Critica Educativa最新文献_第9页

Projeto de intervenção no estágio: contribuições para formação de professores (Intervention project of stage: contributions for teacher training) 阶段干预项目:对教师培训的贡献(阶段干预项目:对教师培训的贡献)

Critica Educativa Pub Date : 2018-08-10 DOI: 10.22476/REVCTED.V4I1.297

Kaio André dos Santos Cordeiro, Z. Soares

{"title":"Projeto de intervenção no estágio: contribuições para formação de professores (Intervention project of stage: contributions for teacher training)","authors":"Kaio André dos Santos Cordeiro, Z. Soares","doi":"10.22476/REVCTED.V4I1.297","DOIUrl":"https://doi.org/10.22476/REVCTED.V4I1.297","url":null,"abstract":"O presente trabalho apresenta um relato da experiencia vivenciada durante o Estagio Curricular Obrigatorio da Licenciatura em Ciencias Biologicas da Universidade Federal de Goias. O estagio, realizado sob a forma de um Projeto de Intervencao Pedagogica, teve como tema a compreensao do processo de gestao democratica na escola. O projeto foi executado em acoes como: debates, rodas de conversa, montagem de estande, elaboracao e aplicacao de um jogo didatico, atividades essas direcionadas aos alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Medio do Colegio de Aplicacao da Universidade Federal de Goias. Pode-se concluir que a participacao e autonomia dos estagiarios para execucao do Projeto foram fatores essenciais para a imersao na escola como um campo formativo e de investigacao. A oportunidade de interagir com a comunidade escolar na compreensao de como se da a participacao nas decisoes que direcionam os caminhos da instituicao, proporcionou uma base consistente para refletir sobre as praticas e as relacoes estabelecidas no ambiente escolar. Conclui-se que o desenvolvimento de projetos durante o estagio apresenta-se como um importante recurso para o processo de formacao de professores.","PeriodicalId":246505,"journal":{"name":"Critica Educativa","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131280128","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Literatura infanto-juvenil, autoajuda e youtubers: diálogos com o ensino de literatura (Child-juvenile literature, self-help and youtubers: dialogues with literature teaching) Literatura infanto-juvenil, autoajuda e youtubers: diálogos com o ensino de literatura（儿童青少年文学、自助和优酷：与文学教学的对话）

Critica Educativa Pub Date : 2018-08-10 DOI: 10.22476/REVCTED.V4I1.289

Diego Kauê Bautz

{"title":"Literatura infanto-juvenil, autoajuda e youtubers: diálogos com o ensino de literatura (Child-juvenile literature, self-help and youtubers: dialogues with literature teaching)","authors":"Diego Kauê Bautz","doi":"10.22476/REVCTED.V4I1.289","DOIUrl":"https://doi.org/10.22476/REVCTED.V4I1.289","url":null,"abstract":"O trabalho buscou colaborar com a compreensao sobre o papel do ensino de literatura na formacao de leitores criticos capazes de lidar com as estrategias do mercado. A lista dos livros mais vendidos publicada no site PublishNews serviu como base , pois, a partir dos dados obtidos, foi constatado um elevado numero de vendas de obras de autoajuda e infanto-juvenis, alem de alta recente na procura por obras associadas a YouTubers , indicando, talvez, a consolidacao de uma estrategia de mercado que reduz as possibilidades de escolhas. Estes dados direcionaram o olhar para uma pesquisa bibliografica sobre o consumo de obras destes tipos, o ensino de literatura, e o lugar da leitura na sociedade de consumo, sempre apoiado nas perspectivas de Leahy-Dios (2004) e Bauman (2008, 2010). A hipotese aqui elaborada e de que o ensino de literatura, pautado pelos dialogos propostos por diferentes obras literarias, das canonicas as lideres de vendas, a serem lidas e discutidas a partir de variadas perspectivas teoricas, instrumentalize os alunos para estabelecerem comparacoes com aquilo que o mercado lhes oferece, e, assim, terem autonomia para decidirem o que consumir, alem de permitir o exercicio do dialogo em torno da construcao dos sentidos de suas leituras, em um processo de colaboracao.","PeriodicalId":246505,"journal":{"name":"Critica Educativa","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134559286","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análise da oferta da Educação Profissional no Estado do Rio de Janeiro (Analysis of the offer of Professional Education in the state of Rio de Janeiro) 里约热内卢州职业教育提供分析(里约热内卢州职业教育提供分析)

