EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran最新文献

PENERAPAN KONSEP IPA PADA PEMBUATAN PUPUK KOMPOS ORGANIK DI AGROTECHNOPARK UNIVERSITAS JEMBER 有机农业公园有机堆肥的应用科学概念

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-07-05 DOI: 10.37859/eduteach.v4i2.5016

Anti Septiawati

引用次数: 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, AND MATHEMATICS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR STEAM学习模式对学生五年级科学学习成绩的影响

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-07-05 DOI: 10.37859/eduteach.v4i2.4673

Meilina Rosiani

{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, AND MATHEMATICS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR","authors":"Meilina Rosiani","doi":"10.37859/eduteach.v4i2.4673","DOIUrl":"https://doi.org/10.37859/eduteach.v4i2.4673","url":null,"abstract":"Prestasi belajar merupakan tingkat keberhasilan siswa yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar yang dinyatakan dalam bentuk skor dan diperoleh dari hasil tes. Sehingga penerapan model pembelajaran sangat berpengaruh terhadap pretasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran di Sekolah Dasar yang masih menggunakan model pembelajaran biasa, mengakibatkan prestasi belajar siswa menjadi belum meningkat, dalam hal ini diperluakn model pembelajaran yang mampu mempengaruhi peningkatan pretasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPA siswa kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah bentuk desain experiment yang digunakan peneliti yaitu pre-experimental tipe one-group pretest-posttest design.Subjek penelitian ini adalah kelas VB yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar siswa menggunakan pretest dan posttest dengan bentuk soal essay. Analisis data menggunakan uji paired sample t-Test . Hasil menunjukan nilai rata-rata posttest lebih besar dari nilai rata-rata pretest, hal ini berarti ada peningkatan hasil belajar IPA sesudah diterapkan model pembelajaran STEAM. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics). \u0000Kata kunci: Model Pembelajaran STEAM, Prestasi Belajar","PeriodicalId":199543,"journal":{"name":"EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114155509","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The 的

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-07-05 DOI: 10.37859/eduteach.v4i2.4948

1-MUFSCICHEMINOR DATAAhmed, El-Nahas, A. M. El

引用次数: 0

REVIEW JURNAL : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KONSEP DUNIA TUMBUHAN (PLANTAE) YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PROBLEM POSING BERBASIS DARING

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-07-05 DOI: 10.37859/eduteach.v4i2.4792

Rifa Musyaropah Rifa Musyaropah

引用次数: 0

PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI BAC PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI BACA- TULIS DISEKOLAH DASAR NEGERI 022 MUARA MAHAT BARU

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-07-04 DOI: 10.37859/eduteach.v4i2.5093

Deswita Indra

引用次数: 0

ANALISIS KETRAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PENDIDIKAN IPA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM FISIKA DASAR 2 (二年级物理实践专业学生科学过程技能分析

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.37859/eduteach.v4i2.5129

I. Nurwahidah

{"title":"ANALISIS KETRAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PENDIDIKAN IPA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM FISIKA DASAR 2","authors":"I. Nurwahidah","doi":"10.37859/eduteach.v4i2.5129","DOIUrl":"https://doi.org/10.37859/eduteach.v4i2.5129","url":null,"abstract":"Mata kuliah praktikum merupakan pengembangan dalam penguatan kompetensi keterampilan. Keterampilan proses sains dibutuhkan oleh mahasiswa calon guru IPA sebagai bekal dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains mahasiswa Pendidikan IPA pada mata kuliah fisika dasar 2. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian melibatkan mahasiswa semester 2 Pendidikan IPA Universitas Ivet pada semester genap tahun akademik 2022-2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada keterampilan mengamati diperoleh nilai 82,14, keterampilan mengukur 80,95, mengklasifikasi 75,60, memprediksi 63,27, menyimpulkan 73,81, serta mengomunikasikan 77,98. Hasil rata-rata dari enam indicator keterampilan proses diperoleh 75,62. Sedangkan nilai keterampilan proses sains pada masing-masing mahasiswa diperoleh nilai tertinggi yaitu 86,11 dan nilai terendah 63,19. Hasil rata-rata keterampilan proses sains mahasiswa sebesar 77,38. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses sains mahasiswa Pendidikan IPA cukup baik.","PeriodicalId":199543,"journal":{"name":"EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128392271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IMPLEMENTASI STANDAR MUTU DAN SASARAN MUTU PADA LEMBAGA PENDIDIKAN 教育机构的质量标准和目标

