Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento最新文献_第10页

Uso do aplicativo de smartphone como ferramenta educativa sobre cirurgia segura: relato de experiência 使用智能手机应用程序作为安全手术的教育工具:经验报告

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-13 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/uso-do-aplicativo

Lucélia Maria Carla Paulo da Silva Duarte, Francisca Araújo Neta, Pricila Meirelles Monteiro dos Santos, Humberto Rabelo

{"title":"Uso do aplicativo de smartphone como ferramenta educativa sobre cirurgia segura: relato de experiência","authors":"Lucélia Maria Carla Paulo da Silva Duarte, Francisca Araújo Neta, Pricila Meirelles Monteiro dos Santos, Humberto Rabelo","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/uso-do-aplicativo","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/uso-do-aplicativo","url":null,"abstract":"O procedimento cirúrgico tem sido um componente essencial do cuidado em saúde pelo mundo. No entanto, eventos adversos, durante os processos dessa assistência, podem acarretar danos significativos. A redução da ocorrência de erros e fortalecimento da segurança na assistência cirúrgica são uma prioridade da Aliança Mundial para a Segurança do Paciente. De tal forma que lançou, em 2008, o programa “Cirurgias Seguras Salvam Vidas”, com o propósito, através da Lista de Verificação de Cirurgia Segura (checklist), de conferir momentos críticos e garantir a realização de procedimento cirúrgico correto, no local apropriado e com o paciente adequado. Para fortalecer a adesão dessa ferramenta de segurança, em 2017, foi criado o “Aplicativo do Checklist de Cirurgia Segura da OMS”. Com base nesse cenário, o objetivo deste estudo é verificar o uso deste aplicativo por consistir em um instrumento essencialmente educativo para smartphone. O procedimento metodológico adotado é do tipo relato de uma experiência, com caráter descritivo e abordagem quantitativa e qualitativa. Para atingir o objetivo do estudo, profissionais da saúde colaboraram com essa pesquisa. Fatores positivos, citados do aplicativo, envolvem sua capacidade de distribuir de modo didático informações da Lista de Verificação de Cirurgia Segura, além de promover o conhecimento de maneira autoexplicativa e ágil, favorecendo o preenchimento correto do checklist. Fatores negativos, referidos sobre a ferramenta, compreendem a impossibilidade de emitir relatórios particulares ou de gerar indicadores assistenciais, como também a indisponibilidade de se adequar às especificidades dos serviços de saúde. Em síntese, este instrumento educativo foi descrito como satisfatório, pois instrui de forma eficaz, apropriada, didática, célere e concisa, conforme a implementação e normatização da OMS.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136282250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A importância do conhecimento sobre as funções psíquicas superiores para o processo de aprendizagem plena do educando 高级心理功能知识对学生全面学习过程的重要性

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/funcoes-psiquicas-superiores

Eloana Maria dos Santos Melo

{"title":"A importância do conhecimento sobre as funções psíquicas superiores para o processo de aprendizagem plena do educando","authors":"Eloana Maria dos Santos Melo","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/funcoes-psiquicas-superiores","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/funcoes-psiquicas-superiores","url":null,"abstract":"A aprendizagem é o objetivo principal do professor, a qual necessita estar centrada nas necessidades dos discentes, incluindo na forma como adquirem ao conhecimento. Neste sentido, o presente artigo teve como objetivo refletir sobre a relevância do educador compreender os fundamentos neurocientíficos e psicológicos das Funções Psíquicas Superiores (FPS) para aprimorar sua prática pedagógica e obter resultados mais significativos na educação de seus alunos. A metodologia utilizada neste estudo foi a revisão de literatura, de abordagem qualitativa, com a pesquisa de autores por meio de plataformas científicas como o Google Acadêmico e o SciELO (Scientific Electronic Library Online). A partir da pesquisa, observou-se que as FPS, como atenção, memória, linguagem, consciência e emoções estão intrinsecamente ligadas com o processo de aquisição do conhecimento do ser humano e que elas podem ser utilizadas para embasar a prática pedagógica de professores, de modo a tornar o processo de ensino mais enriquecedor e significativo para o aluno. O estímulo de tais funções favorece a plasticidade cerebral e a qualidade das interações sociais, que, ao fim, resulta em melhorias nos aspectos educacionais, como maior facilidade de aprendizagem, mas também na formação do indivíduo para a vida. Nesse sentido, concluiu-se que conhecimento sobre as FPS são importantes para aprimorar a prática docente e para potencializar o processo de ensino e aprendizagem.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135138382","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Projeto geométrico para rodovia BA-560: ligação entre o município de Piatã ao distrito de Inúbia, Bahia BA-560高速公路几何项目:连接piata市和inubia区，巴伊亚

