Revista Mineira de Contabilidade最新文献

{"title":"Conformidade Inicial das Normas de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público no Brasil","authors":"Otávio Gomes Cabello, M. Bilancieri, Ricardo Rocha de Azevedo","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t01","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t01","url":null,"abstract":"As Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicada ao Setor Publico vem passando por transformacoes. Um dos objetivos dessas transformacoes e a promocao de maior transparencia na aplicacao do dinheiro publico. Sendo assim, foi estabelecida a seguinte questao: qual o nivel de conformidade inicial das normas contabeis das capitais e estados brasileiros? Foi calculada a frequencia de adocao dos 32 itens elencados neste estudo, nos estados e capitais; depois empregada a analise do teste de medias; e posteriormente a analise de regressao em painel, efeitos aleatorios, para testar se as variaveis Ativo Total, Liquidez e Endividamento permitiam identificar uma propensao desses em atender aos itens requisitados pelas normas. Observou-se uma evolucao das capitais sobre a conformidade das normas na ordem de 50% do ano de 2014 para 2015. Ja nos estados, observou-se uma evolucao da conformidade na ordem de 81% do ano de 2014 para 2015. O teste de medias indicou que nao ha diferenca entre as conformidades dos estados e capitais. Foi identificada uma relacao positiva entre a variavel Tamanho dos estados e capitais com a adocao inicial das normas, sugerindo que as unidades com maiores recursos disponiveis estao mais adequadas as exigencias normativas contabeis. As unidades com menor recurso e mais endividadas, por sua vez, apresentam grau de conformidade inferior a media. Palavras-chave: Conformidade. IPSAS. Contabilidade Publica. Adocao Inicial. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20n3t01","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49035405","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Enterprise Risk Management e o Desempenho Empresarial: Uma Perspectiva Contingencial","authors":"F. Jacomossi, M. A. Lunardi, M. Silva","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t04","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t04","url":null,"abstract":"Este estudo teve por objetivo verificar a relacao entre Enterprise Risk Management (ERM) e as variaveis contingenciais mediante o desempenho empresarial da organizacao. Para tal, foi realizada uma pesquisa descritiva e documental, com abordagem quantitativa em empresas listadas na B3. Os dados coletados compreendem o periodo de 2012 a 2016. A amostra do estudo constituiu-se de todas as empresas brasileiras que apresentaram todos os dados necessarios para a analise no periodo avaliado, o que correspondeu a 311 empresas. As metricas utilizadas para a mensuracao do ERM, variaveis contingenciais e o desempenho empresarial foram obtidas no banco de dados Economatica® e formularios de referencias no site da B3. Posteriormente, com base no calculo das variaveis analisadas, utilizou-se a tecnica estatistica Cluster Analysis para identificar as empresas com alto desempenho. Na sequencia, realizou-se regressao de dados em painel. Os resultados sugerem que empresas de alto desempenho atribuem maior importância as variaveis contingenciais do que as demais organizacoes, quando da implementacao do ERM. Os resultados do estudo demonstram algumas fragilidades, tendo em vista que as variaveis contingenciais complexidade empresarial, tamanho da empresa e monitoramento do conselho de administracao nao foram significantes no modelo. Contudo, pode-se concluir por meio dos resultados obtidos que empresas de alto desempenho atribuem maior importância as variaveis contingenciais do que as demais organizacoes, quando da implementacao do ERM. Palavras chave: Gestao de Risco. Fatores Contingenciais. Enterprise Risk Management. Desempenho Empresarial. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20n3t04","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43705590","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Efeito da Motivação dos Acadêmicos de Ciências Contábeis sobre as Estratégias de Aprendizagem Adotadas por eles: Estudar ou Compreender?","authors":"Franciele do Prado Daciê, Marcielle Anzilago","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t07","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t07","url":null,"abstract":"Os niveis motivacionais dos alunos e um assunto tratado com afinco no contexto educacional, tanto como elemento de reflexao na forma de ensinar, como no modo de aprender. A Teoria da Autodeterminacao defende que o nivel de motivacao dos academicos produz efeitos no emprego de estrategias de aprendizagem. Assim, esse estudo verificou o efeito da motivacao sobre as estrategias de estudo adotadas pelos academicos de Ciencias Contabeis. Realizou-se uma survey com 106 academicos de uma universidade publica do Parana. Na analise dos dados empregou-se a tecnica de analise fatorial e regressao multipla. Os achados confirmam o efeito da motivacao na forma de estudar. Observou-se que as motivacoes de ordem intrinseca se relacionaram positivamente a dedicacao e a adocao de estrategias de estudo aprofundadas. Adicionalmente, confirmou-se tambem que o emprego de estrategias de estudos operacionais e estimulado por pressoes/motivacoes externas. Os achados contribuem significativamente para a compreensao dos diversos estimulos que atuam sobre a forma de aprendizagem adotada pelos discentes ao longo de sua vida academica. Alem disso, estimula a compreensao social do comportamento dos discentes no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes ao oferecer conhecimento sobre a sua motivacao. Palavras-chave: Motivacao. Estrategia de aprendizagem. Teoria da Autodeterminacao. Academicos de Ciencias Contabeis. