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La influencia de factores socioeconómicos en la elección de carreras universitarias en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, Ecuador 厄瓜多尔埃斯梅拉达斯 "路易斯-巴尔加斯-托雷斯 "技术大学的社会经济因素对大学职业选择的影响。

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2024-01-04 DOI: 10.56183/iberoeds.v4i1.646

Santa Rocío Toala Ponce, Nubia Simona Galván Gracia, Héctor García Arroyo, Juan Carlos Manchay Orbea, Graciela Geannina Ordóñez Ortiz

{"title":"La influencia de factores socioeconómicos en la elección de carreras universitarias en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, Ecuador","authors":"Santa Rocío Toala Ponce, Nubia Simona Galván Gracia, Héctor García Arroyo, Juan Carlos Manchay Orbea, Graciela Geannina Ordóñez Ortiz","doi":"10.56183/iberoeds.v4i1.646","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4i1.646","url":null,"abstract":"Para un estudiante elegir una carrera después de terminar sus estudios secundarios es una elección muy importante y seria que debe realizar. Aunque el proceso pueda parecer personal, muchos factores tienen una influencia directa en la decisión final del estudiante. Ante ello se ha propuesto en este articulo el examinar el impacto que se derivan de los factores socioeconómicos en la elección de carrera, con relación directa en los estudiantes preuniversitarios de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, utilizando un diseño de métodos mixtos, con una integración de aspectos cualitativos y elementos cuantitativos, además se describen fenómenos socioeconómicos que posiblemente influencian la elección del área de investigación. Dentro de los instrumentos de investigación se utilizaron la observación y la revisión literaria. Por consiguiente también se diseñaron y por ende se aplicaron seis preguntas cerradas sencillas comprendidas en una encuesta dirigida a 250 estudiantes del preuniversitario de la universidad, donde se destaca que el 58% depende económicamente de sus familias, el 60% considera la ubicación geográfica crucial, y el 57% siente presión social. Además, el 44% trabaja para contribuir económicamente con su familia. Aproximadamente la mitad recibió orientación vocacional, y el 55% está satisfecho con su elección de la carrera. Como conclusión fundamental, esta investigación destaca la compleja relación entre los factores socioeconómicos y decisiones académicas de los estudiantes.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139450551","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Strengthening long-term memory and cognitive stimulation in a student with mild intellectual disability 加强轻度智障学生的长期记忆和认知刺激

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-11-24 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.644

Enrique Vicente Quinto Saritama, Luis Alberto Chicaiza González, Alicia del Cisne Macas León, María Fernanda Cárdenas Santín, Sonia Elizabeth Córdova Jiménez

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Virtual platforms in higher education during the pandemic in Ecuador 厄瓜多尔大流行病期间高等教育中的虚拟平台

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.642

Enrique Vicente Quinto Saritama, Andrea del Cisne Hidalgo Loján, Jorge Eduardo Farías Cedeño, Augusto Fabricio Abendaño Legarda, Luis Alberto Chicaiza González

{"title":"Virtual platforms in higher education during the pandemic in Ecuador","authors":"Enrique Vicente Quinto Saritama, Andrea del Cisne Hidalgo Loján, Jorge Eduardo Farías Cedeño, Augusto Fabricio Abendaño Legarda, Luis Alberto Chicaiza González","doi":"10.56183/iberoeds.v3i2.642","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.642","url":null,"abstract":"The main objective of this paper is to analyze the virtual platforms in Higher Education in times of pandemic in Ecuador, with higher education being one of the sectors within the groups of the fragile area that was exposed to the disease of the COVID -19 pandemic. The methodology used in its approach is qualitative with a non-experimental design of a cross-sectional nature that had an exploratory scope under the analytical-synthetic, inductive-deductive method; the instruments used as a strategy is the use of documentary and bibliographic research. It was determined that the use of virtual platforms in Higher Education is indeed among the groups that will have, according to the projections analyzed, one of the greatest effects on the teaching-learning process of students' online classes after the COVID-19 pandemic. As a relevant conclusion, it is determined that the use of virtual platforms fundamentally helped the educational training process in the transmission of knowledge. Therefore, it is recommended that the higher education community make use of information and communication technologies for the teaching and learning process.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Main problems that threaten the teaching-learning process 威胁教学过程的主要问题

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.643

Miguel Angel González Sánchez, Enrique Vicente Quinto Saritama, Wilson Rafael Rodas Mogrovejo, Rosalia Yomaira Jaramillo Toledo, Yuraima Yannine Zambrano Mendoza

