JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG最新文献_第4页

Kontribusi Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar Sistem Komputer 对电子学习作为在线学习媒介学习计算机系统结果的贡献

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-11-22 DOI: 10.35134/jpti.v8i2.52

Rina Wilda, M. Menrisal, Rini Sefriani

{"title":"Kontribusi Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar Sistem Komputer","authors":"Rina Wilda, M. Menrisal, Rini Sefriani","doi":"10.35134/jpti.v8i2.52","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v8i2.52","url":null,"abstract":"This study aims to determine the contribution of the use of e-learning as an online learning medium to the learning outcomes of class X computer systems at SMK N 2 Padang. This study also aims to test the proposed hypothesis. This type of research is quantitative using correlational research methods. This research was conducted at SMK N 2 Padang in the even semester. The population in this study were students of class X Computer Systems at SMK N 2 Padang. The sampling technique used is total sampling. And students who became the sample in this study amounted to 72 students. The instrument used in collecting data in this study were questionnaires and questions arranged according to the Likert scale model. Data analysis was carried out using SPSS 20. Based on the results of the study, the hypothesis of the rcount value is -0.028 while the rtable value is 0.232 because the rcount value is smaller than the rtable value (-0.028 > 0.232) which means that it can be interpreted that there is no positive relationship between the use of e-learning as a learning medium with student learning outcomes at a very low level of correlation coefficient.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129395022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Kontribusi Konsep Diri Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada SMK Negri 1 Padang 概念自我贡献学生学习动机在SMK字段1字段

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-08-17 DOI: 10.35134/jpti.v8i2.44

Syelfireta Syahrul, Linda Fitria, Popi Radyuli

{"title":"Kontribusi Konsep Diri Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada SMK Negri 1 Padang","authors":"Syelfireta Syahrul, Linda Fitria, Popi Radyuli","doi":"10.35134/jpti.v8i2.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v8i2.44","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya kontribusi Konsep diri terhadap motivasi siswa kelas X Jurusan Audio Vidio Di SMK Negeri 1 Padang semester genap Tahun Ajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini berjumlah 623 siswa, dengan sampel berjumlah 99 siswa yang di ambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif korelasional. Penelitian ini meneliti kontribusi konsep diri terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagan-bagan dan fenomena serta hubungan-hubungan. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket yang disusun menurut model skala likert. Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan program statistik pada komputer IBM Statistical 24 dan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan dapat di lihat variabel konsep diri berada dalam kategori rendah dan variabel motivasi belajar berada dalam kategori rendah. Maka terdapat kontribusi antara konsep diri terhadap motivasi belajar siswa sebesar 22,27 = 22% berkontribusi dan berkategori sedang.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131501257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Perancangan dan Pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital 以Android为基础的模拟和数字通信学习媒体应用程序的设计和创建

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35134/jpti.v8i1.36

Al Padli, I. Wijaya, M. Menrisal

{"title":"Perancangan dan Pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital","authors":"Al Padli, I. Wijaya, M. Menrisal","doi":"10.35134/jpti.v8i1.36","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v8i1.36","url":null,"abstract":"Penelitian ini menggunakan metode pengembangan penelitian (research & development). Sabjek penelitian berjumlah 25 orang. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan (ADDIE model), dengan desain langkah-langkah pengembangannya adalah sebagai berikut. (1)Analyze, (2) design, (3) development, (4) Implementation dan (5) Evaluate. Hasil uji validitas oleh para ahli secara keseluruhan penilaian uji validator terhadap Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X di SMK Negeri 7 Padang Semester Ganjil sebesar 86,93%, sehingga tingkatvaliditas dapat di interprestasikan sangat valid digunakan. Hasil penilaian uji praktikalitas secara keseluruhan penilaian praktikalitas terhadap Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X di SMK Negeri 7 Padang Semester Ganjil 91,91%, sehingga tingkat praktikalitasnya dapat di interprestasikan sangat praktis digunakan.Hasil penilaian uji efektifitas secara keseluruhan penilaian efektifitas Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X di SMK Negeri 7 Padang Semester Ganjil sebesar 91,84% sehingga tingkat efektifitasnya dapat di interprestasikan sangat efektif digunakan. Kesimpulannya, berdasarkan penilaian besertamasukan ahli serta hasil dari uji coba lapangan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android sebagai media pembelajaran sudah teruji kelayakan, keunggulan, dan dapat digunakan pada proses pembelajaran pada mata pelajaran SIMDIG kelas X SMK N 7 Padang.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115199072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Lembar Diskusi Siswa (LDS) Awal dan Kuis Akhir Pembelajaran dapat Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X 学生讨论表(LDS)学习的开始和最后测验可以提高X班学习者的生物学学习结果

