[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1173

Fábio Ventura, Gabriel Neves Coelho

{"title":"Iniciação à leitura musical no piano: experiências em um projeto de extensão universitária","authors":"Fábio Ventura, Gabriel Neves Coelho","doi":"10.35818/redesign.v2i1.1173","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/redesign.v2i1.1173","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o processo de iniciação à leitura musical no piano e discutir experiências desse tipo realizadas em um projeto de extensão universitária. Neste relato de experiência são descritas estratégias de ensino-aprendizagem que buscam fomentar a aquisição da habilidade de ler música de forma autônoma e expressiva, em oposição ao mero ato de tocar as notas que se encontram na partitura. Para tanto, realizamos um levantamento bibliográfico que apontou a necessidade de se compreender a alfabetização musical como a capacidade de identificar, entender e, principalmente, interpretar o material impresso, dando-lhe significado. O trabalho de iniciação à leitura que realizamos em um projeto de extensão é exposto neste artigo em conjunto com o modo como abordamos três publicações destinadas à iniciação ao piano e que foram adotadas como material didático pelo projeto. Como resultados, temos observado em nossos estudantes o desenvolvimento da compreensão e do domínio expressivo dos elementos simbólicos contidos na notação musical. Tais qualidades possibilitam o posterior desenvolvimento do repertório mais avançado que acompanhará os anos seguintes de formação do jovem pianista","PeriodicalId":227879,"journal":{"name":"[re]Design","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123884944","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Um estudo investigativo sobre a evasão dos estudantes no projeto Vale Música 淡水河谷项目中学生逃避的调查研究musica

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1191

Monalisa Toledo, Ana Roseli Paes Dos Santos

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AmarElo, de Emicida, e O Pequeno Príncipe Preto, de Rodrigo França: a música como primeiro contato literário no ensino de literatura Emicida的《AmarElo》和Rodrigo franca的《O Pequeno principe Preto》:音乐作为文学教学中的第一次文学接触

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1253

Walisson Oliveira Santos, Alba Valéria Tinoco Alves Silva

{"title":"AmarElo, de Emicida, e O Pequeno Príncipe Preto, de Rodrigo França: a música como primeiro contato literário no ensino de literatura","authors":"Walisson Oliveira Santos, Alba Valéria Tinoco Alves Silva","doi":"10.35818/redesign.v2i1.1253","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/redesign.v2i1.1253","url":null,"abstract":"Este trabalho se propõe a compreender a música como importante recurso didático para a educação de crianças, jovens e adultos. Isso a partir da música “AmarElo”, do compositor e rapper Leandro Roque de Oliveira, o Emicida, em diálogo com o livro infantil O Pequeno Príncipe Preto (2020), de Rodrigo França, este como primeiro contato após a aplicação de textos musicais no ensino de literatura. Posto isso, partimos da hipótese que a música atua na formação dos indivíduos. Esta que envolve o respeito às diferenças, às experiências interpessoais, o que possibilita a construção de seres críticos, capazes de refletir sobre a sua posição no mundo e a sociedade na qual estão inseridos. Além disso, delineamos o seguinte problema: Como a música pode funcionar como interação em sala de aula, de resgate do prazer e motivação na busca do conhecimento e, também, para o ensino de literatura? A partir de nossas análises comparativas, em “AmarElo”, Emicida deixa em aberto o discurso dos excluídos e a reivindicação de espaços culturais fechados no contexto da negritude brasileira; já em O Pequeno Príncipe Preto, de Rodrigo França, o livro permite que a todas as crianças, jovens e adultos, negros ou brancos, entendam que não existe uma cultura universal e passem a valorizar mais a diversidade e a pluralidade.","PeriodicalId":227879,"journal":{"name":"[re]Design","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131601192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Inclusão e compartilhamento de experiências em Música na Educação Básica 在基础教育中融入和分享音乐经验

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1301

João Fortunato Soares de Quadros Júnior

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Salvaguarda de músicas e sonoridades do sudeste tocantinense 保护托坎廷斯东南部的音乐和声音

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1186

Ana Roseli Paes dos Santos, Wilson Rogério Dos Santos

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Interações entre a pesquisa e as práticas musicais em uma Orquestra de Câmara na Amazônia 亚马逊室内乐团的研究与音乐实践之间的互动

