Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento最新文献_第6页

Formação continuada para educadores de escolas em tempo integral do ensino fundamental (anos iniciais): produção audiovisual e criação de podcasts 小学全职教育工作者继续培训：音像制作和播客创作

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/criacao-de-podcasts

Neuza Siqueira de Souza, L. Conrado

{"title":"Formação continuada para educadores de escolas em tempo integral do ensino fundamental (anos iniciais): produção audiovisual e criação de podcasts","authors":"Neuza Siqueira de Souza, L. Conrado","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/criacao-de-podcasts","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/criacao-de-podcasts","url":null,"abstract":"Diante do aumento progressivo de escolas públicas em tempo integral no município de São Gonçalo/RJ, identificou-se a necessidade de desenvolver uma Formação Continuada (FC) que abrangesse a educação em tempo integral e o fazer pedagógico. Embora a FC tenha englobado 5 módulos, este artigo teve como objetivo apresentar a opinião de educadores a respeito do conteúdo apresentado no Módulo 4, que tratava especificamente da Produção de Conteúdo Audiovisual e Criação de Podcasts Educacionais. Para isso, a metodologia do estudo foi quanti-qualitativa, a partir da aplicação de um formulário de pesquisa aos participantes do curso, que se voluntariaram em colaborar. A partir do processo de coleta de dados, foi possível identificar que os educadores vislumbraram alguns impactos positivos quanto à inserção das ferramentas tecnológicas, apresentadas no Módulo 4, em sua práxis pedagógica. Além disso, propuseram sugestões para aprimoramento da formação.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"36 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139451215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Como a neurociência explica a meditação no auxílio do processo de aprendizagem de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção – TDAH 神经科学如何解释冥想对注意力缺陷障碍（ADHD）患者学习过程的帮助？

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psicologia/meditacao-no-auxilio

Dhemiff Quaresma Dias, Edizangela Oliveira Monteiro Bastos, Raimunda Gomes Maciel, M. E. S. Silva, E. S. E. Silva

{"title":"Como a neurociência explica a meditação no auxílio do processo de aprendizagem de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção – TDAH","authors":"Dhemiff Quaresma Dias, Edizangela Oliveira Monteiro Bastos, Raimunda Gomes Maciel, M. E. S. Silva, E. S. E. Silva","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psicologia/meditacao-no-auxilio","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psicologia/meditacao-no-auxilio","url":null,"abstract":"O estudo apresenta as contribuições da neurociência no que se refere aos benefícios da meditação como forma de estratégia para intervir em dificuldades de concentração de indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade-TDAH, o que interfere no ensino aprendizagem dessas pessoas. O trabalho tem a finalidade de discutir sobre o transtorno, apresentando características e funcionamento do cérebro, nessas condições e no processo de aprendizagem, visto que entender sobre tais atividades mentais é importante para a compreensão da organização da mente humana, identificando como a meditação, de um ponto de vista científico, aliada à sua filosofia, lida com essa condição de forma surpreendentemente direta, o que pode ajudar na sua qualidade de vida e na capacidade de aprender dos indivíduos. Para desenvolver a investigação, foram usadas as pesquisas bibliográficas e documentais. Ao realizar a pesquisa, pode-se constatar que existe, hoje, um acordo entre a neurociência a afirmação budista na qual diz que a meditação, também chamada de atenção plena, proporciona aptidão às pessoas com TDAH, uma vez que consegue acessar alguns pontos cerebrais.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"1 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139388722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Reflexos e reflexões sobre as contribuições da psicologia positiva para a saúde física e mental 积极心理学对身心健康贡献的思考

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psicologia/reflexos-e-reflexoes

Neilton Vieira da Costa, A. M. P. Feoli

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Tratamento da cefaleia tensional através da terapia manual: uma revisão de literatura 用手法疗法治疗紧张性头痛：文献综述

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/tratamento-da-cefaleia

A. L. Gomes, Michele Santana Santos

{"title":"Tratamento da cefaleia tensional através da terapia manual: uma revisão de literatura","authors":"A. L. Gomes, Michele Santana Santos","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/tratamento-da-cefaleia","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/tratamento-da-cefaleia","url":null,"abstract":"O cuidado com a saúde física está entre as necessidades básicas do indivíduo. A dor de cabeça ou cefaleia, por exemplo, é um sintoma que acomete um percentual considerável da população e que pode comprometer o desempenho pleno de atividades comuns do dia-a-dia, podendo gerar não apenas um desconforto físico, mas prejuízos sociais e econômicos. Este estudo tem por objetivo investigar a eficiência das manobras fisioterápicas no tratamento da Cefaleia do Tipo Tensional (CTT), juntamente com a explanação sobre os métodos mais aplicados em relação a essa patologia e precisar a quantidade e a duração temporal das intervenções da terapia manual. Para atingir este objetivo, foi realizada uma revisão da literatura dos artigos científicos e livros relacionados à terapia manual e à cefaleia. Foram pesquisados os textos lançados entre os anos de 2002 e 2019, em espanhol, inglês e português. A minimização das dores de cabeça, sintoma característico das pessoas diagnosticadas com cefaleia, apresenta correlação com a aplicação da terapia manual, com base nas informações obtidas na literatura científica relacionada.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139389101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La pertinence du sentiment d’angouise en clinique psychiatrique 焦虑与精神科临床的相关性

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psychologie-fr/sentiment-dangouise

Fernando Filipe Paulos Vieira, Francisco Lotufo Neto

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Paralisia de Bell como complicação de otite média crônica: um relato de caso 慢性中耳炎并发贝尔麻痹：病例报告

