aborda a representacao da Arara-azul como uma compreensao da condicao de fragilidade – propria do ser humano –, mas, tambem, da viabilidade de resistencia e esperanca num cenario que tende a capturar os sonhos e a existencia digna. Nesta relacao, inspirada nas viagens da Ararinha, narramos sobre a aventura, nos voos, percursos, direcoes e ninhos do Programa de Auxilio ao Ingresso nos Ensinos Tecnico e Superior (PAIETS) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) por meio da alegoria da arara-azul criada por Brandao (2007). Assim, ao olharmos para o ceu no extremo sul do litoral Sul, enxergamos que o PAIETS se nutre ao mergulhar na concepcao de educacao popular, por meio dos aprendizados com Paulo Freire e Carlos Rodrigues Brandao. Trata-se de um voo extensionista por meio da experiencia de cursos pre-universitarios populares na cidade do Rio Grande (RS). Nosso ancoradouro, portanto, expande-se as novas possibilidades de esvoejar rumo a transformacao da universidade e da sociedade.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49481832","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Documentando as aprendizagens experienciais da docência na/pela relação com estudantes 通过与学生的关系记录教学中的体验式学习
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/REP-2021-55051
F. Silva
{"title":"Documentando as aprendizagens experienciais da docência na/pela relação com estudantes","authors":"F. Silva","doi":"10.14393/REP-2021-55051","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-55051","url":null,"abstract":"The experience report emerges from a practice developed in the teaching of Portuguese in Basic Education. It is an experience with conjunctions teaching developed at a regular night school in the city of São Paulo. The methodology is based on the epistemological bases of the Narrative Documentation of Pedagogical Experiences, proposed by Suárez (2007). The device was narrative writing, produced in the first person through which the practice is both reported and reflected, generating an understanding of the production of experiential knowledge. The work made it possible to conclude that the experiential learning of teaching emerges from the relationships that the teacher and the students produce in the tension of the teaching that they weave in the school routine. Documenting the experience provided the reflexivity of the practice, consecrating it as an experiential knowledge that legitimizes the teacher’s learning that is woven into the events and the students’ learning needs.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49096378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A produção de polvilho na Comunidade Tatu 塔图社区的木薯生产
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/REP-2021-54082
Vanessa Martins Reis, Rodrigo dos Santos Crepalde
{"title":"A produção de polvilho na Comunidade Tatu","authors":"Vanessa Martins Reis, Rodrigo dos Santos Crepalde","doi":"10.14393/REP-2021-54082","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-54082","url":null,"abstract":"A produção do polvilho é a principal fonte de renda dos moradores da Comunidade Tatu, localizada no município de Rio Pardo de Minas, região Norte do estado de Minas Gerais. O trabalho nas tendas de goma vem sendo passado de geração em geração, mas houve mudanças em decorrência da modernização da agricultura. O presente trabalho procurou discutir como a mecanização/modernização na produção do polvilho interfere nos laços de vidas tradicionais da Comunidade Tatu. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou como fonte de informações falas de dois moradores da comunidade, obtidas por entrevistas semiestruturadas, assim como informações das vivências da autora-pesquisadora principal. Nota-se com a chegada da modernização, acompanhada da mecanização, o enfraquecimento ou até mesmo a perda de alguns laços tradicionais como a troca de serviços. Ao mesmo tempo, o trabalho na produção de polvilho continua familiar e artesanal, há trocas de manivas e os agricultores compreendem que a comunidade se constrói a partir da ajuda do outro.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49119432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Diversidade étnico-racial na escola e a formação continuada de professoras do fundamental I para garantir a lei 11.645/2008 em Feira de Santana-BA 学校的种族-种族多样性和小学教师的继续教育，以确保费拉德桑塔纳-巴伊亚州第11.645/2008号法律
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/REP-2021-54358
Adriane Carneiro de Almeida, Dailza Araújo Lopes, Eduardo Oliveira Miranda