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1175

Fernando Lacerda Simões Duarte

{"title":"Interações entre a pesquisa e as práticas musicais em uma Orquestra de Câmara na Amazônia","authors":"Fernando Lacerda Simões Duarte","doi":"10.35818/redesign.v2i1.1175","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/redesign.v2i1.1175","url":null,"abstract":"Este relato de experiência docente procura analisar como a pesquisa musicológica pode servir à aprendizagem de música e à transmissão de novos conhecimentos acerca da música e da memória local ao público em geral. Parte-se da atuação de uma orquestra de câmara estruturada no âmbito do ensino técnico de nível médio em uma instituição localizada na Amazônia. A análise se baseia na noção de cânone musical, presente em Carl Dahlhaus, e na sua desconstrução nos processos de ensino, nas relações entre memória e identidade coletivas, em Joël Candau, bem como na presença da pesquisa no processo de ensino e aprendizagem, a partir do trabalho de Pedro Demo. A relação entre memória e música, neste caso, perpassa a pesquisa arquvística in loco, mas também a audição do repertório praticado em âmbito religioso no presente, a transcrição e a edição do repertório localizado, seu ensaio, performance e outras atividades de difusão da pesquisa por meio da atividade artística tais como explicações dirigidas ao público e notas em programas de concerto. Os resultados apontam para o êxito no engajamento da pesquisa dos participantes da orquestra, mas também os resultados favoráveis do incremento da pesquisa para a própria instituição de ensino.","PeriodicalId":227879,"journal":{"name":"[re]Design","volume":"161 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131636918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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As interações sociais nos processos de ensino e aprendizagem durante a pandemia: o caso do Cursinho Tatita 大流行期间教学和学习过程中的社会互动:以课程为例

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1227

Marcelo Ferreira Ribeiro, S. Nassif

{"title":"As interações sociais nos processos de ensino e aprendizagem durante a pandemia: o caso do Cursinho Tatita","authors":"Marcelo Ferreira Ribeiro, S. Nassif","doi":"10.35818/redesign.v2i1.1227","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/redesign.v2i1.1227","url":null,"abstract":"Neste trabalho apresentamos uma pesquisa de Iniciação Científica concluída na Universidade Estadual de Campinas que investigou atividades de estágio durante a pandemia em um curso de Licenciatura em Música. Foi realizado um estudo de caso em um cursinho pré-vestibular que oferece aulas de música gratuitas, no sistema de ensino remoto, para alunos de baixa renda, visando a preparação para as Provas de Habilidades Específicas (PHE). As PHE são pré-requisito para o ingresso nos cursos de Música da instituição e exigem conhecimentos musicais teóricos e práticos. O cursinho foi criado e é conduzido integralmente por discentes do curso de Música, tendo se originado a partir de suas próprias dificuldades em relação às provas. Na pesquisa, de natureza qualitativa, foram realizadas entrevistas com 3 estudantes estagiários, a partir das quais foi possível levantar alguns tópicos de discussão. No recorte aqui apresentado focamos na questão das interações sociais, fundamentais em qualquer processo educacional, e que ficaram fragilizadas durante o período de isolamento. Por outro lado, os dados levaram também a perceber as saídas encontradas pelos estudantes/docentes do cursinho para enfrentar as condições adversas que se colocavam, com especial destaque para as práticas colaborativas que foram sendo criadas nos ambientes virtuais.","PeriodicalId":227879,"journal":{"name":"[re]Design","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131024702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educação musical e infância: apontamentos para a docência pautada em princípios artísticos 音乐教育与儿童:以艺术原则为指导的教学笔记

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1230

Fabrício Malaquias Alves

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O Inventário de Processos de Autorregulação da Aprendizagem como instrumento para uma pesquisa em contexto musical 作为音乐语境研究工具的学习自我调节过程清单

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1189

Nayane Lira da Silva, Caroline Caregnato

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Processos de ensino coletivo de violão praticados pela Escola de Música D`alva Stella Nogueira Freire durante o período remoto 阿尔瓦·斯特拉·诺盖拉·弗莱雷音乐学校在遥远时期实践的吉他集体教学过程

[re]Design Pub Date : 2023-05-16 DOI: 10.35818/redesign.v2i1.1213

José Roberto Da Silva, G. Oliveira

{"title":"Processos de ensino coletivo de violão praticados pela Escola de Música D`alva Stella Nogueira Freire durante o período remoto","authors":"José Roberto Da Silva, G. Oliveira","doi":"10.35818/redesign.v2i1.1213","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/redesign.v2i1.1213","url":null,"abstract":"Entre os anos de 2020 e 2022, o mundo foi impactado pela pandemia de COVID-19. Uma condição que demandou um prolongado tempo de isolamento social e, com isso, uma interrupção dos tradicionais formatos de ensino presenciais. Consequentemente, novas modalidades tiveram que ser desenvolvidas para que as instituições de ensino conseguissem manter suas atividades. Neste sentido, esta pesquisa teve como objetivo refletir acerca dos processos de ensino coletivo de violão praticados pela Escola de Música D'alva Stella Nogueira Freire durante o período remoto. Para tanto, foi realizada uma entrevista semiestruturada com um professor da referida instituição, responsável pelas aulas remotas de violão coletivo. Os resultados apontam a relevância de determinadas estratégias de ensino e aprendizado, tais como gravação de vídeos para o estudo prévio dos alunos; adoção do formato masterclass; adesão às plataformas virtuais Google Meet e WhatsApp; bem como oferta de suporte ao aluno pós aula. Este trabalho pode ajudar professores de violão, que atuam tanto no formato remoto e/ou virtual, em aulas coletivas, bem como pode contribuir com a tão desafiante adaptação a essa nova realidade de ensino/aprendizado colocada pela pandemia.","PeriodicalId":227879,"journal":{"name":"[re]Design","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131750347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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