Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika最新文献_第2页

PENGEMBANGAN SOAL NUMERASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL 就社会算术材料开发基于地方智慧的算术问题

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1460

Nafriani Imamiyah, Hana Puspita Eka Firdaus, Nurul Imamah Ah

引用次数: 0

KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL AKM DI SMP 初中学生解决 AKM 问题的计算能力

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1459

Kadek Ayu Wulandari, Ety Septiati, Anggria Septiani Mulbasari

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI MATRIKS MENGGUNAKAN WEB GOOGLE SITES BERBANTUAN GAME EDUKASI WORDWALL 在单词墙教育游戏的辅助下，利用谷歌网站开发有关矩阵材料的学习媒体

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1462

Indo Uleng, R. Rohana, Asnurul Isroqmi

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI MATRIKS MENGGUNAKAN WEB GOOGLE SITES BERBANTUAN GAME EDUKASI WORDWALL","authors":"Indo Uleng, R. Rohana, Asnurul Isroqmi","doi":"10.31537/laplace.v6i2.1462","DOIUrl":"https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1462","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada materi matriks menggunakan web google sites berbantuan game edukasi wordwall yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development ( R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Media pembelajaran ini diuji cobakan kepada peserta didik kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Sumber Marga Telang. Teknik pengumpulan data berupa angket dan tes hasil belajar. Media pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh 3 orang validator yang terdiri dari 2 dosen dan 1 guru. Hasil dari penelitian diperoleh : (1) media pembelajaran pada materi matriks menggunakan web google sites berbantuan game edukasi wordwall dinyatakan valid dengan kategori sangat layak dengan skor 93% ; (2) penilaian kepraktisan media dari angket peserta didik dinyatakan sangat praktis dengan skor 95% ; (3) media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil tes belajar peserta didik memiliki presentase ketuntasan peserta didik sebesar 75,8 dengan kategori baik.","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"54 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280299","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS IV DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PENGUKURAN 四年级学生解决测量材料故事问题的数学解题能力分析

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1452

Zainur Rohmah, Arry Septian Nur Fajri, Lovika Ardana Riswari

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS IV DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PENGUKURAN","authors":"Zainur Rohmah, Arry Septian Nur Fajri, Lovika Ardana Riswari","doi":"10.31537/laplace.v6i2.1452","DOIUrl":"https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1452","url":null,"abstract":"Pemecahan masalah matematika adalah komponen penting dari kurikulum karena memungkinkan siswa untuk mempraktikkan pengetahuan dan kemampuan mereka sambil juga mendapatkan pengalaman. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, pada pengerjaan soal cerita dengan materi pengukuran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini, peneliti bermaksud untuk menjelaskan dan menilai kemampuan pemecahan masalah matematis, kesadaran akan kesalahan siswa, dan pemahaman mengenai materi pengukuran. Hasil diperoleh dari soal yang sudah dikerjakan 6 siswa kelas IV yang berada dibimbel Gerak Cerdik di Desa Sidigede, Kecamatan Welahan, Kabupaten Jepara, Provinsi Jawa Tengah, yaitu diperoleh hasil dari kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, siswa yang mampu meyelesaikan soal dengan baik pada tahap memahami masalah yaitu 2, siswa dengan kode PNWN dan DFN. Ada dua siswa yang pada tahap menyusun rencana yaitu siswa PNWN dan DFN. Hanya siswa PNWN dan DFN yang dapat menjawab soal cerita pada tahap myusun rencana pemecahan masalah matematis, melaksanakan dengan baik. Siswa yang berhasil pada level ini dalam proses pemecahan masalah yaitu, DFN, AMAP, PNWN, NAD. Pada tahap memeriksa kembali jawaban, siswa dengan kode ASN memeriksa kembali semua jawabannya. Sedangkan ENZ, DFN dan NAD mereka memeriksa jawabannya hanya pada soal 4 dan 5 saja. Sesuai dengan temuan kemampuan pemecahan masalah siswa dilapangan masih terdapat kesalahan pada jawaban yang dikerjakan. Karena menurut mereka soal terlalu sulit sehingga siswa tersebut mengalami kesulitan dalam memahami tujuan di balik pertanyaan yang ditanyakan. Selain itu, siswa untuk menyelesaikan pertanyaan pada soal tersebut, karena mereka bingung dan tidak memahami materinya.","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281669","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS 4C DALAM MATERI GEOMETRI DI SMP A.WAHID HASYIM TEBUIRENG JOMBANG 在A.Wahid Hasyim Tebuireng Jombang初级中学实施基于4C的几何学习