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20n3t07","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42969027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Política de Dividendos e Desempenho Econômico-Financeiro: Um Estudo nas Companhias do Estado de Minas Gerais","authors":"Altieres Frances Silva, Rainer Silva de Oliveira, Guilherme Freitas Cardoso, Kárem Cristina de Sousa Ribeiro","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t06","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t06","url":null,"abstract":"A relacao entre a politica de dividendos e o desempenho economico-financeiro das organizacoes permite analisar aspectos relevantes quanto as caracteristicas dos mercados. Considerando que o desenvolvimento nacional envolve a compreensao das diferencas regionais, este artigo teve como objetivo analisar essa relacao, entre politica de dividendos e desempenho economico-financeiro, para as companhias listadas na Bolsa de Valores do Brasil (B3) e sediadas no estado de Minas Gerais. Utilizou-se a base de dados Economatica para a obtencao do grupo de variaveis proxy da politica de dividendos (dividendos pagos, dividendos pagos por acao e dividend yield), do desempenho economico financeiro (ROA, ROE, lucro liquido, lucro por acao e liquidez) e de controle (ativo total). Aplicou-se a correlacao canonica para a verificacao das associacoes. Os resultados demonstraram que, de 2010 a 2017, a politica de dividendos das companhias analisadas correlacionou-se de modo positivo com as variaveis proxy do desempenho economico-financeiro, exceto com a liquidez. As associacoes mais fortes obtidas foram entre os dividendos pagos e as variaveis lucro liquido e ativo total, sugerindo-se, assim, que a distribuicao de dividendos e fator de interesse nessas companhias, contrariando a Teoria da Irrelevância dos Dividendos. O modelo proposto apresentou margem de redundância total de 0,3124, indicando que as variaveis independentes utilizadas explicam 31,24% da variância media das variaveis utilizadas como proxy da politica de dividendos. A presente pesquisa apresentou informacoes relevantes quanto as caracteristicas das empresas de uma importante regiao economica e forneceu subsidios para o desenvolvimento de futuras pesquisas que avancem nas analises desenvolvidas – sob uma otica regional. Palavras-chave: Politica de dividendos. Desempenho. Minas Gerais. Correlacao Canonica. Regionalidade. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20n3t06","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44448379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Práticas de Contabilidade Gerencial Adotadas por Subsidiária Brasileira de Indústria Alemã de Grande Porte","authors":"Letícia Jaqueline Hartz, Marcos Antônio de Souza, Débora Gomes de Gomes","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t05","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20n3t05","url":null,"abstract":"O objetivo do estudo e investigar a utilizacao de praticas de contabilidade gerencial (CG) na gestao de uma subsidiaria brasileira, de industria alema de grande porte, identificando os beneficios esperados em determinadas decisoes operacionais. O estudo oportuniza avaliar a aderencia da empresa ao enfatizado pela literatura quanto a utilidade de tais praticas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, cujos dados foram coletados no primeiro semestre de 2015, utilizando a tecnica de pesquisa de profundidade in loco, mediante entrevistas com gestores, especialistas e analistas da empresa. A analise dos dados se deu de forma qualitativa e quantitativa, via calculo do Ranking Medio das assertivas postas na forma de escalas do tipo Likert. Constatou-se que sao utilizadas as 16 praticas elencadas, com diferentes graus de intensidade. Tambem, que as praticas tradicionais de CG sao as mais utilizadas, destacando-se o orcamento anual e o custo padrao, em relacao as contemporâneas como ABC, custo-meta, analise ABM, e determinantes de custos. Tambem foi verificado que a percepcao do beneficio das praticas tradicionais e maior do que das contemporâneas. Palavras-chave: Gestao competitiva; Contabilidade gerencial; Gestao estrategica de custos; https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20n3t05","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":"43 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41295290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Relação entre as variáveis comportamentais e o desempenho acadêmico: Um estudo com acadêmicos de administração e ciências contábeis","authors":"Alessandra Gregolin Polese, S. C. Bortoluzzi, R. A. Antonelli","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20net01","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20net01","url":null,"abstract":"Este estudo tem como objetivo identificar a relacao entre as variaveis comportamentais e o desempenho academico nos cursos de Ciencias Contabeis e Administracao de uma IES publica. A pesquisa e classificada como quantitativa e descritiva. Os dados foram coletados de forma primaria por meio de um questionario aplicado a 74 academicos