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-civil/projeto-geometrico

Laura Torres Oliveira Peixoto

{"title":"Projeto geométrico para rodovia BA-560: ligação entre o município de Piatã ao distrito de Inúbia, Bahia","authors":"Laura Torres Oliveira Peixoto","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-civil/projeto-geometrico","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-civil/projeto-geometrico","url":null,"abstract":"Este artigo aborda os estudos de engenharia realizados para elaboração do projeto geométrico da rodovia BA-560 de ligação. Garantir funcionalidade técnica, segurança e responsabilidade ambiental são pilares para o crescente investimento em mobilidade e infraestruturas urbanas. Projetar rodovias envolvem estudos quanto ao melhor custo-benefício e atendimento as normativas e especificações geridas por órgãos de controle do país. O estudo de caso aborda o projeto de geometria da rodovia municipal para ligação entre o município de Piatã ao Distrito de Inúbia, no estado da Bahia, região nordeste do Brasil. A pesquisa teve como atividade preliminar o levantamento topográfico planialtimétrico cadastral do escopo dos serviços para que fosse gerado o perfil longitudinal da via, bem como estudo do relevo local com precisão. A rodovia projetada foi dimensionada conforme classe II em região ondulosa, atendendo a todos os pré-requisitos de segurança dos usuários, conforto dos motoristas, viabilidade socioambiental e potencial de expansão para a região.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135241428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Corrupção passiva como crime antecedente: a vantagem indevida recebida sempre configura crime de lavagem de dinheiro? 被动腐败作为先行犯罪:获得的不当利益是否总是构成洗钱犯罪?

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/lei/corrupcao-passiva

Marcelo Gurjão Silveira Aith, Oswaldo Henrique Duek Marques

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Relación modernidad y educación en Brasil 巴西的现代性与教育关系

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/modernidad-y-educacion

Marcello de Oliveira Valladares, Damián Andrada

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A orientação educacional no Brasil e o orientador educacional na contemporaneidade 巴西的教育指导与当代的教育指导

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/pedagogia/orientacao-educacional-no-brasil

Adriano Rodrigues dos Santos

{"title":"A orientação educacional no Brasil e o orientador educacional na contemporaneidade","authors":"Adriano Rodrigues dos Santos","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/pedagogia/orientacao-educacional-no-brasil","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/pedagogia/orientacao-educacional-no-brasil","url":null,"abstract":"A orientação educacional configura-se como uma das dimensões do trabalho pedagógico desenvolvido nas escolas de Educação Básica. O profissional que atua nessa área é o responsável por promover articulações e diálogos com os diversos membros que fazem parte da comunidade escolar e de seu entorno. Com isso, o orientador educacional, por meio de ações diversificadas, visa promover o bem-estar no ambiente escolar e, consequentemente, a melhoria da qualidade das interações e dos processos de ensino e aprendizagem. Além disso, o trabalho desse profissional pode contribuir para a formação de sujeitos autônomos, ativos, reflexivos e capazes de atuarem em sociedade de forma cidadã, solidária e coletiva. Partindo disso, este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica, de caráter interpretativo, sobre a orientação educacional no Brasil e sobre o papel e a importância do orientador educacional na sociedade contemporânea. Para o estudo, foram utilizados artigos e livros sobre o tema que destacam a trajetória da profissão e realizam um mapeamento reflexivo da área, partindo de seu surgimento até os dias de hoje. Trata-se, portanto, de um estudo descritivo exploratório constituído pela análise de textos publicados em periódicos e livros de referência da área. Como resultado, o artigo destaca a importante atuação desse profissional para o desenvolvimento de uma práxis pedagógica emancipatória, inclusiva e democrática, voltada para a formação de cidadãos críticos, reflexivos e conscientes do seu papel como agentes de transformação pessoal e social. Nesse contexto, conclui-se que a orientação educacional é uma área que deve articular o conhecimento científico, a pesquisa, com a prática pedagógica, tendo como finalidade encontrar caminhos e soluções adequados para o atendimento das demandas sociais contemporâneas, que atingem diretamente a comunidade escolar.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135678798","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Relação entre modernidade e educação no Brasil 巴西现代性与教育的关系

