مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة最新文献

{"title":"أزمة الهویة وعلاقتها بکل من ثقافة وسائل الاتصال والرضا عن الحیاة فی ضوء بعض المتغیرات الدیموجرافیة لدى طلاب جامعة عین شمس","authors":"بسنت محمد شکری محمد","doi":"10.21608/jfeps.2020.123085","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2020.123085","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114333835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"\"الإسهام النسبى للتفکیر التأملی فی التنبؤ بالنمو الخلقی لدى طلاب الجامعة\"","authors":"محمد عبده ابوالنصر عبده عبده ابوالنصر عبده","doi":"10.21608/jfeps.2020.123090","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2020.123090","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128266438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"\"الإسهام النسبى للتفکیر التأملی فی التنبؤ بالنمو الخلقی لدى طلاب الجامعة\"","authors":"د.محمد عبده عماشة، د. علي بن صالح الشايع","doi":"10.21608/jfeps.2019.78138","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78138","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى تصميم مدونة تعليمية على الانترنت تستخدم فى بث وادارة البرامج الدراسية الالكترونية من خلال برنامج تدريبي قائم على تقنية بث الوسائط (البودكاست) كنموذج للتعلم النقال لتنمية بعض مهارت التعامل مع الادارة الالكترونية لدى طلاب الجامعة ، ومن ثم قياس فاعلية البرنامج المقترح. \u0000 حيث تم تصميم برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التعامل مع الادارة الالكترونية لدى عينة من طلاب الجامعة اختيرت عشوائيا من كلية العلوم والاداب بالرس جامعه القصيم بالمملكة العربية السعودية، وتم تصميم جلسات البرنامج التدريبي في صورة حلقات تدريبية Episode واستخدمت تكنولوجيا بث الوسائط (البودكاستينج) في إرسال الحلقات التدريبية إلى الطلاب، باستخدام تقنية RSS بعد إضافة رابط الخلاصات Feeds لتصل إلى الطلاب من خلال برنامج iTunes على الجوال الخاص بهم وعلى الحاسب الشخصى للطلاب وعلى صفحاتهم على الفيسبوك بمجرد الاتصال بالإنترنت . \u0000 \u0000وتعرف تقنية بث الوسائط (البودكاستينج) على إنها ملف وسائط متعددة أو مجموعة من هذه الملفات يتم نشره عبر الإنترنت باستعمال تطبيقات المزامنة المختلفة وتشغيله على مشغلات الوسائط المتعددة المحمولة أو على الحاسب الشخصي. وهي تعمل على تمكين الوصول إلى الخدمات والمحتويات المفضلة لديك عبر الإنترنت ومع الانتشار الكبير للأجهزة الذكية التي تدعم برامج الويب كان من اللازم الاستفادة منها تطوير أساليب التعليم والتعلم . \u0000واستخدم البحث المنهج التطويري المستخدم في البحوث في تكنولوجيا التعليم، لتطوير البرنامج التدريبي، والمنهج التجريبي في تطبيق البرنامج وقياس فاعليته وذلك باستخدام عينة من طلاب كلية العلوم والاداب بالرس جامعه القصيم بالمملكة العربية السعودية واختيرت بطريقة عشوائية وبلغ عددهم (44) طالبا وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة ، القياس القبلي– البعدى وضم البرنامج التدريبي أربعة مديولات وزعت على 9 جلسات تدريبية قام الباحثان ببثها إلى الطلاب من خلال حلقات البودكاستينج ، وبلغ عدد حلقات البودكاستينج 14 حلقة وتم تقويم أثر البرنامج ، وذلك باستخدام اختبار معرفي عن مهارت التعامل مع الادارة الالكترونية لقياس المعارف وقياس الأداء المهارى للطلاب باستخدام بطاقة ملاحظة للأداء والتعرف على آراء الطلاب في استخدام تقنية بث الوسائط (البودكاستينج) باستخدام مقياس اتجاه اعد لهذا الغرض. \u0000أسفرت النتائج عن قبول فرض البحث الأول يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى 0,05 بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدى لاختبار تحصيل الجانب المعرفي لبعض مهارات التعامل مع الادارة الالكترونية وذلك باستخدام تقنية بث الوسائط (البودكاست) لصالح