do curso de Ciencias Contabeis e a 57 academicos do curso de Administracao, com base em cinco constructos psicologicos: autoestima, autoeficacia, autocontrole, otimismo e locus de controle. Os principais resultados sugerem que: (i) as mulheres possuem melhor desempenho em relacao aos homens; (ii) a variavel comportamental “autocontrole” apresentou relacao com o rendimento academico; (iii) a idade do discente nao influencia no rendimento academico; (iv) a variavel comportamental autoestima nao apresentou relacao com o desempenho do academico; e, (v) o estado civil do academico tambem nao apresentou relacao com o seu rendimento. De forma geral, percebeu-se que a maior parte das variaveis comportamentais pesquisadas nao apresentam relacao significativa com o desempenho dos academicos envoltos na analise, com excecao da variavel autocontrole, que se mostra uma aliada dos estudantes ao considerar que pensar nas consequencias das acoes antes de tomar uma decisao e conseguir fazer a melhor escolha frente as situacoes influem na possibilidade de se obter um melhor rendimento academico. Conclui-se que esses resultados trazem implicacoes praticas: aos estudantes, uma vez que podem utiliza-los para uma autorreflexao; aos familiares, fomentando o apoio ao discente na minimizacao dos fatores comportamentais que impactam no desempenho academico; aos orgaos governamentais, na possibilidade de desenvolver politicas publicas e educacionais para mitigar os fatores que impactam no desempenho academico e aos coordenadores de cursos, possibilitando o desenvolvimento de acoes de gestao de apoio ao discente. A pesquisa tambem traz contribuicoes teoricas, buscando compreender o problema a partir de uma amostra diferente em relacao as pesquisas anteriores, alem de contribuir no preenchimento de lacunas da literatura sobre o tema e trazer novas evidencias que refutem ou confirmem as hipoteses de pesquisas anteriores. Palavras-chave: Desempenho Academico. Variaveis Comportamentais. Ciencias Contabeis. Administracao. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20net01","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49134880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Metodologias ativas de ensino: Evidências da aplicação do método de caso nos cursos de ciências contábeis e administração","authors":"José Mauro Madeiros Velôso Soares, Arlindo de Souza, Yuri Gomes Paiva Azevedo, A. Araujo, Diogo Henrique Silva de Lima","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20net07","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20net07","url":null,"abstract":"The present study examines the benefits of using the Case Method, as well as its limitations, based on the Innovation Diffusion Theory. The research is qualitative; evidence collection was performed through questionnaires, interviews, focus group, and participant observation. The unit of analysis consists of 46 students who participated in this pedagogical intervention, distributed between an undergraduate controllership class in accounting, and a marketing class in business administration. Additionally, to complement the research findings, information was collected through interviews with the teachers of the above disciplines. After transcribing the interviews and focus groups, open coding was performed for further content analysis using the Atlas.ti software. The main results show that the students had good acceptance of the Case Method, although at first there is resistance from some students. Regarding the advantages observed by them, it was reported that the method allows viewing the subjects approached in the classroom in a more holistic way, besides facilitating the approximation between theory and professional practice. In short, this evidence corroborates the educator’s perspectives since they also perceive the advantages of the Case Method in the teaching-learning process. Finally, it is verified, under the Innovation Diffusion Theory, that the Case Method has the sufficient aspects for its diffusion, which are the relative advantage, compatibility, complexity, “experimentability” and “observability”.","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48672555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Análise bibliométrica dos 19 anos de publicações da Revista Mineira de Contabilidade","authors":"I. O. Santos, Marise Satana de Rezende","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20net06","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20net06","url":null,"abstract":"O presente estudo retrata o perfil das publicacoes da Revista Mineira de Contabilidade (RMC) no periodo de 2000 a 2018. Para esse fim, adotou-se a pesquisa bibliometrica para analisar os 369 artigos publicados nos 19 anos de existencia do periodico. Considerando as caracteristicas desses artigos, a analise foi segregada em dois periodos denominados de tecnico-profissional (2000 a 2014) e tecnico-cientifico (2015-2018). A producao do primeiro periodo e caracterizada: quanto as publicacoes - trimestrais, com predominância das linhas de Contabilidade Societaria, Controladoria e Contabilidade Gerencial, e de temas relacionados a Contabilidade Financeira e Contabilidade Gerencial; quanto a autoria - realizado por um unico autor, autores filiados as Instituicoes de Ensino Superior (IES) publicas e privadas e a orgaos de classe, que atuam profissionalmente como professores e contadores, que pertencem a regiao Sudeste do pais, titulados ou em processo para obtencao