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Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)最新文献

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Explorando a Tangibilidade como Estímulo ao Desenvolvimento do Pensamento Computacional 探索有形性作为计算思维发展的刺激
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.39
C. P. Santos, Renan Volz, Denilson Rodrigues da Silva
{"title":"Explorando a Tangibilidade como Estímulo ao Desenvolvimento do Pensamento Computacional","authors":"C. P. Santos, Renan Volz, Denilson Rodrigues da Silva","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.39","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta o desenvolvimento de um artefato de interação tangível cuja a aplicação alvo foi direcionada ao desenvolvimento do pensamento computacional, por meio de conceitos introdutórios de lógica da programação. O objetivo consiste em contribuir com a área de Informática na Educação, estabelecendo um elo entre tangibilidade e materiais concretos de forma a integrar os benefícios educacionais providos por ambas abordagens para a concepção de objetos de aprendizagem tangíveis.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132884188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Explorando Medidas de Comprimento, Criatividade e Interdisciplinaridade com Minetest no Ensino Fundamental 在小学用Minetest探索长度、创造力和跨学科的测量方法
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.365
Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli
{"title":"Explorando Medidas de Comprimento, Criatividade e Interdisciplinaridade com Minetest no Ensino Fundamental","authors":"Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.365","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.365","url":null,"abstract":"O interesse dos jovens por jogos de simulação e estratégia tem suscitado discussões sobre as possíveis contribuições desses jogos aos processos de ensino e aprendizagem, e sobre como poderiam ser inseridos nas práticas pedagógicas. Este artigo descreve uma experiência com o jogo Minetest para abordar o conteúdo Medidas de Comprimento com estudantes de 5º ano do Ensino Fundamental. Os resultados apontam contribuições não só na mobilização e engajamento dos estudantes, mas também para uma aprendizagem interdisciplinar e para a formação integral, evidenciando, porém, a necessidade de uma infraestrutura adequada para que se possa explorar todo o potencial desse tipo de jogo.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"515 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132788146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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SADLABI: Proposta de um Sistema de Apoio à Decisão para a gerência de Laboratórios de Informática SADLABI:计算机实验室管理决策支持系统的建议
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1479
C. Lima, Hélio Júnior, Soraya Medeiros, Angélica F. Medeiros
{"title":"SADLABI: Proposta de um Sistema de Apoio à Decisão para a gerência de Laboratórios de Informática","authors":"C. Lima, Hélio Júnior, Soraya Medeiros, Angélica F. Medeiros","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1479","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1479","url":null,"abstract":"A sociedade está cada vez mais conectada, e com isso, é necessário analisar o impacto do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) na educação. Neste sentido, o presente trabalho analisa os dados abertos sobre o acesso, uso e apropriação das TICs nas escolas do Brasil fornecidos pela CETIC e propõe a criação de um Sistema de Apoio à Decisão para auxiliar no processo de decisão referente a aplicação das TICs nas escolas brasileiras. Para tanto, esta pesquisa tem como objetivo traçar os requisitos necessários para o desenvolvimento do sistema, além de modelos de sistema e protótipos de tela que irão ajudar no desenvolvimento do SAD. Como resultado, são apresentados os artefatos que foram desenvolvidos.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116180149","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Instrumento de Avaliação do Software Educacional TinkerCad: uma visão fundamentada na BNCC TinkerCad教育软件评估工具:基于BNCC的观点
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1324
L. Bandeira, Nathalie Rose Ramos da Fonseca Araújo, Fernando Lucas de Oliveira Farias, Alyana Barros, J. Queiroz, I. Nunes, L. Guedes
{"title":"Instrumento de Avaliação do Software Educacional TinkerCad: uma visão fundamentada na BNCC","authors":"L. Bandeira, Nathalie Rose Ramos da Fonseca Araújo, Fernando Lucas de Oliveira Farias, Alyana Barros, J. Queiroz, I. Nunes, L. Guedes","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1324","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1324","url":null,"abstract":"Este trabalho se propôs a construir um instrumento de avaliação de software educativo, priorizando quatro dimensões: As Competências Gerais do documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); As Competências e Habilidades específicas para a área de matemática (BNCC); Pedagógica; e, Técnica. Sendo as dimensões pedagógica e técnica adaptadas do instrumento de Silva (2012). Sua aplicação consistiu num plano de aula guiado, cujo principal objetivo foi permitir que o docente/mediador reflita sobre o processo de ensino-aprendizado atrelado à problemática e aos objetivos de conteúdo e habilidades a serem desenvolvidos. Percebeu-se que, com objetivos de aprendizagem bem definidos, o uso do software educativo amplia as possibilidades educativas.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"2015 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121770290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EducaLização - Rede Social de preparação voluntariada para o vestibular 教育-自愿准备前庭考试的社交网络
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1434
Carla Machado, Karolinny Guimarães, Artur Brandt
{"title":"EducaLização - Rede Social de preparação voluntariada para o vestibular","authors":"Carla Machado, Karolinny Guimarães, Artur Brandt","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1434","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1434","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de uma rede social voltada para o encontro de professores voluntários com alunos que desejam ter aulas sobre conteúdos específicos para a preparação da prova do ENEM e vestibulares, denominada EducaLização. No futuro, a ideia é que o aluno que foi ajudado por esta plataforma possa se tornar um professor voluntário, para poder repassar o conhecimento adquirido a outras pessoas, aumentando seu desenvolvimento pessoal e profissional.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124729106","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Integração da Teoria e da Prática: Um relato de Experiência de uma Oficina sobre Pensamento Computacional com Base na Psicologia Educacional 理论与实践的结合:基于教育心理学的计算思维研讨会的经验报告
