Sains Insani最新文献

{"title":"Model Pembangunan Keusahawanan Asnaf Luar Bandar","authors":"Mohd Izzat Amsyar Mohd Arif","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no3.366","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no3.366","url":null,"abstract":"Usahawan dikenali sebagai pemacu pertumbuhan ekonomi yang penting dan memberi nilai yang besar kepada ekonomi setempat. Zakat merupakan mekanisme yang digunakan untuk membantu golongan yang kurang bernasib baik dan miskin bagi memenuhi keperluan asas dan meningkatkan kualiti hidup mereka. Dengan menentukan faktor kritikal, kajian ini bertujuan untuk menyelidiki model multidimensi yang dapat digunakan dalam program pembangunan bagi memenuhi keperluan usahawan asnaf luar bandar. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan kualitatif yang merangkumi pengumpulan data melalui kaedah perpustakaan dan analisis data secara deskriptif. melalui sorotan literatur, konsep dan tema kajian ditetapkan dan dianalisis. Dapatan kajian menunjukkan bahawa untuk menjadikan asnaf seorang sahawan yang berjaya, semua faktor kritikal mesti dititikberatkan, terutama di kawasan luar bandar. Di akhir kajian, dicadangkan sebuah model komprehensif bagi pembangunan keusahawanan asnaf luar bandar. \u0000  \u0000Entrepreneurs are known as important drivers of economic growth and add considerable value to local economies. Zakat is one of the tools used to help disadvantaged and impoverished people meet their basic needs and improve their quality of life. By defining the critical factors, this study aims to investigate a multidimensional model that can be used in development programmes to meet the needs of rural asnaf entrepreneurs. This study uses a simple qualitative research design that includes data collection through library methods and descriptive analysis. The findings from previous studies were analysed to establish the concept and theme of the analysis. Finally, it is discovered that in order to turn an asnaf into a successful entrepreneur, all of the critical factors must be emphasised, especially in rural areas. As a result, a detailed model for the growth of rural asnaf entrepreneurship is proposed.","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124311060","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Tinjauan Sistematik Pembelajaran Koperatif Menggunakan Kaedah Jigsaw Dalam Penulisan Bahasa","authors":"Y. H. Tee, M. Amran","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.280","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.280","url":null,"abstract":"Pembelajaran koperatif Jigsaw merupakan salah satu amalan pedagogi yang mementingkan komponen sosialisasi dan budaya perkongsian ilmu sesama pelajar. Melalui budaya kerjasama, pelajar dapat mencapai matlamat dan menyelesaikan masalah yang tidak dapat diatasi secara bersendirian. Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau secara sistematik berkaitan pembelajaran kaedah Jigsaw dalam penulisan bahasa. Tinjauan sistematik ini melibatkan analisis secara induktif dengan pencarian sebanyak 19 buah artikel dan jurnal yang berimpak tinggi melalui enjin pencarian Educational Resources Information Centre (ERIC), Researchgate, Google Scholar, Springerlink, ScienceDirect dan Scopus. Pencarian adalah dengan menggunakan kata kunci seperti teknik Jigsaw, Jigsaw classroom dan pembelajaran penulisan Jigsaw. Kajian ini membuat tinjauan tentang instrumen yang digunakan dalam kajian penulisan Jigsaw dan implikasi pengajaran koperatif Jigsaw. Dapatan tinjauan menunjukkan bahawa kebanyakan kajian menggunakan instrumen soal selidik dan ujian sebagai skala pengukuran motivasi penulisan, kreativiti dalam penulisan dan pencapaian pelajar dalam pembelajaran penulisan Jigsaw. Hasil tinjauan juga mengenalpasti bahawa kaedah koperatif Jigsaw membawa implikasi positif terhadap pembelajaran penulisan. Kesimpulannya, dapatan kajian ini memberi gambaran kepada pengkaji lain bahawa kaedah Jigsaw sesuai dijadikan sebagai alat pengukur dalam bidang pendidikan.","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133892677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Covid-19: Cabaran dan Inisiatif dalam Mendepani Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Teradun","authors":"Simah Mamat, Che Aleha Ladin, Azni Yati Kamaruddin, Intan Marfarrina Omar, N. Ismail","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.319","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.319","url":null,"abstract":"Perubahan kaedah pengajaran guru sejak dunia dilanda pandemik Covid-19 memberi kesan yang besar kepada sistem pendidikan negara. Para guru perlu melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (PdP) teradun melalui penggunaan media digital dengan kaedah tradisional secara dalam talian sebagai mekanisme utama penyampaian ilmu. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan bagi mengupas cabaran guru dan inisiatif kerajaan dalam pelaksanaan PdP. Reka bentuk kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan menganalisis dokumen melalui sumber data kajian-kajian lepas, catatan perkembangan pembelajaran teradun daripada kumpulan-kumpulan e-didik di bawah KPM, telegram, laman web, petikan dan berita dari seluruh Malaysia dan luar negara. Cabaran utama yang ditemui adalah berkaitan dengan capaian internet terutama bagi mereka  yang tinggal di kawasan pedalaman. Cabaran lain pula ialah terdapat keluarga yang kurang berkemampuan dan sukar menyediakan kemudahan data dan gadget kepada anak-anak untuk meneruskan PdP secara maya.  Antara inisiatif KPM terhadap murid yang tidak mempunyai capaian internet untuk melayari Google Classroom (GC), mereka boleh menggunakan WhatsApp. KPM dan Uniceff juga menyediakan bahan pengajaran yang dibina menggunakan Google Slide bagi murid bermasalah pendengaran dan pembentangan boleh dibuat dengan sarikata. Selain itu, kerajaan juga memudahkan penggunaan GC melalui penubuhan akaun email e-didik. Kajian ini memberi implikasi kepada guru-guru agar memantapkan pengajaran teradun melalui teknologi digital secara kreatif dan inovasi dengan menghadiri kursus dan latihan dalaman secara talian. Ibu bapa dan guru juga perlu melakukan anjakan paradigma untuk menguasai ilmu pengetahuan terknologi terkini bagi menangani masalah ini. KPM perlu menggubal atau menambah baik kurikulum pendidikan sesuai dengan pembelajaran teradun ini.\u0000 \u0000The change in teachers' teaching methods since the world was hit by the Covid-19 pandemic has had a significant impact on the country's education system. Teachers need to implement blended teaching and learning (T&L) through the use of digital media with traditional online methods as the main mechanism of knowledge delivery. Therefore, this study was conducted to examine the challenges of teachers and government initiatives in the implementation of T&L. The design of this study uses qualitative method by analyzing documents through data sources of previous studies, the records of learning development blended e-learning groups under MOE, telegrams, websites, quotes and news from Malaysia and abroad. The main challenge used is related to internet access for those living in rural areas. Other challenges are also found in underprivileged families and it is difficult to provide data facilities and gadgets to children for T&L virtually. MOE provides initiative for students who do not have internet access to browse Google Classroom (GC), they can opt to use WhatsApp. MOE and Uniceff also provide teaching materials that use Google Slides f","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127427191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Involvement and Strategies to Increase Physical Activities Among Art Education Students in UiTM","authors":"A. F. Zulkifli, Brolin Peter Ugau, Ajau Danis","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.283","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.283","url":null,"abstract":"The main aim of this study was to describe the level of involvement in physical activity (PA) among art education major in Universiti Teknologi MARA (UiTM). Additionally, this study was also keen to identify current perceptions and potential strategies to encourage students’ future participation in PA. This study adopted the mixed-method research design comprising both quantitative and qualitative methodologies. Participants consisted of 30 final year students from art major (AD) students ages between 24 to 26 years (5 male, 25 female). The PA involvement was assessed using modified International Physical Activities Questionnaire (IPAQ). The qualitative data were gathered via interview protocols to identified perceptions and strategies to support student involvement in PA. Data analysis were conducted with SPSS (version 26.0) using a test such as descriptive statistics (e.g., means, standard deviation, percentage). Majority of the final year art and design education undergraduate students are active. All the participants were also aware of the importance of PA towards health condition, ideal body shaped and keeping fit. In term of strategies, many participants believe the faculty or university was responsible for organising various events to encourage them into higher engagement in PA. In addition, most of