Critica Educativa Pub Date : 2018-08-10 DOI: 10.22476/REVCTED.V4I1.310

Bruno Gawryszewski, G. Marques, Fernanda Lavouras

{"title":"Análise da oferta da Educação Profissional no Estado do Rio de Janeiro (Analysis of the offer of Professional Education in the state of Rio de Janeiro)","authors":"Bruno Gawryszewski, G. Marques, Fernanda Lavouras","doi":"10.22476/REVCTED.V4I1.310","DOIUrl":"https://doi.org/10.22476/REVCTED.V4I1.310","url":null,"abstract":"Este texto tem como objetivo analisar a oferta da Educacao Profissional no Estado do Rio de Janeiro no ano de 2015, levando em conta variaveis tais como modalidade de ensino, dependencia administrativa, docente e faixa etaria. Para tanto, utilizamos como procedimentos metodologicos a coleta de dados disponiveis pela Sinopse Estatistica do Censo Escolar da Educacao Basica do ano de 2015 do INEP/MEC e a revisao bibliografica de acerca do debate sobre politicas publicas educacionais a partir da decada de 2000. A implementacao de politicas especificas para a Educacao Profissional, embora estivesse em disputa por matrizes teoricas mais relacionadas a integracao com o ensino medio, esteve tambem profundamente mediada pelos interesses das fracoes empresariais. Tal constatacao nos permitiu concluir que, embora a modalidade tenha conquistado maior visibilidade, sua oferta no Rio de Janeiro ainda se da predominantemente de forma seccionada do ensino medio (concomitante e subsequente) por instituicoes privadas que dispoem de uma relacao matricula por professor bastante superior a media das instituicoes publicas e com significativa procura por adultos acima de 25 anos.","PeriodicalId":246505,"journal":{"name":"Critica Educativa","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115323865","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Reflexões sobre a natureza humana na obra de Vigotski (Reflections on human nature in Vygotsky's work) 维果斯基作品中的人性反思(维果斯基作品中的人性反思)

Critica Educativa Pub Date : 2018-08-10 DOI: 10.22476/REVCTED.V4I1.284

Paulo Henrique de Vasconcelos

{"title":"Reflexões sobre a natureza humana na obra de Vigotski (Reflections on human nature in Vygotsky's work)","authors":"Paulo Henrique de Vasconcelos","doi":"10.22476/REVCTED.V4I1.284","DOIUrl":"https://doi.org/10.22476/REVCTED.V4I1.284","url":null,"abstract":"A teoria de Vigotski contribui para a compreensao de uma natureza humana construida na relacao dialetica entre as propriedades biologicas do ser humano e o contexto social em que vive. A apropriacao-objetivacao do legado historico-cultural da humanidade e condicao necessaria para o desenvolvimento pleno das funcoes psicologicas superiores especificamente humanas e a educacao e responsavel pela garantia deste processo. O entendimento sobre o desenvolvimento do psiquismo na perspectiva de Vigotski esta intrinsecamente ligada a sua heranca teorica de pressupostos marxistas. Este trabalho objetiva tracar um breve panorama das implicacoes marxistas para a compreensao da realidade e da natureza humana que influenciaram o trabalho de Vigotski, assim como elucidar alguns pontos principais de sua teoria que contribuem para o entendimento da natureza humana, de suas caracteristicas especificas e do que o autor compreende como processo educativo. Uma aplicacao adequada da teoria vigotskiana na area da Educacao nao pode ignorar os pressupostos filosoficos e epistemologicos de sua obra e seu esforco para a formacao de um individuo que atinja pleno desenvolvimento intelectual, livre das amarras alienantes da sociedade capitalista, e apto a desvelar e transformar sua realidade.","PeriodicalId":246505,"journal":{"name":"Critica Educativa","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133516891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educação escolar pública, gratuita, laica e de qualidade socialmente referenciada: um direito por conquistar no Brasil 公立学校教育，免费，世俗和社会参考质量:一项有待征服的权利在巴西

Critica Educativa Pub Date : 2018-01-19 DOI: 10.22476/REVCTED.V3I3.288

M. Martins

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Reflexões sobre a formação inicial de docentes em educação de jovens e adultos 对青年和成人教育初级教师培训的思考

Critica Educativa Pub Date : 2018-01-19 DOI: 10.22476/REVCTED.V3I3.272

Sita Mara Lopes Sant' Anna, A. Mello, Odilon Antônio Stramare

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Lista de avaliadores(as) de trabalhos submetidos à Crítica Educativa no ano de 2017 2017年提交教育评论的作品评审员名单

Critica Educativa Pub Date : 2018-01-19 DOI: 10.22476/REVCTED.V3I3.290

M. Martins