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/modernidade-e-educacao

Marcello de Oliveira Valladares, Damián Andrada

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A percepção dos moradores do bairro Pérola do Maicá em relação à qualidade da água proveniente de poços semiartesianos em Santarém/PA perola do maica社区的居民对santarem /PA半自流井水质的看法是基于以下因素:

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-11-03 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/meio-ambiente/qualidade-da-agua-proveniente

Elen Conceição Leal de Andrade, Ana Paula Ferreira Silva

{"title":"A percepção dos moradores do bairro Pérola do Maicá em relação à qualidade da água proveniente de poços semiartesianos em Santarém/PA","authors":"Elen Conceição Leal de Andrade, Ana Paula Ferreira Silva","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/meio-ambiente/qualidade-da-agua-proveniente","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/meio-ambiente/qualidade-da-agua-proveniente","url":null,"abstract":"O abastecimento de água impacta diretamente na saúde pública, pois diversas doenças de veiculação hídrica podem ser transmitidas se o abastecimento de água não for adequado para o consumo. O estudo objetiva realizar um levantamento da percepção dos moradores do bairro Pérola do Maicá em relação à qualidade da água proveniente de poços artesianos para abastecimento humano. O bairro Pérola do Maicá está situado no município de Santarém/PA. A coleta de dados se deu através da aplicação de questionários contendo perguntas sobre os poços semiartesianos. Foi utilizada uma amostragem não probabilística da população, com amostra de 20 residências que possuem poços. A primeira pergunta refere-se à profundidade do poço, a segunda objetiva saber se alguém adoeceu devido ao consumo da água proveniente do poço, a terceira refere-se à satisfação dos moradores em relação à água do poço e a quarta pergunta sobre a utilização da água. Em relação à profundidade do poço, somente 7% acima de 15 metros. No que tange a doenças de veiculação hídrica, 73% dos entrevistados não adoeceram pela ingestão da água proveniente do poço. Em relação à satisfação com a qualidade da água, 53% dos entrevistados estão satisfeitos. 80% dos entrevistados utilizam a água para beber e cozinhar. Diante dos resultados conclui-se que a percepção dos moradores do bairro Pérola do Maicá em relação à qualidade da água como boa para o consumo.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135819264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Produção e Caracterização de espumas de poliuretano produzidas a partir de diferentes óleos vegetais 不同植物油聚氨酯泡沫的生产及表征

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-quimica/espumas-de-poliuretano

Deborah Vieira Miranda, Cristiane Medina Finzi Quintão, Mariana Simões Gualberto, Katia Monteiro Novack

