International Journal of Education Technology and Scientific Researches最新文献

{"title":"CHANGING THE TEACHING AND LEARNING CONCEPTION OF PRE-SERVICE SOCIAL STUDIES TEAC","authors":"Abdullah Gökdemir","doi":"10.35826/ijetsar.647","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.647","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"115 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124142092","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE EFFECT OF MINI TRAMPOLINE EXERCISES ON SOME PHYSICAL FITNESS PARAMETERS OF W","authors":"Emre Seymen","doi":"10.35826/ijetsar.622","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.622","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"212 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124152743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE EFFECT OF CREATİVE DRAMA METHOD ON THE DEVELOPMENT OF HİSTORİCAL EMPATHY SKİ","authors":"Ahmet Çopur","doi":"10.35826/ijetsar.638","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.638","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124191486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MEASUREMENT AND EVALUATION PRACTICES IN DISTANCE EDUCATION PROCESS: TURKISH LANG","authors":"Melek Kiliç","doi":"10.35826/ijetsar.618","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.618","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125235286","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE RELATIONSHIP BETWEEN MOTIVATION REGARDING THE MATEIALS USED IN TURKISH LANGU","authors":"Mehmet VEHBİ BÜKER","doi":"10.35826/ijetsar.593","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.593","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130842187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EXAMINING THE ATTITUDES OF HIGH SCHOOL STUDENTS TOWARDS PHYSICAL EDUCATION COURS","authors":"V. Çiriş","doi":"10.35826/ijetsar.565","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.565","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133914925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN BRAND LOYALTY AND CONSUMER PERCEPTION","authors":"Ali Çevik","doi":"10.35826/ijetsar.601","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.601","url":null,"abstract":"Bu araştırmada, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin marka bağlılığı ile sosyal medya reklamlarındaki tüketici algı ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma yöntemi belirlenirken kolayda örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Bu araştırmanın evrenini; spor bilimleri fakültesinde eğitim gören üniversite öğrencileri oluştururken, araştırmanın örneklem grubunu Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada ilk olarak araştırmacı tarafından geliştirilen demografik bilgiler formu, ikinci kısımda Karkar (2018) tarafından geliştirilen “Marka Bağlılığı Ölçeği” son kısımda ise Akyol (2013) tarafından geliştirilen “Sosyal Medya Reklamlarında Tüketici Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Bu araştırmada verilerin normal dağılıma sahip olup olmadığını ortaya çıkarmak amacıyla basıklık ve çarpıklık değerlerine bakılmıştır. Çıkan sonuçların -1.5 ile +1,5 arasında olduğu görülmüş ve verilerin normal dağılımdan geldiğine karar verilmiştir. Verilere ilişkin frekans analizi, güvenirlik katsayısı hesaplamaları, pearson korelasyon analizi ve hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Tüm bu hesaplamalar SPSS 25.0 paket programı aracılığıyla yapılmıştır. Analizde, p<0.05 anlamlılık düzeyine göre hesaplamalar yapılmıştır. Araştırmamızda marka bağlılığın sosyal medya reklamlarındaki tüketici algı ilişkisi üzerinde etkisini belirlemek amacıyla modeller oluşturulmuştur. Oluşturulan modellerde; marka bağlılığı ölçeği alt boyutları ile sosyal medya reklamlarındaki tüketici algısı ölçeği alt boyutlarının birbirlerine olan etkileri incelenmiştir. Araştırma