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Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)最新文献

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Gamificação da Matemática no Instituto Federal do Amazonas 亚马逊联邦研究所的数学游戏化
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1299
G. Compto, Francisco Sena
{"title":"Gamificação da Matemática no Instituto Federal do Amazonas","authors":"G. Compto, Francisco Sena","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1299","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1299","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo destacar a importância do desenvolvimento de jogos digitais para o processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Os jogos digitais foram desenvolvidos utilizando conceitos de gamificação e a engine Unity 3D. Quatro jogos com temática educacional da Matemática foram desenvolvidos por alunos da 3ª série de Informática do IFAM Campus Tefé, o que trouxe novas oportunidades para uma área que encontra-se em crescimento.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129438598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aprendendo sobre o uso da Robótica para Introdução à Programação: um relato de experiência 学习使用机器人编程入门:一份经验报告
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.491
Enza Victal, A. Cândido
{"title":"Aprendendo sobre o uso da Robótica para Introdução à Programação: um relato de experiência","authors":"Enza Victal, A. Cândido","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.491","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.491","url":null,"abstract":"A Robótica Educacional vem se inserindo como uma prática tecnológica interessante de ser inserida em sala de aula, como ferramenta de apoio à aprendizagem. São inúmeros os argumentos positivos que justificam essa prática e que são relatados neste artigo, além da experimentação da robótica como precursora da programação que é narrada, através de atividades educacionais práticas de alunos iniciantes do curso superior de Ciência da Computação, que criaram projetos reais, e, principalmente, acessíveis, com uso de Arduino. O objetivo deste artigo é mostrar como a robótica pode contribuir para uma prática construtivista, que foge do tradicionalismo que envolve o ensino instrucional, por meio de uma metodologia de pesquisa-ação.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128672787","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Material Didático para Cursos a Distância no Contexto Militar: Uma Revisão Bibliográfica 军事背景下远程课程的教学材料:文献综述
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1469
E. Nóbrega, Apuena Gomes
{"title":"Material Didático para Cursos a Distância no Contexto Militar: Uma Revisão Bibliográfica","authors":"E. Nóbrega, Apuena Gomes","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1469","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1469","url":null,"abstract":"Por meio de revisão de literatura realizada nos anais de congressos brasileiros e internacionais na área de Educação, a presente pesquisa, parte integrante de uma dissertação de mestrado, tem como propósito identificar artigos que abordam sobre o material didático para a Educação a Distância no contexto militar. Pesquisamos artigos datados de 2014 à 2018. A metodologia utilizada teve o caráter de selecionar trabalhos com o intuito de responder às questões sobre a produção de material didático e conteúdos especificamente militar. Nesse percurso, foi pontuado a importância da produção de material didático para cursos na modalidade a distância para garantir a qualidade no ensino e na aprendizagem dos alunos.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128853666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NuAR Ambiente Multidisciplinar de Ensino Interativo para a Aprendizagem Criativa NuAR多学科互动教学环境，促进创造性学习
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.119
Cláudia Santos Fernandes, Marta Luzzi, Alice Barbosa do Couto, Amanda Raynara Quintana Theodoro, Gustavo Redua de Oliveira, Kryslla Barbosa Rocha de Carvalho, Matheus Nathan de Araujo Martinez, Rodrigo Costa de Oliveira
{"title":"NuAR Ambiente Multidisciplinar de Ensino Interativo para a Aprendizagem Criativa","authors":"Cláudia Santos Fernandes, Marta Luzzi, Alice Barbosa do Couto, Amanda Raynara Quintana Theodoro, Gustavo Redua de Oliveira, Kryslla Barbosa Rocha de Carvalho, Matheus Nathan de Araujo Martinez, Rodrigo Costa de Oliveira","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.119","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.119","url":null,"abstract":"O Núcleo de Animação e Roteiro do IFMS Campus Campo Grande NuAR busca fomentar a leitura e escrita, via pesquisas bibliográficas e estudos de caso nos quais os estudantes identifiquem temas com relevância social e científica consoantes com elementos da cultura e literatura regional. No NuAR elaboram-se roteiros a partir de técnicas de produção de texto, pesquisam-se técnicas de animação e produzem-se filmes. As animações produzidas são submetidas à aceitação do público discente. O método aplicado permite aos estudantes do IFMS a multiplicação de conhecimentos adquiridos nas oficinas de produção textos, desenho e de animação.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128925834","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A Gamificação como Metodologia para o Desenvolvimento de Competências Gerais da BNCC 游戏化作为BNCC一般技能发展的一种方法
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.812
Jarles Tarsso Gomes Santos, Cintia Oliveira, Crisiany Sousa, C. Madeira, J. S. Rosa
{"title":"A Gamificação como Metodologia para o Desenvolvimento de Competências Gerais da BNCC","authors":"Jarles Tarsso Gomes Santos, Cintia Oliveira, Crisiany Sousa, C. Madeira, J. S. Rosa","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.812","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.812","url":null,"abstract":" A desmotivação do estudante é um dos principais fatores que acarreta a reprovação e evasão escolar. Nesse sentido, o ambiente de sala de aula passa a exigir mudanças, buscando atingir a motivação do estudante. Uma das possíveis alternativas utilizadas para tentar contornar esse empecilho é a dos ambientes gamificados, que trazem ao contexto escolar o emprego de elementos de jogos com o intuito de estimular os estudantes. Com base nisso, este estudo busca intervir na realidade de uma turma com histórico de reprovação e evasão, aplicando uma atividade gamificada, alinhada às competências da BNCC. Os resultados apontam para a possibilidade de melhoria no nível de motivação dos estudantes e mostram que é possível usar a gamificação para contemplar competências tais como cooperação, colaboração, comunicação, resolução de conflitos, e espírito de liderança.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"55 98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121765088","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Adaptation of assistive and robotic technology to teach music to deaf children. 使用辅助和机器人技术来教聋哑儿童音乐。