التطبيق البعدى . \u0000 \u0000وقبول الفرض الثاني للبحث يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى 0,05 بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدى لبطاقة تقييم الجانب الأدائي لبعض مهارات التعامل مع الادارة الالكترونية وذلك باستخدام تقنية بث الوسائط (البودكاست) لصالح التطبيق البعدى. \u0000 كما أشارت النتائج إلى أن اتجاهات أفراد العينة إيجابية نحو استخدام تكنولوجيا بث الوسائط (البودكاستينج) في تدريس البرامج التدريبية وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها ضرورة الاستفادة من التقنيات الحديثة التي جاءت نتيجة لثورة الويب 2,00 في تطوير العملية التعليمية.","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125138800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"جودة الساعة البیولوجیة کمنبئ بالیقظة العقلیة والشعور بالسعادة والابداع الانفعالی لدی طلاب الجامعة","authors":"رابعة عبدالناصرمحمد مسحل مسحل","doi":"10.21608/jfeps.2019.78134","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78134","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الي التعرف علي جودة الساعة البيولوجية کمنبي باليقظة العقلية والشعور بالسعادة والابداع الانفعالي لدي طلاب الجامعة ، والکشف عن الفروق في جودة الساعة البيولوجية تبعا لاختلاف النوع ( ذکور – اناث )، والتعرف علي مدي اسهام جودة الساعة البيولوجية في التنبؤ باليقظة العقلية و الشعور بالسعادة و الابداع الانفعالي ، تکونت عينة البحث من طلاب الجامعة  وکان عددهم  (220 ) طالب وطالبة  ، تتراوح اعمارهم مابين ( 19 – 20 ) سنة ، واستخدمت الباحثة مقياس جودة الساعة البيولوجية ) اعداد الباحثة(   ، ومقياس اليقظة العقلية (تعريب عبد الرقيب البحيري 2014)  ، ومقياس الشعور بالسعادة تعريب السيد ابوهاشم 2010  ، ومقياس الابداع الانفعالي (اعداد الباحثة ) ، وتوصلت الدراسة الي وجود علاقة ذات دلالة احصائية موجبة بين جودة الساعة البيولوجية و اليقظة العقلية والشعور بالسعادة  والابداع الانفعالي  لدي طلاب الجامعة ، کما توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات جودة الساعة البيولوجية وفقا لمتغير النوع ( الذکور والاناث ) لصالح الاناث ،کما توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي جودة الساعة البيولوجية لصالح مرتفعي الساعة البيولوجية ، کما أظهرت النتائج تباين إسهام متغير ( اليقظة العقلية و الشعور بالسعادة والابداع الانفعالي  ) بنسب مختلفة ودالة احصائيا في التنبؤ بجودة الساعة البيولوجية لدي طلاب الجامعة","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"237 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124609676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"دراسة تقیمیة لمدی رضا طلاب کلیة التربیة النوعیة بجامعة القاهرة عن تحقیق أهداف مقرر التفکیر النقدی من وجهة نظرهم","authors":"عبد المالک, هدی حسن أحمد عبد المالک","doi":"10.21608/jfeps.2019.78139","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78139","url":null,"abstract":"یهدف البحث إلی التعرف علی تقییم ما حققه مقرر التفکیر النقدی من أهداف من وجهة نظر طلاب کلیة التربیة النوعیة بجامعة القاهرة، والتعرف علی متوسط رضاهم حول مقرر التفکیر النقدی، والوقوف علی نقاط القوة وجوانب الضعف للمقرر من وجهة نظر الطلاب، ولتحقیق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفی، وصممت أداة الاستبیان لقیاس متوسط رضا عینة الدراسة عن مقرر التفکیر النقدی واشتمل الاستبیان علی (37) عبارة تضمنت معاییر التقییم من حیث (المهارات المکتسبة، المادة العلمیة، طرق وأسالیب التدریس، أستاذ المقرر، الکتاب الدراسی، الامتحان) \u0000        وقد طبق البحث علی العینة قوامها (230) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولی بکلیة التربیة النوعیة جامعة القاهرة، وقد أشارت النتائج إلی ارتفاع متوسط رضا