do titulo de mestre e/ ou doutor, cuja formacao e na area de contabilidade e controladoria. Ja no segundo periodo, a producao e caracterizada: quanto as publicacoes - quadrimestrais, producoes nas linhas de Contabilidade Societaria e Estudos sobre ensino e Pesquisa em Contabilidade, com temas ligados a Contabilidade Financeira e a Educacao Contabil; quanto a autoria - realizada em regime de parceria entre dois ou tres autores, filiados majoritariamente as IES publicas que atuam profissionalmente como professores, que pertencem as regioes Sudeste, Sul e Nordeste do Brasil, cuja formacao predominante e na area de contabilidade e controladoria nos niveis de mestrado e doutorado. Destaca-se que o estudo evidenciou a evolucao cientifica do periodico, nos ultimos anos, voltada a um direcionamento para maior qualidade cientifica e prospeccao das pesquisas por ele veiculadas. Palavras-chave: Producao Cientifica. Periodico unico. Contabilidade. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20net06","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42382659","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Relação entre estilos de aprendizagem e características dos estudantes de ciências contábeis: Uma investigação a partir do modelo de Felder & Silverman (1988)","authors":"Roanjali Auxiliadora Salviano Araújo, L. Silva, Vagner Antônio Marques, José Wilson da Costa","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20net05","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20net05","url":null,"abstract":"O presente estudo teve o objetivo de identificar os estilos de aprendizagem predominantes entre os estudantes de Ciencias Contabeis e analisar sua associacao com o genero, periodo do curso, faixa etaria e estado civil, em uma das maiores universidades privadas do pais. O estudo de natureza descritiva, do tipo survey e com abordagem descritiva, utilizou dados coletados a partir do questionario elaborado por Felder e Soloman (1991), traduzido por Kuri (2004), e foi aplicado em uma amostra com 133 estudantes do curso no turno da noite. Os dados foram analisados a partir da estatistica descritiva e teste de independencia (Qui-quadrado). Os resultados evidenciaram que, na dimensao Percepcao, o estilo Sensorial foi predominante (87,96%); na dimensao Entrada, predominou o estilo Visual (57,14%); na dimensao Processamento, predominou o estilo Reflexivo (55,63%) e, na dimensao Entendimento, predominou o estilo Global (58,64%). Verificou-se que existe uma associacao estatisticamente significativa (ao nivel de 5%) dos estilos de aprendizagem com o periodo e a idade dos estudantes de Ciencias Contabeis participantes da amostra. Esses resultados sugerem uma mudanca, ao longo do tempo, na forma como os estudantes de Ciencias Contabeis aprendem. Diante disso, os resultados contribuem com os professores e as instituicoes, no sentido de se pensar em politicas e praticas pedagogicas que considerem os respectivos estilos de aprendizagem, a idade do estudante e o periodo em que se encontram no curso, visando a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Palavras-Chave: Estilos de Aprendizagem. Ensino-Aprendizagem. Felder-Silverman. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20net05","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41815897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Why is plickers a relevant pedagogy alternative for accounting educators? A reflection on distinct types of student response systems (SRS)","authors":"Vitor Hideo Nasu","doi":"10.21714/2446-9114rmc2019v20net03","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2446-9114rmc2019v20net03","url":null,"abstract":"Plickers is a type of student response system (SRS) and is a relatively new educational technology tool that can assist the teaching and learning processes through an engaging quiz-based activity. Despite that, little research has been conducting on it thus far. I was unable to retrieve any published work in accounting academic journals on Plickers. Then, this study aims to show why Plickers is an important pedagogy alternative for accounting educators, comparatively to other types of SRS. To this end, I have discussed Plickers’ features and functionality. Subsequently, I compared Plickers and other kinds of SRS regarding essential issues in its usage. Next, I described preliminary findings on Plickers and, finally, I presented my final thoughts based on what I have shown throughout the paper. I argue that Plickers has essential advantages over other types of SRSs that may relevantly influence educational institutions’ and faculty’s decision to adopt it, and these include (i) less dependency on technology and technical support, (ii) lower costs, and (iii) the potential learning benefits are similar to previous versions of SRS, particularly concerning students’ involvement, participation, and performance. Additionally, Plickers is flexible in terms of utilizing it at distinct levels of education and courses, especially in face to-face education. I discuss the implications for practice and provide suggestions for future studies in the final section of the paper. Keywords : Plickers, Student response system, Educational technology, Accounting education. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2019v20net03","PeriodicalId":30991,"journal":{"name":"Revista Mineira de Contabilidade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41761103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}