KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DENGAN PENDEKATAN PEMODELAN MATEMATIKA PADA MATERI EKSPONEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa dengan pendekatan pemodelan matematika pada materi eksponen. Subjek Penelitian ini adalah peserta didik X.4 SMA PGRI 2 Palembang yang berjumlah 36 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dimana teknik pengumpulan data yaitu, tes yang berisikan 4 butir soal. Adaun indikator kemampuan representasi  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu visual/gambar, simbolik, dan verbal. Dimana hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (a) pada indikator visual/gambar, peserta didik mampu menghubungkan suatu permasalahan dalam soal dengan grafik dan tabel dengan persentase 80,20, (b) pada indikator Simbolik, peserta didik mampu membuat interpretasi dari simbol matematis juga mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model atau notasi matematis dengan persentase 84,7,  (c) pada indikator verbal, peserta didik mampu membuat argument secara kata-kata yang menjelaskan maksud dari suatu representasi juga mampu menuliskan langkah-langkah pemecahan masalah dengan persentase 80,55%. Dari hasil analisis tes diketahui secara keseluruhan persentase rata-rata kemampuan representasi matematis siswa dengan pendekatan pemodelan matematika pada materi ekponen dikategorikan sedang sebesar 81,82.