巴西的教育指导与当代的教育指导

Adriano Rodrigues dos Santos
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Partindo disso, este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica, de caráter interpretativo, sobre a orientação educacional no Brasil e sobre o papel e a importância do orientador educacional na sociedade contemporânea. Para o estudo, foram utilizados artigos e livros sobre o tema que destacam a trajetória da profissão e realizam um mapeamento reflexivo da área, partindo de seu surgimento até os dias de hoje. Trata-se, portanto, de um estudo descritivo exploratório constituído pela análise de textos publicados em periódicos e livros de referência da área. Como resultado, o artigo destaca a importante atuação desse profissional para o desenvolvimento de uma práxis pedagógica emancipatória, inclusiva e democrática, voltada para a formação de cidadãos críticos, reflexivos e conscientes do seu papel como agentes de transformação pessoal e social. 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摘要

教育取向是基础教育学校教学工作的一个维度。在这一领域工作的专业人员负责促进与学校社区及其周围的各种成员的联系和对话。因此,教育顾问通过多样化的行动,旨在促进学校环境的福祉,从而提高互动和教与学过程的质量。此外,这一专业人员的工作有助于形成自主、积极、反思的主体,并能够以公民、团结和集体的方式在社会中行动。在此基础上,本文旨在对巴西的教育指导以及教育指导在当代社会中的作用和重要性进行解释性的文献综述。在这项研究中,我们使用了关于这一主题的文章和书籍,强调了这一职业的发展轨迹,并对该地区进行了反思映射,从它的出现到今天。因此,这是一项探索性描述性研究,包括对该领域期刊和参考书上发表的文本的分析。因此,本文强调了这一专业人员在发展解放、包容和民主的教学实践方面的重要作用,重点是培养具有批判性、反思性和意识到自己作为个人和社会变革推动者的角色的公民。在此背景下,我们得出结论,教育指导是一个必须将科学知识、研究与教学实践相结合的领域,其目的是找到适当的方法和解决方案,以满足直接影响学校社区的当代社会需求。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A orientação educacional no Brasil e o orientador educacional na contemporaneidade
A orientação educacional configura-se como uma das dimensões do trabalho pedagógico desenvolvido nas escolas de Educação Básica. O profissional que atua nessa área é o responsável por promover articulações e diálogos com os diversos membros que fazem parte da comunidade escolar e de seu entorno. Com isso, o orientador educacional, por meio de ações diversificadas, visa promover o bem-estar no ambiente escolar e, consequentemente, a melhoria da qualidade das interações e dos processos de ensino e aprendizagem. Além disso, o trabalho desse profissional pode contribuir para a formação de sujeitos autônomos, ativos, reflexivos e capazes de atuarem em sociedade de forma cidadã, solidária e coletiva. Partindo disso, este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica, de caráter interpretativo, sobre a orientação educacional no Brasil e sobre o papel e a importância do orientador educacional na sociedade contemporânea. Para o estudo, foram utilizados artigos e livros sobre o tema que destacam a trajetória da profissão e realizam um mapeamento reflexivo da área, partindo de seu surgimento até os dias de hoje. Trata-se, portanto, de um estudo descritivo exploratório constituído pela análise de textos publicados em periódicos e livros de referência da área. Como resultado, o artigo destaca a importante atuação desse profissional para o desenvolvimento de uma práxis pedagógica emancipatória, inclusiva e democrática, voltada para a formação de cidadãos críticos, reflexivos e conscientes do seu papel como agentes de transformação pessoal e social. Nesse contexto, conclui-se que a orientação educacional é uma área que deve articular o conhecimento científico, a pesquisa, com a prática pedagógica, tendo como finalidade encontrar caminhos e soluções adequados para o atendimento das demandas sociais contemporâneas, que atingem diretamente a comunidade escolar.
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