{"title":"Produção e Caracterização de espumas de poliuretano produzidas a partir de diferentes óleos vegetais","authors":"Deborah Vieira Miranda, Cristiane Medina Finzi Quintão, Mariana Simões Gualberto, Katia Monteiro Novack","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-quimica/espumas-de-poliuretano","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-quimica/espumas-de-poliuretano","url":null,"abstract":"O poliuretano é um material com aplicações em diversos segmentos industriais, estando entre os polímeros mais produzidos do mundo. A substituição total de polióis de origem petroquímica por polióis vegetais na síntese de poliuretanos apresenta vantagens do ponto de vista ambiental e econômico e precisa ser estudada visando-se entender as características dos materiais formulados. Os polióisutilizados na síntese dos poliuretanos foram produzidos neste trabalho a partir dos óleos de palma, soja e linhaça, através da metodologia perácido in situ. Os testes físico-químicos mostraram aumento do índice de hidroxila de 22 para 145, de 39 para 107 e de 31 para 117 mgKOH. para óleo e poliol de palma, soja e linhaça, respectivamente, bem como diminuição do índice de iodo para os três casos. Além disso, os sinais de espectroscopia por infravermelho mostraram a presença de uma banda na região de 3400 , não observada em espectros dos óleos in natura, que indica a presença do agrupamento hidroxila (OH). Neste paper, as espumas foram produzidas com sucesso a partir de polióis de origem 100% vegetal pelo método “one shot” e foram caracterizadas por medidas de densidade, dureza, análise térmica e MEV, permitindo identificar algumas de suas possíveis aplicações práticas. A análise térmica mostrou que a temperatura Tonset para as espumas foi de 262 ºC para a palma, 279 ºC para a soja e 292 ºC para a linhaça, indicando menor estabilidade térmica para espuma de palma. As análises MEV mostraram que as três espumas apresentam heterogeneidade em sua estrutura morfológica. A análise comparativa dos resultados mostrou que existe relação entre propriedades físicas e mecânicas e as propriedades morfológicas das espumas, sendo a espuma de linhaça a que apresentou maior densidade celular, maior densidade aparente e a maior dureza.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135869506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La robotique comme stratégie d’enseignement des matières de l’enseignement professionnel et technologique au Brésil entre 2017 et 2022 : une revue intégrative 2017年至2022年巴西职业和技术教育学科的机器人教学策略:综合综述

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento Pub Date : 2023-10-30 DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/education-fr/robotique-comme-strategie

Dayse Maria Queiroz Nascimento, Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias, Euzébio de Oliveira, Amanda Alves Fecury

{"title":"La robotique comme stratégie d’enseignement des matières de l’enseignement professionnel et technologique au Brésil entre 2017 et 2022 : une revue intégrative","authors":"Dayse Maria Queiroz Nascimento, Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias, Euzébio de Oliveira, Amanda Alves Fecury","doi":"10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/education-fr/robotique-comme-strategie","DOIUrl":"https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/education-fr/robotique-comme-strategie","url":null,"abstract":"Il existe plusieurs façons d’enseigner différents contenus à n’importe quel niveau éducatif. Grâce à la robotique, différents composants formels peuvent être compris. Les domaines dans lesquels la robotique est le plus utilisée sont généralement les mathématiques, la physique et la programmation. Cela n’empêche pas des matières comme la géographie, les arts, la langue portugaise et la biologie, entre autres, d’utiliser cet outil. L’objectif de cet article est d’identifier comment la robotique éducative est utilisée comme un outil d’enseignement dans les matières du tronc commun, en mettant l’accent sur l’Éducation Professionnelle et Technologique (EPT) au Brésil, entre 2017 et 2022. À cette fin, une revue intégrative de l’influence de la robotique en tant que complément de la méthodologie d’enseignement des matières de l’enseignement professionnel au Brésil a été réalisée, avec un accent particulier sur l’Amapá, dans la base de données de Google Scholar, sur la période indiquée. On peut en conclure que la robotique, lorsqu’elle est utilisée correctement dans l’enseignement, est un outil technologique qui permet aux élèves d’acquérir un apprentissage significatif, les rendant acteurs de leur propre apprentissage. L’alignement entre la théorie et la pratique dans des cours contextualisés offre aux étudiants des expériences stimulantes qui enrichissent leurs connaissances et leur formation intégrale.","PeriodicalId":21237,"journal":{"name":"Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136102598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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