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1448

Jauhara Dian Nurul Iffah, Syarifatul Maf’ulah, Yaumila Diah Rosyada

{"title":"IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS 4C DALAM MATERI GEOMETRI DI SMP A.WAHID HASYIM TEBUIRENG JOMBANG","authors":"Jauhara Dian Nurul Iffah, Syarifatul Maf’ulah, Yaumila Diah Rosyada","doi":"10.31537/laplace.v6i2.1448","DOIUrl":"https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1448","url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran berbasis 4C dalam materi geometri khususnya materi luas permukaan dan volume limas dan prisma di kelas VIII SMP A.Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah seorang guru matematika dan satu kelas siswa kelas VIIIG SMP A.Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah dokumentasi dan lembar observasi. Hasil observasi dan dokumentasi dianalisis berdasarkan komponen 4C dalam proses pembelajaran. Keabsahan data dengan triangulasi waktu. Guru Menyusun lembar kerja dengan mempersiapkan masalah yang memiliki jawaban lebih dari satu untuk memberikan stimulus kepada siswa dalam berpikir kreatif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memunculkan komunikasi siswa ketika mengidentifikasi benda-benda yang termasuk limas dan prisma, siswa mempresentasikan jawaban di depan kelas serta tulisan siswa yang Nampak pada lembar kerja yang dikumpulkan. Kolaborasi muncul ketika siswa berdiskusi untuk menyelesaikan masalah pada lembar kerja. Berpikir kritis siswa muncul ketika siswa menyelesaikan lembar kerja dari guru, menganalisis masalah. Berpikir kreatif ketika siswa memunculkan jawaban lebih dari satu dari masalah ketika menyelesaikannya.","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"28 20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280511","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MATEMATIS BERPIKIR SISWA DALAM SOAL PECAHAN KELAS V SDN 5 HONGGOSOCO 红果果五年级分数问题中学生数学思维解题能力分析

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1453

Gista Ayu Astriyani, L. Fatmawati, Lovika Ardana Riswari

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MATEMATIS BERPIKIR SISWA DALAM SOAL PECAHAN KELAS V SDN 5 HONGGOSOCO","authors":"Gista Ayu Astriyani, L. Fatmawati, Lovika Ardana Riswari","doi":"10.31537/laplace.v6i2.1453","DOIUrl":"https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1453","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana siswa kelas 5 SD dalam kemampuan pemecahan matematisnya berpikir untuk menyelesaikan soal terhadap materi pecahan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualititatif dengan mendefiniskan berbagai macam kejadian yang terjadi dilingkungan sekitar SD Negeri 5 Honggosoco, Kudus. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas 5 SD dengan nilai PASnya yang telah dilaksanakan pada 2 Minggu yang lalu. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki keahlian permasalahan yang berbeda-beda dalam menyelesaikan soal permasalah terhadap pecahan yaitu subjek dengan keahlian permasalah tingkat tinggi, keahlian permasalah tingkat sedang dan keahlian permasalah tingkat rendah. Siswa dengan keahlian permasalah tingkat tinggi dan sedang dapat menguasai persoalan yang terdapat pada pertanyaan dan sanggup untuk membuat tahap dalam menuntaskan pertanyaan sehingga dapat membagikan hasil yang didapat dan memeriksanya kembali. Sedangkan siswa dengan kemampuan rendah sudah dapat menata konsep serta penanganan permasalahan, tetapi belum dapat menyimpulkan jawaban dengan baik dan benar.","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"93 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280556","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR SISWA SMP : IDENTIFIKASI DISKALKULIA SMP学生教学校园计划：识别计算障碍