الطلاب عینة البحث عن مقرر التفکیر النقدی وما تحقق من أهدافه، وأنهم قد استفادوا من دراسة مقرر التفکیر النقدی فی توظیف مهارات التفکیر النقدی فی المواقف المختلفة التی یواجهونها.","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130689312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"برنامج إرشادى تکاملی لتحسین الثبات الإنفعالی لدى عینة من طلبة کلیة التربیة","authors":"معتز محمد عبید عبید","doi":"10.21608/jfeps.2019.78137","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78137","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج إرشادی لتحسین الثبات الانفعالی لدى عینة من طلاب کلیة التربیة بجامعة عین شمس، وتکونت عینة الدراسة من (10) طلاب کمجموعة تجریبیة و(10) طلاب کمجموعة ضابطة، واعتمدت الدراسة على المنهج التجریبی، وتم استخدام مقیاس الثبات الانفعالی بالبرنامج الإرشادی التکاملی من إعداد الباحث، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلیة البرنامج فی تنمیة الثبات الانفعالی لدى عینة الدراسة.","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"248 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114550041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فاعلیة برنامج معرفی بیئى لتنمیة المهارات الاجتماعیة والسلوک التوافقى لدى عینة من مدمنى المخدرات المتعافین","authors":"عبد العظيم, اشرف البيومى عبد العظيم","doi":"10.21608/jfeps.2019.78130","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78130","url":null,"abstract":"أجريت هذه الدراسة لمعرفة مدى فاعلية برنامج معرفي بيئي لتنمية المهارات الاجتماعية والسلوک التوافقي لدى عينة من مدمني المخدرات المتعافين. \u0000أجريت هذه الدراسة على (30) فرد (15) منهم فئة تجريبية و(15) فئة ضابطة، اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي، کما استخدمت هذه الدراسة مقياس المهارات الاجتماعية ومقياس السلوک التوافقي مع تطبيق برنامج معرفي بيئي مکون من (16) جلسة مدة کل جلسة (45) دقيقة وکانت نتائجها کالتالي: \u0000 \u0000 توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات عينة المدمنين المتعافين (المجموعة التجريبية) فى القياسين القبلى والتتبعى للمهارات الاجتماعية والسلوک التوافقى بعد تعرضهم للبرنامج المعرفى البيئى . \u0000توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات عينة المدمنين المتعافين (المجموعة التجريبية) فى القياسين التتبعى / البعدى لکل من المهارات الاجتماعية والسلوک التوافقى بعد تعرضهم للبرنامج المعرفى البيئى. \u0000 \u0000توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات عينة من المدمنين المتعافين (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة) فى القياس البعدى لکل من المهارات الاجتماعية والسلوک التوافقى بعد تعرض المجموعة التجريبية للبرنامج المعرفى البيئى","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127435823","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"بعض الخصائص السیکومتریة لمقیاس العفو لدى عینة من طلبة کلیة التربیة- جامعة عین شمس","authors":"عبد العزیز, سلسبیل ممدوح عبد المنعم عبد العزیز","doi":"10.21608/jfeps.2019.78135","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78135","url":null,"abstract":"یهدف البحث الحالی  إلى دراسة  الخصائص السیکومتریة لمقیاس العفو لدى طلاب الجامعة، وتکونت عینة الدراسة من (300) طالب وطالبة، من الفرقة الثالثة والرابعة، بکلیة التربیة- جامعة عین شمس، وتم التحقق من  النتائج بإستخدام باستخدام صدق المحکمین، وصدق المفردات ( الاتساق الداخلی)، والصدق العاملی التوکیدی الذی أسفر عن ثلاثة عوامل هی ( إدراک الإساءة ( المکون المعرفی)، و المشاعر الانفعالیة (المکون الوجدانی)، وقرار العفو ( المکون السلوکی)، والصدق التلازمی، کما تم التحقق من الثبات باستخدام ألفا