the participants also involve in either vigorous or moderate intensities PA each week with 66.7% and 46.7% respectively. This study believes individual involvement in physical activities is a long-term process and requires commitment. Only those teachers with high-level of knowledge, understanding and motivation can make changes to the students' perceptions and behaviour towards physical activities.","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"383 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131979221","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Cabaran Pengajaran Digital Secara Maya Dan Kesediaan Murid Pasca Covid 19","authors":"Nik Md. Saiful Azizi bin Nik Abdullah, Rohani Ali, Nurul Nadiah Yahya, Rabi'atul Athirah Muhammad Isa","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.317","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.317","url":null,"abstract":"Covid 19 merupakan virus baharu yang mula menjadi wabak di awal tahun 2020 telah memberi kesan besar kepada proses pengajaran dan pembelajaran norma baharu. Justeru, kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti cabaran yang dihadapi oleh guru ketika mengahadapi situasi pandemik Covid 19 untuk menjalankan sesi pengajaran kepada murid-murid dan mengenalpasti kesediaan murid dalam pembelajaran normal baharu. Kajian ini dijalankan menggunakan metod kualitatif melalui temubual panggilan video menggunakan aplikasi Whatapps melibatkan 10 orang murid sekolah rendah. Data kuantitatif pula dikumpul melalui soal selidik yang dijalankan kepada 1193 orang murid sekolah rendah. Dapatan kajian menunjukkan pengajaran secara digital sepanjang berlakunya pandemik covid 19 merupakan satu cabaran yang cukup besar yang digalas oleh para guru ketika berdepan dengan cabaran luar daripada sikap ibu bapa dan masyarakat. Kesukaran mempraktikkan prosedur operasi standard (SOP), proses pentaksiran murid.  Kekangan seperti kemudahan peranti telefon pintar dan komputer, kemudahan capaian internet mengganggu kesediaan murid untuk belajar dan juga cabaran lain seperti kurang perhatian terhadapa murid dikalangan ibu bapa yang bekerja sebagai barisan hadapan (fronliners) semasa PKP. Implikasinya, Selain cabaran seperti memberi kefahaman kepada guru dan murid untuk. Jika dahulu pembelajaran abad ke 21 yang menekankan pembelajaran berpusatkan murid namun kini berubah kepada pengajaran berpusatkan guru. Di samping itu KPM disaran menilai semula objektif Pendidikan dan pentaksiran, mengedarkan peranti bagi meningkatkan akses kepada kelas atas talian, meluaskan capaian kepada para pelajar melalui televisyen dan akses digital kepada semua masyarakat samada di bandar atau di luar bandar. Keperluan pembelajaran ini selari dengan kesungguhan pihak Kerajaan Malaysia dalam melahirkan generasi terdidik di kalangan rakyat Malaysia tidak kira masa dan tempat.\u0000 \u0000Covid 19 is a new virus that began to become a pandemic in early 2020 and has had a major impact on the teaching and learning process of new norms. Thus, this study was conducted to identify the challenges faced by teachers in the face of the Covid 19 pandemic situation, to conduct teaching sessions with students and to identify students' readiness for new, normal learning. Therefore, this study was conducted using qualitative methods through video call interviews using Whatapps application involving 10 primary school students. Quantitative data were collected from 1,193 primary school students through a questionnaire. The findings of the study show that online teaching throughout the Covid 19 pandemic is a major challenge for teachers to face the challenges of parents and society. Difficulty in practicing standard operating procedures (SOPs), student assessment processes. Constraints such as the convenience of smartphones and computers, internet access facilities disrupt students' willingness to learn, as well as other challenges such as","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121335036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pendekatan Retorik Quranik Dalam Pembentukan Adab dan Kesopanan Komunikasi Berasaskan Komuniti; Satu Tinjauan Menerusi Surah An-nisa","authors":"Wan Azura W.A, Ahmad Fazullah M.Z.A.","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.296","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.296","url":null,"abstract":"Pendidikan kesopanan komunikasi dan adab susila perlu diterapkan dalam setiap individu kerana ia merupakan benteng penting dalam mengawal perilaku seseorang. Golongan yang paling mudah terpengaruh dengan masalah kerosakan akhlak dan salah laku masyarakat adalah remaja. Jiwa remaja yang sentiasa sukakan cabaran dan perkara baru mendorong remaja sentiasa ingin mencuba dan kecetakan ilmu pengetahuan biasanya menjebakkan mereka ke dalam kancah perilaku yang salah. Oleh yang demikian pendidikan akhlak perlu disemai semenjak kecil bermula dengan ilmu akidah, seterusnya ilmu akhlak seperti menghormati ibu bapa dan seterusnya bijak bersosial serta bergaul dengan jiran tetangga serta masyarakat keseluruhannya. Objektif kertas kerja ini cuba mengupas permasalah akhlak serta kesannya terhadap komuniti masyarakat. Selain itu kertas kerja ini juga meninjau beberapa kupasan Adab dan kesopanan komunikasi dalam al-Quran iaitu Surah An-nisa’ dalam menangani masalah ini.  