{"title":"Diversidade étnico-racial na escola e a formação continuada de professoras do fundamental I para garantir a lei 11.645/2008 em Feira de Santana-BA","authors":"Adriane Carneiro de Almeida, Dailza Araújo Lopes, Eduardo Oliveira Miranda","doi":"10.14393/REP-2021-54358","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-54358","url":null,"abstract":"O presente estudo é o desdobramento de uma pesquisa anteriormente desenvolvida que se localiza no campo das discussões científicas sobre a diversidade étnico-racial nas escolas. Teve como objetivo investigar se professoras de uma Escola Municipal de Feira de Santana, Bahia, recebem formação continuada para a realização de abordagens sobre a temática da diversidade étnico-racial na escola. A discussão foi fundamentada em Eliane Cavalleiro (1988), Nilma Gomes (2003), Sueli Carneiro (2003), Kabengele Munanga (2005), Ana Célia Silva (2005, 2011), entre outros. A metodologia utilizada foi ancorada na pesquisa de campo com abordagem qualitativa e questionário semiaberto aplicado a um grupo de doze professoras do Ensino fundamental I, além da leitura do Plano Municipal de Educação. Após realizar as análises, aponta-se para a necessidade de um maior investimento por parte da Secretaria de Educação Municipal em formação continuada para o trabalho com a temática da diversidade étnico-racial. \u0000 ","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47121945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Orientação e desenvolvimento pessoal e profissional 个人和职业指导和发展
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/REP-2021-52516
Daniele Cristine Nickel, João Felipe Capioto Seelent
{"title":"Orientação e desenvolvimento pessoal e profissional","authors":"Daniele Cristine Nickel, João Felipe Capioto Seelent","doi":"10.14393/REP-2021-52516","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-52516","url":null,"abstract":"O projeto de Orientação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional tem como objetivo proporcionar orientações e apoio aos alunos do Setor de Educação Profissional e Tecnológica da Universidade Federal do Paraná e à comunidade em geral, no que diz respeito às questões relacionais, pessoais e profissionais que estejam interferindo no bem-estar biopsicossocial. O projeto visa auxiliar o trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Orientação Acadêmica de forma a ampliar o campo de intervenção, uma vez que ele possui um enfoque voltado para as questões educacionais de ensino e aprendizagem. A metodologia adotada envolveu a realização de atividades individuais de orientação e apoio. Os instrumentos e as técnicas utilizadas envolveram a aplicação de testes psicológicos para diagnóstico, entrevistas clínicas, vivências e atividades de sensibilização. As ações desse projeto implicam no bem-estar biopsicossocial dos alunos e da comunidade, de forma a refletir na melhoria dos relacionamentos interpessoais tanto no âmbito pessoal como profissional, redução de faltas excessivas, reprovações, desistências e abandono dos cursos. \u0000 ","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47861894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Violência obstétrica 产科暴力
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/rep-2021-54370
Samyla de Almeida Silva, Luísa Pessoni de Carvalho Garcia, Thiago Henrique Evangelista Alves, Maria Cecília Inácio
{"title":"Violência obstétrica","authors":"Samyla de Almeida Silva, Luísa Pessoni de Carvalho Garcia, Thiago Henrique Evangelista Alves, Maria Cecília Inácio","doi":"10.14393/rep-2021-54370","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-2021-54370","url":null,"abstract":"O artigo tem o objetivo de despertar reflexões em defesa do uso do termo “violência obstétrica” frente à postura do Ministério da Saúde e do Conselho Federal de Medicina em evitá-lo e aboli-lo. Entende-se que essa postura anula a constituição social, histórica e cultural da expressão e banaliza a agressão sofrida por mulheres no momento, durante e após o parto. Dessa forma, buscou-se demonstrar a importância do uso do vocábulo por meio de conceituações e caracterizações, bem como pela abordagem de breve histórico sobre a sua gradual notoriedade como questão de violação dos direitos humanos fundamentais. Ademais, o trabalho sugere a manutenção da expressão e espera colaborar para a sensibilização do leitor sobre esse tipo de violência.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49282047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Intervenção em grupo com meninas adolescentes vítimas de violência sexual 对性暴力受害少女的集体干预
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/REP-2021-54668
Amailson Sandro de Barros, Vit´ória Magalhães Machado, Édla Silva
{"title":"Intervenção em grupo com meninas adolescentes vítimas de violência sexual","authors":"Amailson Sandro de Barros, Vit´ória Magalhães Machado, Édla Silva","doi":"10.14393/REP-2021-54668","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-54668","url":null,"abstract":"A violência sexual contra crianças e adolescentes é um fenômeno histórico e social de consequências psicossociais diversas para as vítimas e seu núcleo familiar. O trabalho de intervenção em situações de violência sexual é, ainda, uma questão que desafia profissionais que atuam com essa demanda. Com o intuito de contribuir para a difusão de práticas interventivas, o presente relato descreve uma experiência de trabalho apoiada teórica e metodologicamente na Psicologia Social Comunitária e na Educação Popular. Trata-se de uma intervenção na modalidade de grupo realizada com adolescentes vítimas de violência sexual, atendidas em uma Delegacia Especializada de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente. Participaram dos encontros do grupo seis adolescentes com idade entre 14 e 16 anos. O grupo foi sistematizado em dez encontros. Cada encontro teve duração de uma hora e trinta minutos e foi realizado semanalmente. Os resultados indicam trocas de experiências potencialmente libertárias, fortalecimento da rede de apoio social e afetiva das adolescentes, compreensão da dinâmica da violência sexual e de seus efeitos psicossociais.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49600112","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Formação continuada de professores da educação básica no campo 农村基础教育教师继续教育