{"title":"Main problems that threaten the teaching-learning process","authors":"Miguel Angel González Sánchez, Enrique Vicente Quinto Saritama, Wilson Rafael Rodas Mogrovejo, Rosalia Yomaira Jaramillo Toledo, Yuraima Yannine Zambrano Mendoza","doi":"10.56183/iberoeds.v3i2.643","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.643","url":null,"abstract":"The problems that threaten the teaching-learning process are diverse, however they are not always adequately recognized in the educational environment nor addressed. Thus, the objective of this study is to reflect on the main problems that threaten the teaching-learning process in basic general education. For this purpose, a systematic review investigation is carried out in Scopus, Science Direct, Scielo and EBSCO databases on the topic, considering the last 5 years of publication, obtaining 43 reviews of which 14 met the parameters for inclusion in the study. The results show an important approach to social problems associated with education due to its impact on it, such as migratory conflicts, family violence, school violence, sexual violence, street situations, substance and alcohol abuse, depression, as well as derived from inadequate intercultural processes, impact of social networks or poor quality of education. The problems that threaten the teaching-learning process are diverse, however they are not always adequately recognized in the educational environment nor addressed. Thus, the objective of this study is to reflect on the main problems that threaten the teaching-learning process in basic general education. For this purpose, a systematic review investigation is carried out in Scopus, Science Direct, Scielo and EBSCO databases on the topic, considering the last 5 years of publication, obtaining 43 reviews of which 14 met the parameters for inclusion in the study. The results show an important approach to social problems associated with education due to its impact on it, such as migratory conflicts, family violence, school violence, sexual violence, street situations, substance and alcohol abuse, depression, as well as derived from inadequate intercultural processes, impact of social networks or poor quality of education.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Innovación de la enseñanza aprendizaje en la educación primaria: un análisis bibliométrico 小学教育教学创新：文献计量分析

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.641

Karina Eliana Nazareno-Albán, Darwin Rodrigo Revelo-Ojeda

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Análisis de la calidad educativa para la concienciación del cuidado del ambiente desde la postura del docente universitario 从大学教师的角度分析环境保护意识的教育质量

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.635

V. L. Montaño-Roldan, Benites Alfaro Elmer-Gonzales

{"title":"Análisis de la calidad educativa para la concienciación del cuidado del ambiente desde la postura del docente universitario","authors":"V. L. Montaño-Roldan, Benites Alfaro Elmer-Gonzales","doi":"10.56183/iberoeds.v3i2.635","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.635","url":null,"abstract":"El propósito de este estudio se centró en analizar la calidad educativa para la concienciación del cuidado del ambiente desde la postura del docente universitario. La ruta metodológica se orientó a través del paradigma interpretativo, el método de Teoría Fundamentada de Strauss y Corbin (2002), el tipo de investigación fue interpretativo –contextual, el diseño se llevó a cabo a través de cuatro macroprocesos. Los informantes claves fueron un total de 03docentes pertenecientes a instituciones universitarias de Ecuador. Las técnicas empleadas fueron la entrevista y la observación, como instrumento un guion de preguntas. El proceso de análisis de los datos se desarrolló a través de la saturación teórica, el método de comparación constante a través de la codificación abierta, axial y selectiva. De este proceso surgieron tres categorías principales que permitieron conformar la categoría central que fue Concienciaciòn sobre el medio ambiente para la calidad educativa. Se concluye que los docentes poseen cuna representación relacionadas con el medio ambiente, centrada en la naturaleza, resolución de problemas ambientales, toma de conciencia y procesos de formación, las cuales están dentro de las corrientes para la educación ambiental de décadas pasada; por lo que es importante contribuir con una actualización de las tendencias en esta área del conocimiento y con ello la consolidación de una cultura medio ambiental y una educación de calidad.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115729535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diseño de un plan de captación de clientes para el posicionamiento de productos derivados de los lácteos, caso yogurt natural: enfoque académico 乳制品衍生产品定位的客户获取计划设计，天然酸奶案例:学术方法

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.634

Jenny Cristina Cervantes-Intriago, C. J. Reyes-Vera, Elena Dorothea Balarezo-Cisneros, Jessica Jessenia Ramo-Bone, Alex Paúl Alencastro-Guerrero, Milton Rolando Yugcha-Jaramillo

{"title":"Diseño de un plan de captación de clientes para el posicionamiento de productos derivados de los lácteos, caso yogurt natural: enfoque académico","authors":"Jenny Cristina Cervantes-Intriago, C. J. Reyes-Vera, Elena Dorothea Balarezo-Cisneros, Jessica Jessenia Ramo-Bone, Alex Paúl Alencastro-Guerrero, Milton Rolando Yugcha-Jaramillo","doi":"10.56183/iberoeds.v3i2.634","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.634","url":null,"abstract":"Este artículo tiene como objetivo introducir el yogurt en polvo “LA CALIDAD” en el mercado nacional, para o que se ha elaborado un plan administrativo financiero que cumpla con los objetivos de corto plazo. Se recopilo los datos del entorno que le rodearan a LA CALIDAD, tanto Macro como Micro, así se tiene una visión global en donde se desenvolverá el yogurt en polvo. Mediante el estudio de factibilidad técnica del proyecto se podrá conocer sobre el proceso de producción, los materiales requeridos, la mano de obra a utilizarse, las maquinarias necesarias, todo acerca de la infraestructura necesaria para el proyecto, también se conocerá la situación de la empresa, como visión, misión, objetivos, el organigrama y las funciones del personal, y los diseños de planta. Se realizó un estudio de mercado para poder recopilar información que nos darían la pauta para realizar las estrategias, gracias a el estudio pudimos concretar que no existe competencia directa, y que esto es una ventaja, también obtuvimos información del marketing mix de la competencia indirecta y se realizó estrategias para poder atacar de una manera que se capte la atención del cliente. Como el producto es de consumo masivo, un mercado amplio, y gracias a las encuestas realizadas en la ciudad de Guayaquil, el mercado se dividió, en niños, mujeres, hombres y tercera edad. Estos datos también dieron el perfil de consumidores, y por consiguiente se realizaron estrategias de producto, de precio, de promoción, de comunicación basados en el consumidor para poder llegar a este con mayor eficacia. Otra herramienta importante en la actualidad son las estrategias de e-marketing, ya que el internet es parte de la vida diaria del consumidor","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117111390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diseño e implementación de un MOOC como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje MOOC作为教与学教学策略的设计与实施