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1074
A. Oliveira, G. Barreto, D. Maia
{"title":"Integração da Teoria e da Prática: Um relato de Experiência de uma Oficina sobre Pensamento Computacional com Base na Psicologia Educacional","authors":"A. Oliveira, G. Barreto, D. Maia","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1074","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1074","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a utilização do Scratch em contexto de sala de aula. Para o desenvolvimento do trabalho foi realizada uma experiência de aula em formato de oficina utilizando a ferramenta Scratch com crianças na faixa etária dos 8 aos 11 anos. Foram utilizados conceitos da psicologia educacional, a partir dos estudos de Piaget e Papert, para nortear as escolhas metodológicas e a análise dessa experiência.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124685273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desenvolvimento de Aplicativo Móvel para Monitoramento da Aptidão Física de Escolares do Ensino Fundamental 小学生身体健康监测移动应用程序开发
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1189
M. D’Arienzo, F. Silva, Diego Parizotto, A.A.P. Teixeira
{"title":"Desenvolvimento de Aplicativo Móvel para Monitoramento da Aptidão Física de Escolares do Ensino Fundamental","authors":"M. D’Arienzo, F. Silva, Diego Parizotto, A.A.P. Teixeira","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1189","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1189","url":null,"abstract":"Este trabalho descreve o desenvolvimento de um aplicativo móvel gamificado para a avaliação e o acompanhamento da aptidão física de estudantes no componente curricular Educação Física do Ensino Fundamental. Neste artigo, apresenta-se, o contexto contemporâneo do século XXI, os índices de obesidade da OMS e do IBGE, além de dados da inatividade física e o papel da escola e do educador físico na reversão desse comportamento. Apresenta-se as interfaces do aplicativo Move Your Body. Tem-se como desfecho que ferramentas digitais podem possibilitar um feedback em tempo real dos escolares e um melhor acompanhamento do desenvolvimento da aptidão física e para a ampliação do engajamento nas aulas de Educação Física.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"455 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127667134","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Análise dos motivos para o desuso de recursos computacionais por professores de escolas públicas 公立学校教师弃用计算资源的原因分析
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.859
Gustavo E. A. P. A. Batista, A. Damasceno
{"title":"Análise dos motivos para o desuso de recursos computacionais por professores de escolas públicas","authors":"Gustavo E. A. P. A. Batista, A. Damasceno","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.859","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.859","url":null,"abstract":"Os computadores são raramente usados em salas de aula de escolas públicas no Brasil. Vários são os estudos que identificam os motivos deste desuso, mas a Paraíba carece de estudos nesta área. Este trabalho relata a aplicação de um survey aplicado para 120 professores de três cidades de escolas públicas do interior da Paraíba. Constatou-se que a infraestrutura das escolas é associada à autoeficácia do professor, assim como a conscientização é associada à autoeficácia do professor quando a infraestrutura da escola é baixa. Adicionalmente, as escolas possuem grande carência em relação à infraestrutura computacional oferecida para os professores.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129018742","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desenvolvimento de aplicativos na/para a educação pública: uma parceria entre estudantes do ensino médio e graduandos 公共教育应用开发:高中生和本科生之间的伙伴关系
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.531
Elmara Pereira de Souza, A. Sousa, L. Moura
{"title":"Desenvolvimento de aplicativos na/para a educação pública: uma parceria entre estudantes do ensino médio e graduandos","authors":"Elmara Pereira de Souza, A. Sousa, L. Moura","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.531","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.531","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta a experiência do desenvolvimento de aplicativos para a educação pública por alunos do ensino médio do Centro Juvenil de Ciência e Cultura de Vitória da Conquista-BA em parceria com graduandos. O principal objetivo do projeto é proporcionar a autoria dos estudantes como estratégia para a construção do conhecimento. Os aplicativos TripQuest e CartoGráfico são interdisciplinares e podem favorecer a aprendizagem de forma lúdica. Esta experiência demonstra que é possível criar espaços de autoria para que os jovens das escolas públicas não sejam meros reprodutores e usuários do que já está produzido, mas produtores, autores de conteúdos educacionais.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"946 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120957758","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desenvolvimento de Jogos para Incentivar Meninas na Área da Tecnologia de Informação: um estudo de caso no ensino médio de escola pública 开发游戏以鼓励女孩在信息技术领域:一个公立高中的案例研究
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.715
Geisiane Souza Matos, S. Silva, Fabiola Araujo, Y. Pires, M. Seruffo
{"title":"Desenvolvimento de Jogos para Incentivar Meninas na Área da Tecnologia de Informação: um estudo de caso no ensino médio de escola pública","authors":"Geisiane Souza Matos, S. Silva, Fabiola Araujo, Y. Pires, M. Seruffo","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.715","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.715","url":null,"abstract":"Este artigo descreve as ações de um relato de experiência que foi realizado com alunas do ensino médio de escola pública do município de Inhangapi (Nordeste do Pará), com o objetivo de aproximá-las das tecnologias que fazem parte das áreas da Computação. Consiste em apresentar uma metodologia de ensino da lógica de programação por intermédio do desenvolvimento de jogos educativos na ferramenta Construct 2. Após a análise dos questionários pré e pós-projeto foi identificada uma influência perceptível com um aumento de 40% no interesse em conhecer graduações em áreas da Computação e um expressivo aumento das alunas em desejar aprender mais sobre desenvolvimento de jogos e lógica de programação.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121448810","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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