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Heteroevaluación vs coevaluación y su incidencia en el plan de mejora para alcanzar la calidad educativa 异质评价与共同评价及其对实现教育质量改进计划的影响

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.56183/iberoeds.v2i2.581

Janneth del Rocío Villamar Coronel

{"title":"Heteroevaluación vs coevaluación y su incidencia en el plan de mejora para alcanzar la calidad educativa","authors":"Janneth del Rocío Villamar Coronel","doi":"10.56183/iberoeds.v2i2.581","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v2i2.581","url":null,"abstract":"La evaluación practicada en el docente permite monitorear su accionar académico en diferentes dimensiones, sobre todo, en el proceso de enseñanza- aprendizaje. El presente trabajo se plantea el análisis de la heteroevaluación en contraste con la coevaluación realizada al cuerpo docente del Centro Tecnológico Naval. El objetivo: Realizar una valoración para la comparación de los tipos de evaluación de la hetero y coevaluación del primer periodo académico y posibles factores que permeabilizan los resultados obtenidos. Metodología: orienta un diseño observacional con una tipología de campo-documental y un nivel descriptivo, con una muestra representativa del 100% de estudiantes de la carrera de electrónica del último año y el 30% de la plantilla docentes. Resultados: evidencian la inexactitud de la práctica pedagógica esperada de los docentes evaluados por su par en relación con las calificaciones realizadas por los estudiantes. Se infiere los posibles factores que influyen en la contradicción entre las evaluaciones y el objetivo deseado en la praxis del profesorado, no permitiendo generar el respectivo plan de mejoras para garantizar la calidad educativa.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122607945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Contribuições sobre o processo formativo de profissionais da psicologia para a prática de plantão psicológico em delegacias de defesa da mulher 对妇女防卫派出所心理值班实践心理学专业人员形成过程的贡献

Ibero-American Journal of Education & Society Research Pub Date : 2022-02-13 DOI: 10.56183/iberoeds.v3i1.589

Carla Pontes Donnamaria, Maria Amália Do Val Simoni

{"title":"Contribuições sobre o processo formativo de profissionais da psicologia para a prática de plantão psicológico em delegacias de defesa da mulher","authors":"Carla Pontes Donnamaria, Maria Amália Do Val Simoni","doi":"10.56183/iberoeds.v3i1.589","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i1.589","url":null,"abstract":"Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a capacitação de psicólogos para atuação em delegacias especializadas de atendimento à mulher. A violência doméstica e familiar contra a mulher é uma das formas de violência que têm raízes culturais e que foram, por várias gerações, normalizadas. Mudanças nas leis e a notoriedade que o assunto ganhou nas últimas décadas denotam que estamos vivendo um processo de desconstrução de uma estrutura social que colocava a mulher em posição de inferioridade e que, em certa medida, ainda é colocada em discursos do senso comum. A capacitação de profissionais para atuação neste campo requer o uso de estratégias que favoreçam, para além dos conhecimentos técnicos, revisão de concepções historicamente repassadas. O texto foi organizado em quatro partes, iniciando com uma contextualização sobre o tema violência doméstica e familiar contra a mulher, seguida de uma exposição sobre as políticas públicas até aqui construídas no Brasil para o enfrentamento desta problemática e, na sequência, resultados e reflexões sobre atendimentos de plantão psicológico em delegacias de defesa da mulher, realizados por alunos do último ano de graduação de um curso de Psicologia de município do interior do Estado de São Paulo, orientados pelas autoras, sob a estratégia de supervisão grupal.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116844150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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