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35134/jpti.v8i1.33

G. Gusnery

{"title":"Lembar Diskusi Siswa (LDS) Awal dan Kuis Akhir Pembelajaran dapat Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X","authors":"G. Gusnery","doi":"10.35134/jpti.v8i1.33","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v8i1.33","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Biologi melalui penggunaan LDS Awal dan Kuis Akhir Pembelajaran peserta didik kelas X4 SMA Negeri 5 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan LDS dan Kuis. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X2 SMA Negeri 5 Bukittinggi tahun Pelajaran 2017 / 2018 yang berjumlah 32 orang, 12 orang peserta didik putra dan 20 orang peserta didik putri. Penelitian Tindakan Kelas ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar Biologi peserta didik. Temuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini setelah dianalisa diharapkan menunjukan bahwa berdasarkan nilai awal peserta didik kelas X2 semester II memperoleh rata – rata 64,69 Dari data awal dapat dilihat 32 orang peserta didik yang mendapatkan kriteria nilai sangat baik belum ada atau 0%, diharapkan pada siklus I meningkat dari data awal dan begitu juga pada siklus II meningkat lagi. Begitu juga peserta didik yang mendapatkan nilai kriteria baik pada data awal sampai siklus II diharapkan terjadi peningkatan. Peserta Didik yang mendapatkan nilai Cukup dan Kurang menjadi berkurang pada siklus I dan Siklus II dibandingkan data awal. Implikasi hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengunakan LDS dan Kuis dapat meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik kelas X2 SMA Negeri 5 Bukittinggi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini diharapkan menjadi masukan bagi pendidik untuk dapat meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik dengan prmbelajaran dengan menggunakan LDS dan Kuis .","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"877 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113982344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 5 Bukittinggi melalui Penerapan Metode KWL

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35134/jpti.v8i1.34

G. Gusviar

{"title":"Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 5 Bukittinggi melalui Penerapan Metode KWL","authors":"G. Gusviar","doi":"10.35134/jpti.v8i1.34","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v8i1.34","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang penerapan metode Know What to know Learned (KWL) terhadap peningkatan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dan hasil belajar Peserta Didik Kelas XI IPS 4. Penelitian ini dilakukan karena selama ini model pembelajaran klasikal belum dapat meningkatkan aktifitas peserta didik. Oleh karena itu dilakukanlah tindakan dengan menggunakan metode Know What to know Learned (KWL). Dimana metode pembelajaran ini berpusat kepada peserta didik serta dapat mengembangkan kemampuan dan kreatifitas peserta didik dalam memecahkan masalah, sedangkanpendidik berfungsi sebagai fasilitator.Penelitian ini menggunakan metode observasi, test dan lembar pengamatan. Hasil observasi kemudian dianalisis dan dijadikan sebagai bahan perencanaan tindakan pada siklus berikutnya. Data yang diperoleh kemudian diolah guna untuk menarik kesimpulan.Temuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) setelah dianalisa menunjukkan bahwa berdasarkan observasi awal diperoleh 3% peserta didik sangat baik, 6% peserta didik baik, 48% peserta didik cukup baik dan 42% peserta didik kurang baik. Setelah dilaksanakan siklus I diperoleh 27% peserta didik sangat baik, 30% peserta didik baik, 27% peserta didik cukup baik dan 15% peserta didik kurang baik. Dan hasil dari siklus II diperoleh data sebagai berikut, 39% pesertadidik sangat baik, 61% peserta didik baik, 0% peserta didik cukup baik dan 0% peserta didik kurang baik. Secara keseluruhan aktivitas belajar peserta didik telah mengalami peningkatan yaitu 85% dan hasil belajar yang diperoleh juga mengalami peningkatan. Implikasi hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini melalui metode Know What to know Learned (KWL) dapat meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dan hasil belajar Peserta Didik Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 5 Kota Bukittinggi. ","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132317141","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Perancangan Media Pembelajaran Komputer Jaringan Dasar Berbasisis Android 基于Android的基本网络设计学习媒体

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35134/jpti.v8i1.37

M. Menrisal, Yuliawati Yunus, Indri Dwita

引用次数: 0

Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat Melalui Pelatihan Intensif 通过强化训练提高快速阅读技能