sonucunda; marka bağlılığının sosyal medya reklamlarında ki tüketici algıları üzerinde anlamlı ve pozitif etkisi olduğu tespit edilmiştir (p<0.05).","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135151142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE RELATIONSHIP BETWEEN HISTORY LESSONS AND VALUES EDUCATION FROM THE PERSPECTI","authors":"Kamuran Özdemir","doi":"10.35826/ijetsar.695","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.695","url":null,"abstract":"Toplumların bir arada yaşayabilmesini kolaylaştıran yazılı olmayan birtakım kurallar vardır. Bunlar varlığı hissedilen ve toplumsal barışı sağlayan kurallar bütünüdür. Belirli davranış, düşünce ve duygu kalıplarının yerleşip, toplumda insanların yan yana yaşayabilmesini kolaylaştıran bu kurallar bütünü o topluma ait değerlerle şekillenip karşılıklılık ilkesi dahilinde uygulanan bir ifade biçimidir. Değerler eğitimi ailede başlayıp, okul ortamında devam eden, topluma birey olarak katılmayla uygulamada kendini gösteren bir durumdur. Değerlerin okul ortamlarında ele alınıp, eğitim boyutunda da verilmesinin gündeme gelmesiyle beraber 2018 öğretim yılından itibaren uygulanmak üzere ortaöğretim tarih dersi müfredatlarında bir dizi değişikliğe gidilmiş, bu değişiklik içerisinde ki en büyük payı da değerler eğitimi almıştır. Yenilenen tarih müfredatlarının uygulanmaya başladığı 9. sınıfta öğrencilerin değerlerle ilgili görüşlerinin belirlenmesi yapılan bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışma, öğrencilerin değer algısı ve değerlerin tarih eğitimindeki yerine dair düşünceleriyle ilgili bir durumu var olduğu şekliyle ortaya koymayı amaçlayan bir araştırma yaklaşımı olduğu için tarama türünde, nitel araştırma yöntemlerinden durum deseni kullanılarak yürütülmüştür. Yarı yapılandırılmış görüşme formuyla bu çalışmaya ait verilerin toplanması yoluna gidilmiştir. Öğrencilere yöneltilen sorularda öğrencilerdeki değer algısı, değerlerin eğitimdeki yerini nasıl gördükleri, tarih derslerinde değerlerin eğitiminin öğrencilerde ki karşılığının ne olduğu, değerler eğitiminin daha işlevsel olması için önerilerinin ne olduğu şeklinde dört kısımdan oluşmuştur. Araştırma da öğrenciler gönüllülük esasına göre belirlenmiştir. Çalışma grubunu lise 9. sınıfta okuyan 45 öğrenci oluşturmuştur. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiş, araştırma bulguları kodlanarak maddeler halinde tablolarla ifade edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre bir insana ya da bir nesneye verilen önem öğrencilerdeki değer algısı olarak belirlenmiştir. Öğrenciler değerleri uygulama açısından oldukça yeterli görmüşler, okul ortamında öğrenilmesi gerektiğini ifade etmişlerdir. Öğrenciler tarih dersini değerlerin öğrenilmesi açısından oldukça önemli görmektedirler. Tarih dersinde vatanseverlik milli değerinin en çok öne çıktığı, ders kitaplarının değerler eğitimi bakımından yetersiz olduğu, değerler eğitiminin daha işlevsel olması için sadece tarih dersiyle sınırlandırılmaması gerektiği şeklinde sonuçlara ulaşılmıştır.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135910246","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FROM WHERE TO WHERE IN EDUCATION OF FOREIGN STUDENTS","authors":"Emel SARITAŞ","doi":"10.35826/ijetsar.664","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.664","url":null,"abstract":"Bu çalışmayı yapan araştırmacılar 2016 yılında da benzer bir çalışma yaparak ilkokullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin yabancı uyruklu öğrencilerle karşılaştıkları sorunların, sorunlara bulunan çözümler ve önerilerin neler olduğunu ortaya koymuşlardır. Aradan geçen yedi yıllık süreçte ilkokullardaki yabancı uyruklu öğrencilerin eğitiminde herhangi bir değişiklik olmuş mudur? sorusuna cevap bulmak için yapılan bu araştırmada, yabancı uyruklu öğrencilerin sayıca fazla olduğu okullardaki yönetici ve