Metodologi kajian ini berdasarkan kajian deskriptif dan analisis kandungan ayat-ayat terpilih bertemakan adab dan akhlak dari surah an-Nisa’. Dapatan kajian mendapati bahawa surah an-Nisa banyak mengandungi unsur adab yang boleh dipraktikan terutamanya berkaitan harga diri.  Pemahaman yang jelas terhadap isu kandungan al-Quran ini khususnya dalam hal berkaitan akhlak boleh dijadikan pedoman terutama kepada golongan remaja dalam membentuk perwatakan mereka.  Kepentingan kajian adalah kerana ia merupakan salah satu bidang penyelidikan yang menggabungjalinkan pelbagai bidang (multidisciplinary) iaitu bidang adab sosial, psikologi dan retorik bahasa Arab-al-Quran dalam menjelaskan tema-tema kemanusiaan dalam al-Quran sebagai panduan kepada manusia sejagat.","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123076115","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"English Language Literacies – Practices, Competencies vs Demands in Academic Discourses","authors":"Haliza Harun, Hazleena Baharun, Normazla Ahmad Mahir, Norhaili Massari, Hazlina Abdullah, Fariza Puteh Behak, Suraini Mohd Ali, Ramiaida Darmi, Habibah Ismail, Noor Saazai Mat Saad, Hayati Ismail","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.310","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.310","url":null,"abstract":"The role and position of the English language within the higher education has increasingly plays a significant role as the leading language of academic publications, technologies as well as communication. The higher institutions in the country hold important responsibilities to educate and produce the younger generation of Malaysians as potential human resources that not only fulfil the needs of the local and international workforce in the attempt to achieve the national’s aspiration of a developed country. This study seeks to understand the undergraduate students’ English language literacies in relation to the demand of the literacy practices and competencies needed at the tertiary level. The literacy practices in this instance include academic literacies that encompasses not only knowledge of discrete language skills and appropriate language use in context, but it is to be holistically understood to include also competence in reading and writing. Subsequently, data were collected via questionnaires and focus groups with selected undergraduate from various disciplines to investigate whether their educational and environmental factors influence their existing level of English language competencies.. Findings of the study provides in-depth insights of the challenges faced, and the language literacy practices needed in meeting the expectations of potential employers of the required English language skills to be used at workplace.\u0000Peranan dan kedudukan Bahasa Inggeris di peringkat pengajian tinggi semakin meningkat kepentingannya dan telah menjadi antara bahasa utama didalam penerbitan ilmiah, bidang teknologi serta komunikasi. Institusi pengajian tinggi di negara ini memegang tanggungjawab yang utama didalam mendidik dan melahirkan generasi muda warga Malaysia yang berpontensi bagi memenuhi keperluan tenaga kerja yang berkemahiran tinggi di peringkat tempatan dan antarabangsa didalam usaha negara ini mencapai inspirasinya sebagai negara yang membangun. Kajian ini dijalankan untuk memahami keperluan penguasaan amalan literasi dan kecekapan Bahasa Inggeris yang diperlukan oleh pelajar di peringkat Sarjana Muda. Amalan-amalan literasi yang dimaksudkan merujuk kepada penguasaan literasi akademik yang merangkumi bukan saja pengetahuan kemahiran berbahasa serta penggunaan bahasa yang sesuai didalam konteks, malahan juga kecekapan didalam aspek membaca dan menulis. Oleh itu, dapatan data dilakukan melalui kaedah soal selidik secara bersasar kepada sekumpulan pelajar sarjana muda yang berlatar belakangkan pelbagai bidang di dalam mengenalpasti samada pengaruh persekitaran akademik mereka