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.335
C. Benites, I. Silveira
{"title":"Adaptation of assistive and robotic technology to teach music to deaf children.","authors":"C. Benites, I. Silveira","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.335","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.335","url":null,"abstract":"This research reports challenges that are found in the inclusion of children with hearing impairment in music learning and presents how society accepts these individuals. It seeks to know how the deaf community sees music and finally to evaluate visual and technological elements in children's musical education. The challenges of the presented actions do not aim at a theory of comprehensive form or only statistical, but it seeks to propose a succinct discussion on the theme, to bring the other people to a reflection regarding the specific needs of these children.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121989598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Jogos Educacionais Digitais nas Escolas de Corumbá - MS: Um Relato de Experiência na Formação de Professores 学校数字教育游戏corumba - MS:教师培训经验报告
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.236
Michael Ferreira, L. Silva
{"title":"Jogos Educacionais Digitais nas Escolas de Corumbá - MS: Um Relato de Experiência na Formação de Professores","authors":"Michael Ferreira, L. Silva","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.236","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.236","url":null,"abstract":"Digital educational games have been seen as highlights on the processs of teaching-learning process for having several benefits. Starting from a resarch-action, workshops were made called “Using educational games as learning instruments”. The goal was to promote the knowledge about digital educational games to teachers of the Public Municipal School Netwok of the City of Corumbá MS. The results showed that the objetive was reached with the increase of the self evaluation of the teachers knowledge regarding the theme and the bigger importance given to the games in the pedagogical practices.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122018605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Uso do Git e Trello para Produção Colaborativa de um Material Didático em LaTeX 使用Git和Trello协同制作LaTeX教学材料
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1114
Josenaldo Silva Júnior, Antonio I. S. de Oliveira, Giordano Rodrigues
{"title":"Uso do Git e Trello para Produção Colaborativa de um Material Didático em LaTeX","authors":"Josenaldo Silva Júnior, Antonio I. S. de Oliveira, Giordano Rodrigues","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1114","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1114","url":null,"abstract":"O presente artigo descreve um relato de experiência acerca do uso das ferramentas tecnológicas Git, Trello e LaTeX para a produção de um material didático para a disciplina de Matemática Elementar (ME), que faz parte do curso de XXX da Universidade YYY. Será explicado como se deu a integração entre as ferramentas, com ênfase no aspecto colaborativo de sua utilização. Com isso, pretende-se apresentar possíveis serventias dessas tecnologias num contexto colaborativo de produção de textos de ensino.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"410 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116501480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação na Faixa: um Jogo 2D para o Ensino da Educação Para o Trânsito 轨道教育:一款用于交通教育教学的2D游戏
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.763
Jarles Tarsso Gomes Santos, Cintia Oliveira, Crisiany Sousa, C. Madeira, André Campos
{"title":"Educação na Faixa: um Jogo 2D para o Ensino da Educação Para o Trânsito","authors":"Jarles Tarsso Gomes Santos, Cintia Oliveira, Crisiany Sousa, C. Madeira, André Campos","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.763","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.763","url":null,"abstract":"A educação para o trânsito é um tema transversal que visa proporcionar ao estudante o conhecimento necessário acerca do trânsito. Nesse sentido, a escola passa a exercer um papel fundamental, preparando o jovem para atuar fora da sala de aula. Entretanto, o professor ainda encontra dificuldades para abordar esse tema, que muitas vezes não é mostrado ao estudante da maneira adequada. Buscando contornar esse problema, o presente estudo apresenta a primeira versão do Educação na Faixa, um jogo 2D desenvolvido na plataforma Construct 3, como forma de abordar conceitos referentes ao trânsito, em que o estudante pode simular situações que vivenciará no futuro. O jogo foi testado e o feedback servirá para futuras melhorias nas mecânicas apresentadas.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126916080","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Loop - Tabuleiro Lógico: uma proposta de ensino com Computação Desplugada 循环逻辑板:不插电计算的教学建议
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) Pub Date : 2019-11-11 DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.628
Ruan Barroso, A. Santos, V. Machado
{"title":"Loop - Tabuleiro Lógico: uma proposta de ensino com Computação Desplugada","authors":"Ruan Barroso, A. Santos, V. Machado","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.628","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.628","url":null,"abstract":"Loop: tabuleiro lógico foi pensado como uma proposta de ensino gamificado que pudesse inserir as crianças no mundo da computação e da programação de uma forma interdisciplinar e lúdica. Trabalha-se com os principais conceitos do pensamento computacional a partir da transposição didática de conteúdos e ressignificação de conceitos complexos.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127145647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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