کرونباخ، التجزئة النصفیة.","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132112941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"العلاقة بین سمات الشخصیة، والشعور بالخزی، وأسباب التماس المساعدة النفسیة، واتجاهات طلاب الجامعة نحو الإرشاد النفسی","authors":"جهز المطیری","doi":"10.21608/jfeps.2019.78132","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.78132","url":null,"abstract":"استهدفت الدراسة الحالیة التعرف على العلاقة بین سمات الشخصیة والشعور بالخزی وأسباب التماس المساعدة النفسیة واتجاهات طلاب جامعة الملک عبد العزیز بجدة نحو الإرشاد النفسی وفق آراء عینة من طلاب الجامعة المترددین على مراکز الإرشاد النفسی، عددهم 188 طالبا تم اختیارهم عشوائیا. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفی الارتباطی لاستقصاء العلاقة بین السمات الشخصیة لطلاب الجامعة کما تقاس على مقیاس مقیاس Goldberg (2001) القائم على العوامل الخمس الکبرى للشخصیة والشعور بالخزی وأسباب التماس المشو رة النفسیة فی مراکز الإرشاد النفسی عند طلاب الجامعة. وکذلک للتعرف على اتجاه الطلاب نحو الإرشاد النفسی من خلال مقیاس الاتجاه نحو الإرشاد النفسی (2004) Rochlen, Beretvas, and Zack’ Counseling Attitudes Scale (CAS) (تعریب الباحث)؛ بغیة استقصاء علاقة الارتباط بین سمات الشخصیة والشعور بالخزی وأسباب التردد على مراکز الإرشاد النفسی التماسا للمساعدة النفسیة من ناحیة وبین الاتجاه نحو الإرشاد النفسی من ناحیة أخرى. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط دالة إحصائیا بین سمات الشخصیة والتردد على مراکز الإرشاد النفسی والتماس المساعدة النفسیة، کما أشارت النتائج إلى وجود أسباب نفسیة واجتماعیة ودراسیة لتردد الطلاب على مراکز الإرشاد النفسی. وأشارت النتائج کذلک إلى وجود علاقة ارتباطیة دالة بین الشعور بالخزی والتردد على مراکز الإرشاد النفسی، ومن ثم تأثر اتجاهات الطلاب نحو التماس المساعدة النفسیة نتیجة الوصمة الاجتماعیة. وقد انتهت الدراسة بجملة من التوصیات والمقترحات للبحوث المستقبلیة.","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129587272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فعالیة برنامج إرشادى إنتقائى لتحسین الصلابة النفسیة لخفض الضغوط المهنیة لدى معلمات التعلیم الثانوى الأزهرى","authors":"ناهد السید أحمد نصر","doi":"10.21608/jfeps.2019.49767","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfeps.2019.49767","url":null,"abstract":"المستخلص: استهدفت الدراسة الحالیة تقصی فعالیة برنامج إرشادى إنتقائى لتحسین الصلابة النفسیة لخفض الضغوط المهنیة لدى معلمات التعلیم الثانوى الأزهرى. وتکونت عینة الدراسة من (40) من معلمات المرحلة الثانویة الأزهریة بشبین الکوم، والذین تم توزیعهم بشکل عشوائی إلى مجموعتین تجریبیة وضابطة قوام کل مجموعة منهما (20) معلمة.  وقد تم التکافؤ بین أفراد العینة من حیث الصلابة النفسیة والضغوط المهنیة. ولجمع البیانات، قامت الباحثة بتصمیم مقیاسی الصلابة النفسیة والضغوط المهنیة وحساب خصائصهما السیکومتریة. واشتمل البرنامج الإرشادى على (12) جلسة إرشادیة على مدار (6) اسابیع. وأشارت نتائج الدراسة بصفة عامة إلى فعالیة البرنامج الإرشادی الحالی فی تنمیة الصلابة النفسیة والذی کان له دور إیجابی فی خفض الضغوط المهنیة لدى المشارکات فی الدراسة. کما تم الاستدلال على استمراریة نتائج التدخل من خلال عدم وجود فروق دالة إحصائیـــا بین متوسطی رتب درجات المجموعة التجریبیة فی القیاس البعدی والتتبعی لمقاییس الدراسة. وتمت مناقشة النتائج فی ضوء الأدبیات البحثیة الحالیة والانتهاء ببعض التوصیات لبحوث مستقبلیة.","PeriodicalId":245358,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة فى العلوم النفسیة","volume":"27 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114028361","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}