öğretmenlerin görüşleri alınmıştır. Nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseninde gerçekleştirilen araştırmada, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak bireysel görüşme ve odak grup görüşmeleri yapılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre geçen yedi yıllık süreçte iletişim, uyum, devamsızlık, okula kayıt gibi sorunların artarak devam ettiği bunun yanı sıra şiddet eğilimi, çeteleşme, saldırganlık, cinsel içerikli uygunsuz davranışlar, kural tanımama gibi sorunların daha az yaşandığı belirlenmiştir. Sorunlara yönelik çözümlerde ne tür farklılaşmanın olduğu incelendiğinde, iletişim sorununu aşmada dil kursları, farklı yöntem teknikler kullanma, ailelerle iletişim için ev ziyaretlerinde bulunma, rehberlik servisinden yararlanma gibi çözümler geçen yedi yıllık süreçte kullanılan yollar olarak çözümlerde bir farklılaşmanın olmadığını göstermektedir. Yaşanan sorunlara yönelik yönetici ve öğretmenlerin önerilerinde ne gibi farklılaşmanın olduğu incelendiğinde her iki araştırma sonuçlarına göre dil sorununu aşmada en çok uyum sınıfları açma önerilmiştir. Bu araştırmada öğretmen ve yöneticilerin çoğunluğu yabancı uyruklu öğrencilerin okullara ve sınıflara dengeli dağılımını önerirken 2016 yılındaki çalışmada öğrencilerin bir okul ve sınıfta toplanması önerilmiştir. Kamplarda ya da tampon bölgelerde toplama, öğretmen adaylarına hizmet öncesi ve öğretmenlere hizmet içi eğitimlerle yabancı uyruklu öğrencilere yönelik ders ya da kursların düzenlemesi ise bu araştırmadaki katılımcıların önerileri arasında yer alırken 2016 da yapılan araştırmada bu öneriler sunulmamıştır.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135910785","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AN EXAMINATION OF HUMOR-RELATED POSTGRADUATE THESES COMPLETED BETWEEN 2000-2022","authors":"Seda Eskidemir Meral","doi":"10.35826/ijetsar.700","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.700","url":null,"abstract":"Eğitim alanında mizahla ilgili çalışmaların nitelik ve nicelik açısından artması ve çeşitlendirilmesi önemlidir. Bu çalışma, eğitim alanındaki mizah ile ilgili lisansüstü tezlerin hangi özellikleri taşıdığının, hangi yöntemlerin ve veri toplama araçlarının kullanıldığının, çalışma grubunun, ortaya çıkan sonuçların sistematik bir ortaya konulmasının yeni yapılacak araştırmalar ve eğitimciler için faydalı olacağı görüşünden hareketle gerçekleştirilmiştir. Türkiye’de eğitim alanında 2000-2022 yıllarında tamamlanmış mizah ile ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesinin amaçlandığı bu çalışma doküman analizi kullanılarak desenlenmiş betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi’nde bulunan, 2000-2022 yılları arasında tamamlanmış eğitim alanında mizah ile ilgili hazırlanan 97 lisansüstü tez oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından oluşturulan “mizah çalışmaları değerlendirme formu” kullanılmıştır. Araştırmanın verileri betimsel içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, eğitim alanında mizah ile ilgili yapılmış lisansüstü tezlerin çoğunun yüksek lisans tezi olduğu, en fazla tezin 2022 yılında tamamlandığı, en fazla ilişkisel tarama yönteminin kullanıldığı, en fazla öğretmenler ve üniversite öğrencileri ile çalışıldığı tespit edilmiştir. Araştırmalarda en fazla kullanılan nicel veri toplama aracının Mizah Tarzları Ölçeği olduğu ve mizah çalışmalarında kullanılabilecek nitel veri toplama araçlarının sınırlı olduğu belirlenmiştir. Tezlerin sonuçları incelendiğinde, okul yöneticilerinin, öğretmenlerin, çocukların ve üniversite öğrencilerin olumlu mizah tarzına sahip oldukları, mizahın eğitimde kullanılmasının öğrencilerin akademik başarılarını, derse yönelik olumlu tutum ve motivasyonlarını arttırdığı görülmüştür.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135911110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}