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35134/jpti.v8i1.35

Zulni Endrita

{"title":"Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat Melalui Pelatihan Intensif","authors":"Zulni Endrita","doi":"10.35134/jpti.v8i1.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v8i1.35","url":null,"abstract":"Keterampilan membaca mempunyai peranan yang sangat penting bagi siswa untuk melakukan aktivitas belajar. Oleh karena itu keterampilan membaca harus dikuasai siswa.Berdasarkan observasi guru Bahasa Indonesia SMAN5 Bukittinggi, terdapat beberapa masalah dalam proses pembelajaran membaca cepat. Masalah tersebut antara lain pemilihan metode pembelajaran yang kurang bervariatif. Guru cendrung menggunakan metode ceramah sehingga siswa menjadi bosan. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan suatu upaya dalam penelitian ini yaitu menerapkan pelatihan intensif. Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi dan penjelasan tentang proses meningkatkan keterampilan membaca cepat siswa kelas XII.IPA5 SMA Negeri 5 Bukittinggi melalui pelatihan intensif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom actionresearch)dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif penelitian tindakan kelas ini berfokus pada upaya untuk mengubah kondisi riil sekarang ke arah kondisi yang diharapkan. Dalam kajian ini, penelitian tindakan dilakukan untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat melalui pelatihan intensif. Peningkatan tersebut dilihat dari hasil penilaian proses dan hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam proses dan hasil pembelajaran. Dilihat dari segi proses, pelatihan intensif dapat meningkatkan minat dan kreatif siswa dalam pembelajaran membaca cepat. Dari segi hasil, peningkatan tersebut dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang dilakukan dalam setiap siklus. Nilai membaca cepat (KEM) rata-rata yang diperoleh siklus I berjumlah 120 Kpm, nilai rata-rata pada siklus II berjumlah 194 Kpm.Oleh sebab itu, peneliti menyarankankepada guru mata pelajaran Bahasa dan satra Indonesia untuk memilih metode yang dapat meningkatkan minat dan kemauan belajar siswa serta dapat menerapkan pelatihan intensif untuk meningkan keterampilan membaca cepat","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115729003","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Perancangan Media Pembelajaran BimbinganTIK Berbasis Android Siswa SMK Jurusan Bisnis Konstruksi dan Propeti 以Android学生SMK为基础的老式引导学习媒体设计专业的建筑业务和招生业务

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.35134/jpti.v7i2.31

I. Wijaya, Lika Jafnihirda, Nurohmah Fadillah

引用次数: 1

Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Iqra 以Android为基础的关于Iqra课程的学习媒体设计和制造

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.35134/jpti.v7i2.28

Jhon Veri, S. Surmayanti, Silfia Andini

{"title":"Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Iqra","authors":"Jhon Veri, S. Surmayanti, Silfia Andini","doi":"10.35134/jpti.v7i2.28","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v7i2.28","url":null,"abstract":"This study aims to see the validity, practicality and effectiveness of designing and making Android-based learning media in Iqra subjects for early childhood / kindergarten students in Padang. This study uses a research development method (Research & Development). The research subjects may be 10 people. This research method uses a model (ADDIE), with the design and development steps as follows. (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The results of the validity test by the experts as a whole amounted to 93.93%, so the level of validity that can be interpreted is very valid to use. The overall test result was 89.42%, so that the level of practicality could be interpreted as very practical to use. The results of the effectiveness trial were 85.98% so that the effectiveness level could be interpreted effectively. In conclusion, the decisions and expert input as well as the results of field trials of Android-based learning media as learning media have been tested for feasibility, excellence, and can be used in the learning process in the Iqra subject for PAUD / Kindergarten students in Padang.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133850195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengujian Validitas Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Adminitrasi Server Jaringan (ASJ) 以Android为基础的学习媒体对网络管理服务器(ASJ)课程的有效性测试

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.35134/jpti.v7i2.32

Yuliawati Yunus, Indra Wijaya, Ihsan Kamil

{"title":"Pengujian Validitas Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Adminitrasi Server Jaringan (ASJ)","authors":"Yuliawati Yunus, Indra Wijaya, Ihsan Kamil","doi":"10.35134/jpti.v7i2.32","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v7i2.32","url":null,"abstract":"This research was motivated by the problem of limited learning resources at SMKN 3 Padang. This research and development aims to produce a product in the form of Android-Based Learning Media at SMK N 3 Padang and to test the validity for the feasibility of the learning media product. This research uses research and development ((R&D) methods. This research method uses analysis (ADDIE Model), with the design and development steps as follows: Analysis (analysis), Design (design), Develop(development), Implementation (implementation ) and Evaluation (evaluation). for testing the validity of this study is at the Develop stage by using three validators as experts for the feasibility of Android-based learning media on ASJ subjects. The results of validity testing by experts. Learning based on Android is 80.00%, so the level of validity can be interpreted to be very valid to use. Based on the assessment and expert input and the results of field trials of Android-based learning media, it has been tested for feasibility, excellence, and can be used in the learning process at SMK N 3 Padang .","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134407498","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0