PENGEMBANGAN SOAL NUMERASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal cerita numerasi berbasis kearifan lokal pada materi aritmatika sosial, sehingga dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Soal cerita numerasi ini memiliki kelebihan yakni gambar dengan kearifan lokal Jember, sehingga siswa tertarik untuk mengerjakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau reseach and development (R&D) tipe formative reseach. Formative reseach Tessmer (1993) adalah penelitian pengembangan yang melalui tiga tahap yaitu tahap pertama merupakan self-evaluation, prototyping dan field-test. Subjek ditentukan dengan pemberian angket siswa dan mengerjakan soal cerita numerasi kelas VII di SMP Negeri 1 Ajung. Hasil penelitian menjelaskan bahwa soal numerasi memperoleh kevalidan 4,06%, skor kepraktisan produk dari angket respon siswa sebesar 78,5% dan persentase tingkat pengusaan peserta didik 68,1% dengan kategori tinggi dinyatakan efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa produk soal numerasi sesuai kriteria penilaian dan layak digunakan sebagai evaluasi siswa.