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-07-30 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.633

Fabiola Lisbeth Figueroa-Moreno, Janeth Mariza Sánchez-Corozo, Johnny Javier Yépez-Figueroa, Gary Isaac Vera-Lucas

{"title":"Diseño e implementación de un MOOC como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje","authors":"Fabiola Lisbeth Figueroa-Moreno, Janeth Mariza Sánchez-Corozo, Johnny Javier Yépez-Figueroa, Gary Isaac Vera-Lucas","doi":"10.56183/iberoeds.v3i2.633","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.633","url":null,"abstract":"En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC han generado una revolución en las formas en que los estudiantes aprenden, por lo que su estudio y aplicación se ha vuelto cada vez más permanente. El presente estudio plantea como objetivo, el diseño e implementación de un curso MOOC en la materia de Biología para los estudiantes de 1ro de Bachillerato, que sirva como alternativa de educación virtual y en línea en post de generar aprendizaje significativo en los educandos. Respecto a la metodología, la investigación se realizará bajo el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, bajo el método deductivo, ya que planteará una hipótesis sobre lo beneficioso que sería implementar el curso MOOC como estrategia didáctica en la enseñanza de la asignatura de Biología, para al final del proceso investigativo, determinar si la hipótesis ha tenido o no cumplimiento. El universo poblacional estará conformado por tres docentes de Química y 232 estudiantes de los 1ros de Bachillerato. Se pretende al final de la investigación, valorar y aprovechar las ventajas del uso de un curso MOOC en el proceso de enseñanza aprendizaje de Biología, de tal manera que se genere una instrucción efectiva y de calidad en la materia. Logramos gracias a este curso MOOC motivar e innovar nuestra interactividad con los estudiantes, por lo que mejora la enseñanza aprendizaje y nos permite establecer nuevas y mejores rutas a los docentes para lograr con estas estrategias que los conocimientos sean adquiridos de mejor manera por nuestros educandos.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127442083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estudio de caso sobre el uso de técnicas activas en la enseñanza de la lengua y la literatura en la educación básica 在基础教育中使用积极的语言和文学教学方法的案例研究

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-07-01 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i2.632

Jéssica Alexandra Santana-Anchundia, A. D. Rodríguez Zambrano

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Educational Platforms: Digital Tools for the teaching-learning process in Education 教育平台:教育教学过程的数字化工具

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i1.626

Anghelo Josué, Mirna Carolina Bedoya-Flores, Erick Fabián Mosquera-Quiñonez, Ángel Enrique Mesías-Simisterra, José Vicencio Bautista-Sánchez

{"title":"Educational Platforms: Digital Tools for the teaching-learning process in Education","authors":"Anghelo Josué, Mirna Carolina Bedoya-Flores, Erick Fabián Mosquera-Quiñonez, Ángel Enrique Mesías-Simisterra, José Vicencio Bautista-Sánchez","doi":"10.56183/iberoeds.v3i1.626","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i1.626","url":null,"abstract":"Educational platforms are digital tools that have revolutionized the teaching-learning process in education. Through a bibliographic-type methodology, relevant information has been compiled from various authors and experts in the field. These platforms offer access and flexibility, allowing students to learn anytime, anywhere, adapting to their individual needs. They facilitate interaction and collaboration between students and teachers, through discussion forums, online chats and shared spaces. In addition, they focus on personalization and adaptability, offering personalized learning paths and adaptive content. Assessment and progress tracking are also key aspects of educational platforms, providing tools for taking online assessments and generating grade reports. Lastly, they offer a wide range of educational resources and content, such as texts, videos and interactive activities, enriching the teaching-learning process. Finally, educational platforms, supported by a bibliographic methodology, have transformed education by providing flexible access, fostering interaction and collaboration, enabling personalization of learning, facilitating assessment and monitoring of progress, and offering a variety of educational resources. These digital tools have significantly improved the educational process, adapting to the needs of students in the digital age.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121339309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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