mempengaruhi tahap penguasaan Bahasa Inggeris sedia ada mereka. Hasil kajian memberikan gambaran yang jelas berkaitan cabaran serta amalan literasi bahasa yang diperlukan oleh pelajar sarjana muda didalam memenuhi tahap penguasaan bahasa Inggeris yang diharapkan oleh bakal majikan mereka berkaitan kemahiran Bahasa Inggeris yang diperlukan untuk digunakan di tempat kerja.","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"192 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134095463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Hubungan Antara Motivasi Dan Persepsi Terhadap Latihan Mengajar Oleh Guru Pelatih","authors":"Fazlinda Ab Halim, Arabiah Ain Ali, Wan Hanim Nadrah Wan Muda","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.316","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.316","url":null,"abstract":"Motivasi guru memainkan peranan yang penting sebagai persediaan menjadi guru sebelum melangkah ke dunia realiti sebagai seorang pendidik. Tiga aspek yang disentuh berkaitan motivasi guru pelatih iaitu intrinsik, altruistik dan ekstrinsik. Manakala persepsi guru pelatih dilihat menerusi perspektif pengalaman, pengetahuan dan pembelajaran sepanjang menjalani latihan mengajar. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap motivasi guru pelatih dan persepsi guru pelatih terhadap latihan mengajar setelah menjalani latihan mengajar serta hubungan antara pembolehubah tersebut. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Seramai 80 orang pelajar terlibat sebagai responden merupakan pelajar Sarjana Muda di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV) yang mempunyai pengalaman dalam latihan mengajar. Instrumen kajian berbentuk soal selidik digunakan dalam mengumpul data. Data kajian dianalisa secara deskriptif dan inferensi menggunakan skor min, sisihan piawai dan korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan guru pelatih mempunyai tahap motivasi yang tinggi sewaktu menjalani Latihan Mengajar. Persepsi guru pelatih terhadap latihan mengajar pula menunjukkan nilai min yang tinggi. Terdapat hubungan yang positif yang kuat antara motivasi dengan persepsi guru pelatih setelah selesai menjalani latihan mengajar. Persepsi guru pelatih terhadap latihan mengajar sedikit sebanyak mempengaruhi tahap motivasi guru-guru tersebut. Kepentingan menjaga momentum motivasi adalah penting agar sesi latihan mengajar tersebut dapat berjalan lancar dan guru pelatih terus kekal positif untuk menjalani latihan mengajar.\u0000 \u0000Teacher motivation plays an important role as the preparation before entering the real world as educators. There are three aspects related to the motivation of trainee teachers, namely intrinsic, altruistic and extrinsic. While the perception of trainee teachers is seen through the perspective of experience, knowledge and learning throughout the teaching practice. The purpose of this study was to determine the level of motivation of trainee teachers and the perception of the trainee teachers towards teaching practice and also the relationship between both variables. This study was conducted through a quantitative approach. A total of 80 students involved as respondents are Bachelor students in the Faculty of Technical and Vocational Education (FPTV) who have experience in teaching practice. Research instruments in the form of questionnaires were used in collecting data. The data were analyzed descriptively and inferentially using mean scores, standard deviations, and Pearson correlations. The analysis of the data shows that the trainee teachers have high motivation level throughout the teaching practice. The trainee teachers' perceptions towards teaching practice show a high mean score value. There is a strong positive relationship between motivation and the perception of trainee teachers after undergoing teaching practice. Trainee teachers' perceptions ","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128532101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kesan Bekerja Sambilan Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Ketika Pandemik Covid-19","authors":"Azlan Shaiful Baharum, Nur Zabidi Md Shar, Ummu-Hani Abbas","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.320","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.320","url":null,"abstract":"Kajian ini bertujuan untuk menentukan persepsi pelajar tentang bekerja sambil belajar ketika suasana pandemik Covid-19 ini. Ia juga mengkaji kesan positif dan negatif bekerja semasa belajar dan meneroka cabaran yang dihadapi oleh pelajar yang bekerja semasa belajar dan cara mereka mengatasi masalah. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam situasi menemubual pelajar tahun tiga, Fakulti Pengajian Bahasa Utama dari Universiti Sains Islam Malaysia (USIM), Nilai, Negeri Sembilan secara dalam talian. Kajian ini melibatkan 3 responden. Pengkaji menggunakan kaedah persampelan rawak mudah untuk memilih sampel. Data penyelidikan dikumpulkan melalui pemerhatian, analisis dokumen dan temuduga. Hasil kajian ini menunjukkan terdapat kelebihan dan kekurangan kepada pelajar USIM yang bekerja semasa belajar. Antara kelebihannya adalah dapat menambah pendapatan dari segi kewangan. Mereka juga mendapat pengalaman baharu untuk kerjaya dalam dunia pekerjaan. Ini penting agar mereka tidak menganggur pada masa akan datang. Kelemahannya adalah boleh menyebabkan tekanan emosi seperti keletihan dan kurang tidur kerana kesukaran membahagikan masa antara waktu belajar secara dalam talian dan bekerja terutama berdepan dengan cabaran semasa ketika Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang dilaksanakan kerajaan sekarang.\u0000 \u0000This study aims to determine the students’ perceptions on working while studying during the current period of Covid-19 pandemic. It also examines the positive and negative effects of working while studying and explores the challenges faced by students who are working while studying, and how do they overcome the problems. This study uses a qualitative approach by interviewing third year students, Faculty of Major Language Studies from Islamic Science University of Malaysia (USIM), Nilai, Negeri Sembilan via online. This research involved 3 respondents whereby the researchers used the purposive sampling method for USIM students. Research data were collected through participant observation, document analysis and interviews via Telegram application. The results of this study show that there are advantages and disadvantages for USIM students who work while studying. The advantage is that for USIM students who work while studying are financially capable because they are working. They also get new experience for their career in the world of employment, which is important to avoid being unemployed in the future. The disadvantage is that it can cause emotional stress such as fatigue and lack of sleep due to the difficulty of dividing time between online study and work especially during the Movement Control Order (MCO).","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122477160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penggunaan Display Light Board (DLB) Untuk Meningkatkan Kemahiran Teknik Melukis Bentuk Geometri Secara ‘Still Life’","authors":"Che Aleha Ladin, Siti Mariah Mazan","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.286","DOIUrl":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.286","url":null,"abstract":"Pelajar didapati sukar melukis bentuk objek khususnya bentuk geometri dan tidak dapat menentukan arah cahaya dan saiz bayang yang tepat semasa melukis. Ini menyebabkan lukisan tidak nampak relistik dari segi bentuk dan konteks pencahayaan. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan display light board (DLB) dalam meningkatkan kemahiran teknik melukis bentuk geometri secara ‘still life’. Display Light Board menggabungkan unsur cahaya dan latar belakang putih untuk menimbulkan kesan cahaya dinamik dan dramatik kepada bentuk-bentuk geometri yang diletakkan di atasnya. Kajian secara kualitatif dijalankan terhadap 10 orang pelajar tingkatan 4 yang dipilih secara persampelan bertujuan. Data dikumpul menggunakan kaedah pemerhatian dan kajian dokumen. Satu alat inovasi iaitu Model DLB digunakan untuk membantu meningkatkan kemahiran pelajar untuk melukis cahaya dan bayang dengan tepat. Lampu dinyalakan ke arah bentuk-bentuk geometri yang diletakkan diatas papan, sehingga terhasil kesan cahaya dan bayang yang dapat dijadikan panduan kepada pelajar untuk melukis bentuk yang efektif. Hasil penggunaan model DLB  menunjukkan 100% pelajar mudah melihat dan faham arah cahaya serta bentuk bayang yang terhasil daripada cahaya lampu yang dipasang. 90 % daripada mereka dapat melukis objek dengan baik dengan mengenal pasti kedudukan bayang yang tepat pada objek. Justeru, kajian mencadangkan supaya Model  DLB ini dapat digunakan oleh pelajar untuk memahami konsep melukis objek dengan tepat secara ‘still life’ dengan adanya kesan cahaya dan bayang yang jelas. Guru dapat menadikan DLB ini sebagai bahan bantu mengajar yang sesuai untuk meningkatkan pencapaian pelajar.","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"84 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130684946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}