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.37859/eduteach.v4i1.4431

Arif Fiandi

{"title":"IMPLEMENTASI STANDAR MUTU DAN SASARAN MUTU PADA LEMBAGA PENDIDIKAN","authors":"Arif Fiandi","doi":"10.37859/eduteach.v4i1.4431","DOIUrl":"https://doi.org/10.37859/eduteach.v4i1.4431","url":null,"abstract":"Untuk mewujudkan dan mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan pada visi dan misi sebuah lembaga pendidikan, serta untuk menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan pada lembaga pendidikan tersebut perlu adanya standar mutu dan sasaran mutu yang diimplementasi dengan baik. Tanpa adanya standar mutu dan sasaran mutu yang baik, maka lembaga pendidikan tersebut akan kehilangan arah tanpa pedoman dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep implementasi standar mutu dan sasaran mutu pada lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kajian kepustakaan. Standar mutu adalah sesuatu yang menjadi tolok ukur kinerja dan kualitas sebuah lembaga pendidikan yang meliputi input, proses, out put, out come yang dimiliki oleh sebuah lembaga pendidikan. Sedangkan sasaran mutu adalah sesuatu yang ingin dicapai dan diwujudkan oleh sebuah lembaga pendidikan melalui seluruh proses yang dilakukan. Konsep standar mutu dan sasaran mutu harus menggunakan pendekatan SMART, yaitu: Specific (spesifik), Measurable (terukur), Achievable (dapat dicapai), Relevant (relevan), dan Time Bound (ada batas waktu).","PeriodicalId":199543,"journal":{"name":"EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130677626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK BERBASIS BUDAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA 以文化为基础的漫画媒体在提高数学成绩方面的有效性

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.37859/eduteach.v4i1.4468

Mal Alfahnum

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE DI SMK TARUNA PEKANBARU 基于SMK PEKANBARU的基本电气和电子学习媒体发展

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.37859/eduteach.v4i1.4499

Karnoto, Noverta Effendi, Witri Ramadhani

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE DI SMK TARUNA PEKANBARU","authors":"Karnoto, Noverta Effendi, Witri Ramadhani","doi":"10.37859/eduteach.v4i1.4499","DOIUrl":"https://doi.org/10.37859/eduteach.v4i1.4499","url":null,"abstract":"Di SMK Taruna Pekanbaru pada mata pelajaran Dasar Elektronika, terdapat beberapa kendala yang di alami dalam pembelajaran seperti kurangnya minat dan semangat belajar siswa, metode pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode ceramah, dan media pembelajaran masih terpaku menggunakan power point. Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan menarik tersebut membuat peserta didik merasa jenuh dan sulit memahami pelajaran dasar listrik dan elektronika. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penelitian pengembangan ini bertujuan yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif dengan Lectora Inspire pada materi dasar listrik dan elektronika dan Mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran dengan Lectora Inspire pada materi dasar listrik dan elektronika untuk kelas X TAV SMK Taruna Pekanbaru. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Develepment/ R&D), Penelitian ini menghasilkan produk berupa Media pembelajaran dasar listrik elektronika dengan Lectora Inspire yang berkekstensi exe. Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran interaktif ini yaitu ADDIE.Penelitian ini menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran dasar listrik elektronika untuk peserta didik kelas X TAV di SMK Taruna Pekanbaru. Media pembelajaran dasar listrik elektronika ini dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Lectora Inspire. Media pembelajaran dasar listrik dan elektronika ditinjau dari aspek materi dan kemanfaatan terkategori baik dari validasi ahli materi untuk digunakan sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika. Berdasarkan Validasi dari ahli media ditinjau dari dua aspek yaitu aspek tampilan dan aspek pemrograman terkategori sangat baik untuk digunakan sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika. Serta penilaian pendidik dari tiga aspek yaitu kualitas isi dan tujuan pembelajaran, kualitas teknis, kualitas intruksional terkategori baik. ","PeriodicalId":199543,"journal":{"name":"EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128090670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

MEDIA KONKRIT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI PERHITUNGAN SISWA KELAS I SD NEGERI 001 RANAI 具体媒体努力提高本国001班的I级学生的计算能力

EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.37859/eduteach.v4i1.4602

E. Ermawati

{"title":"MEDIA KONKRIT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI PERHITUNGAN SISWA KELAS I SD NEGERI 001 RANAI","authors":"E. Ermawati","doi":"10.37859/eduteach.v4i1.4602","DOIUrl":"https://doi.org/10.37859/eduteach.v4i1.4602","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan media konkrit di kelas I SD Negeri 001 Ranai Kecamatan Bunguran Timur Kabupaten Natuna. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, hasil observasi tindakan, dan hasil evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilakukan berdasar tahapan: (1) menyusun rencana kegiatan, (2) melaksanakan tindakan,(3) observasi, dan (4) analisis yang dilanjutkan dengan refleksi. Hasil penelitian pada pra tindakan Nilai > 77adalah 43% dari keseluruhan siswa dan Nilai <77 adalah 57 % dari keseluruhan siswa. Peneliti mengambil standar nilai KKM 77, karena nilai 77 diatas dari nilai cukup untuk suatu keberhasilan pembelajaran. Kemudian setelah dilakukan tindakan, dari hasil evaluasi pembelajaran dalam siklus I dengan standart nilai terrendah 77, siswa yang memperoleh nilai > 77 sebanyak 19 siswa dari 21 siswa yaitu 90 % sedangkan hasil evaluasi pada siklus II dengan standart nilai yang sama, semua siswa memperoleh nilai > 77 atau 100 %.","PeriodicalId":199543,"journal":{"name":"EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran","volume":"94 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125978813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0