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1465

Lutfiyah Lutfiyah, Nonny Zakiyanita Heldiana Ferly

引用次数: 0

KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DENGAN PENDEKATAN PEMODELAN MATEMATIKA PADA MATERI EKSPONEN 用数学建模方法提高学生对指数材料的数学表达能力

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1455

Sari Andini Putri, Yunika Lestaria Ningsih, Marhamah Marhamah

{"title":"KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DENGAN PENDEKATAN PEMODELAN MATEMATIKA PADA MATERI EKSPONEN","authors":"Sari Andini Putri, Yunika Lestaria Ningsih, Marhamah Marhamah","doi":"10.31537/laplace.v6i2.1455","DOIUrl":"https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1455","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa dengan pendekatan pemodelan matematika pada materi eksponen. Subjek Penelitian ini adalah peserta didik X.4 SMA PGRI 2 Palembang yang berjumlah 36 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dimana teknik pengumpulan data yaitu, tes yang berisikan 4 butir soal. Adaun indikator kemampuan representasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu visual/gambar, simbolik, dan verbal. Dimana hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (a) pada indikator visual/gambar, peserta didik mampu menghubungkan suatu permasalahan dalam soal dengan grafik dan tabel dengan persentase 80,20, (b) pada indikator Simbolik, peserta didik mampu membuat interpretasi dari simbol matematis juga mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model atau notasi matematis dengan persentase 84,7, (c) pada indikator verbal, peserta didik mampu membuat argument secara kata-kata yang menjelaskan maksud dari suatu representasi juga mampu menuliskan langkah-langkah pemecahan masalah dengan persentase 80,55%. Dari hasil analisis tes diketahui secara keseluruhan persentase rata-rata kemampuan representasi matematis siswa dengan pendekatan pemodelan matematika pada materi ekponen dikategorikan sedang sebesar 81,82.","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KONSEP MATEMATIKA DALAM AL-QUR’AN PADA SURAT AL-BAQARAH 巴卡拉经》中的数学概念

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1457

Hery Hebriyansyah Zaini, Fatqurhohman Fatqurhohman, Nurul Imamah Ah

{"title":"KONSEP MATEMATIKA DALAM AL-QUR’AN PADA SURAT AL-BAQARAH","authors":"Hery Hebriyansyah Zaini, Fatqurhohman Fatqurhohman, Nurul Imamah Ah","doi":"10.31537/laplace.v6i2.1457","DOIUrl":"https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1457","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas matematika dalam Al-Qur’an yang bertujuan untuk mendeskripsikan konsep matematika dan model matematika dalam surat Al-Baqarah. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode penelitian ini adalah studi kepustakaan. Data penelitian ini adalah ayat-ayat surat Al-Baqarah yang memuat konsep bilangan, pecahan, himpunan. Sumber data penelitian ini adalah Al-Qur’an terjemahan dan ayat-ayat pada surat Al-Baqarah yang terkandung di dalam Al-Qur’an. Hasil penelitian ini bahwa di dalam surat Al-Baqarah terdapat konsep bilangan genap pada ayat 260, 60. Konsep bilangan ganjil dan konsep bilangan prima pada ayat 61, 41, 196, 29. Konsep pecahan ditemukan pada ayat 259. Konsep himpunan berdasarkan macam-macamnya ditemukan himpunan tak berhingga pada ayat 62, 96. Himpunan berhingga dan tak berhingga pada ayat 212. Berdasarkan relasi himpunan ditemukan himpunan bagian pada ayat 96. Himpunan lepas pada ayat 62. Himpunan bagian dan lepas ditemukan pada ayat 212. Sedangkan model himpunan menggunakan diagram ven. Saran untuk peneliti selanjutnya untuk mengkaji konsep matematika yang lain di dalam surat Al-Baqarah.","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN BUKU AJAR STUDYING TOGETHER GENIUS MATEMATIKA 阅读《一起学习天才数学》一书

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.31537/laplace.v6i2.1468

Ririn Dwi Agustin, Kenys Fadhilah Zamzam

引用次数: 0