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/paralisia-de-bell

Maria Luiza Veronese Bazzo, Walquiria Gelinski Henicka, Mario Pinheiro Espósito

{"title":"Paralisia de Bell como complicação de otite média crônica: um relato de caso","authors":"Maria Luiza Veronese Bazzo, Walquiria Gelinski Henicka, Mario Pinheiro Espósito","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/paralisia-de-bell","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/paralisia-de-bell","url":null,"abstract":"O presente estudo teve como objetivo descrever um relato de caso de paralisia de Bell associada à otite média. Foi relatado o caso de uma paciente do sexo feminino, 29 anos, atendida em um hospital otorrino de Cuiabá, Mato Grosso, a qual deu entrada apresentando desvio súbito de comissura labial a direita. Nos primeiros 7 sete dias houve evolução do quadro de paralisia e piora do auditivo. As condutas adotadas para o caso foram limpeza completa do canal auditivo com remoção cuidadosa de tecido de granulação, antibioticoterapia e administração de corticoides tópicos. Após 4 dias a paciente evoluiu para recuperação significativa dos movimentos faciais e diminuição da otorreia, tendo sido observada, apenas, leve secreção em caixa média. Reflete-se sobre a importância da multidisciplinaridade no tratamento da paralisia de Bell, bem como a continuidade do acompanhamento dos pacientes, diante das possíveis sequelas da paralisia, bem como em relação às ocorrências de otite média crônica. Espera-se, por fim, que os resultados desse trabalho possam subsidiar outras investigações sobre paralisia facial associadas e doenças auditivas.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"23 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138951388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Direito digital no combate a crimes cibernéticos 打击网络犯罪的数字法律

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/lei/combate-a-crimes-ciberneticos

Elenilcio Dauto de Oliveira, Weliton do Nascimento Alexandre

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Ativismo judicial: suas influências políticas no Brasil 司法能动主义：在巴西的政治影响

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/lei/ativismo-judicial

Fabyll Alves dos Santos

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Gênero piper: aspectos botânicos, químicos e biológicos de suas espécies 胡椒属：其物种的植物学、化学和生物学方面

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/biologia/aspectos-botanicos

Jéssica Silva Félix Bastos, Aline de Souza Fonseca, C. M. F. Fernandes, José Roberto Vieira Júnior, J. P. Zuliani

{"title":"Gênero piper: aspectos botânicos, químicos e biológicos de suas espécies","authors":"Jéssica Silva Félix Bastos, Aline de Souza Fonseca, C. M. F. Fernandes, José Roberto Vieira Júnior, J. P. Zuliani","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/biologia/aspectos-botanicos","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/biologia/aspectos-botanicos","url":null,"abstract":"O gênero Piper é o maior da família piperaceae, com mais de 2.000 espécies descritas. De distribuição pantropical, no Brasil as espécies desse gênero ocorrem em todo o país com destaque nas florestas Amazônica e Atlântica. Sendo amplamente utilizado para as mais diferentes finalidades, o gênero Piper possui grande interesse para a comunidade científica. Dessa forma características botânicas, propriedades químicas e atividades biológicas atribuídas as espécies do gênero Piper são amplamente estudadas. Espécies pertencentes ao gênero são historicamente utilizadas como medicinais, como anti-inflamatório e analgésico, o que pode estar ligado à grande variedade de compostos presentes em suas espécies como apontam estudos, onde majoritariamente são descritos safrol, monoterpenos e sesquiterpenos, além dos metabólitos secundários alcaloides, triterpenos, cumarinas, saponinas, taninos e flavonoides. O gênero ainda se destaca por apresentarem ação antimicrobiana, inseticida, fungicida e bactericida, sendo promissora para futura utilização na indústria farmacêutica e de insumos para a agricultura no controle de pragas. Dessa forma, a importância do levantamento de dados científicos sobre espécies pertencentes ao gênero Piper ficou comprovada.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"40 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138952423","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A inclusão de estudantes surdos na escola de ensino regular: desafios e estratégias para comunicação em sala de aula 将失聪学生纳入主流学校：课堂交流的挑战和策略

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/inclusao-de-estudantes-surdos

Fernanda Bordini Manenti de Jesus, José Félix dos Santos Neto, Sawana Araújo Lopes de Souza

{"title":"A inclusão de estudantes surdos na escola de ensino regular: desafios e estratégias para comunicação em sala de aula","authors":"Fernanda Bordini Manenti de Jesus, José Félix dos Santos Neto, Sawana Araújo Lopes de Souza","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/inclusao-de-estudantes-surdos","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/inclusao-de-estudantes-surdos","url":null,"abstract":"A comunicação para o estudante surdo é um desafio encontrado na inclusão destes estudantes nas salas de aula do ensino regular, tendo em vista a necessidade de que haja um professor intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na sala de aula para assim, poder facilitar esta comunicação. Este desafio é tanto para o estudante quanto para o professor que, muitas vezes, não tem conhecimento da Libras. Com este intuito, busca-se como o docente pode garantir que a comunicação em sala de aula propicie aprendizados significativos a estes estudantes? Desta forma, tem-se como objetivo apresentar no decorrer deste artigo alguns recursos que podem melhorar a forma de comunicação com a finalidade de aprendizados significativos. A metodologia adotada para o estudo desta temática foi a pesquisa bibliográfica. Como resultado, identifica-se que o professor regente deve trabalhar em colaboração com o professor intérprete de Libras, adaptando o ensino às necessidades específicas deste estudante e promovendo um ambiente inclusivo.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":"58 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138949648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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