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2021-05-30 DOI: 10.14393/REP-2021-55245
Elaniese do Socorro Lima da Silva, E. Medeiros
{"title":"Formação continuada de professores da educação básica no campo","authors":"Elaniese do Socorro Lima da Silva, E. Medeiros","doi":"10.14393/REP-2021-55245","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/REP-2021-55245","url":null,"abstract":"Este estudo tematiza a formação continuada de professores da Educação Básica do Campo. Objetiva compreender como se desenvolve a formação continuada de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal, Assentamento Favela, Mossoró-RN. Em parâmetros metodológicos, ancora-se na abordagem qualitativa e se caracteriza como uma investigação de cunho exploratório e descritivo. Participaram do estudo duas professoras que lecionam em turmas multisseriadas dos anos iniciais do Ensino Fundamental situadas na escola em referência. Como técnica para a construção dos dados, utilizou-se questionário composto por dez questões abertas. Conclui-se, entre outros pontos, que as práticas de formação continuada vivenciadas pelas participantes da pesquisa não se alinham, em maior parte, à Educação do Campo, situada no texto como um movimento nacional de educação. No entanto, contribuem em parte para a qualificação do trabalho docente desenvolvido pelas professoras em sala de aula.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48532577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Luta pelas lutas como prática pedagógica crítica na educação física escolar 为斗争而战作为学校体育的批判性教学实践
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-11-23 DOI: 10.14393/rep-2020-53526
U. S. Farias, D. Maldonado, V. A. Nogueira, G. M. Rodrigues
{"title":"Luta pelas lutas como prática pedagógica crítica na educação física escolar","authors":"U. S. Farias, D. Maldonado, V. A. Nogueira, G. M. Rodrigues","doi":"10.14393/rep-2020-53526","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-2020-53526","url":null,"abstract":"This experience focuses on “fights”, with 29 children from the 4th year of elementary school, in the last academic quarter of 2017, in a public school in the municipal network of Santo André/SP. The “writing of the self” was used as a methodological possibility, going beyond the academic policy that is guided by objective and disciplinary knowledge, giving space and opening to a peculiar way of reading and interpreting the narrative of an experience report carried out by a 33 years-old teacher who teaches Physical Education. The educational project aimed to expand the knowledge of the children by broadening the idea that they had of fights and, to critically deepen the aspects that permeate the universe of this theme. It was possible to perceive with this pedagogical practice a deepening on the theme of fights, in addition to dialogue and critical reflection on the body culture. This perception becomes latent due to the development of the proposed research activities by the educator and students, by the debates and speeches of the students and by the evaluations carried out by the children during the educational project. We emphasize the need for more studies that bring pedagogical experiences to be published in Education journals to expand the debates.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47189016","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Bacurau, desertos de notícias e a comunicação popular 巴库劳、新闻沙漠与大众传播
Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-11-23 DOI: 10.14393/rep-2020-51627
D. M. H. L. D. Gama
{"title":"Bacurau, desertos de notícias e a comunicação popular","authors":"D. M. H. L. D. Gama","doi":"10.14393/rep-2020-51627","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-2020-51627","url":null,"abstract":"Este trabalho é um artigo de opinião que busca realizar uma reflexão sobre a comunicação popular a partir do longa-metragem brasileiro Bacurau (2019). O filme de ficção, dirigido por Kleber Mendonça Filho e Juliano Dornelles, traz como cena e cenário uma cidade no sertão do nordeste, chamada Bacurau, que se vê atacada por invasores estrangeiros que cometem assassinatos por divertimento. A narrativa nos apresenta a população dessa pequena cidade desprezada pelos seus governantes, que defende a si mesma dos ataques deles e dos estrangeiros. Para isso fazem uso de instrumentos e processos comunicativos que podem ser considerados dentro das ações de comunicação popular.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47120369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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