Sociedad e Infancias最新文献_第4页

¿Cuál es el futuro de la justicia juvenil? La planificación de escenarios para promover sistemas de justicia más resilientes e inclusivos para toda la niñez 青少年司法的未来是什么?情景规划，促进全儿童更具弹性和包容性的司法系统

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.80545

Cedric Foussard, Mariana Pérez Cruz

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Adultos inacabados y niños defectuosos: sobre la naturaleza y el valor de la infancia 未完成的成人和有缺陷的儿童:关于童年的本质和价值

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.81086

Anca Gheaus

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Política pública en primera infancia con enfoque diferencial étnico: proyecto pedagógico Émbera- Chamí Colombia 以种族差异为重点的幼儿公共政策:embera教育项目- chami哥伦比亚

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.80539

Arly Adriana Rodríguez Huesa

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El impacto de la pandemia del Covid-19 en las necesidades de los niños, niñas y adolescentes y sus familias en situación de riesgo en la provincia de Barcelona. Covid-19大流行对巴塞罗那省面临风险的儿童和青少年及其家庭需求的影响。

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.78274

Judit Rabassa Parés, Nuria Fuentes-Peláez, Gemma Crous Parcerisas, María Carmelita Lapadula Evangelista

{"title":"El impacto de la pandemia del Covid-19 en las necesidades de los niños, niñas y adolescentes y sus familias en situación de riesgo en la provincia de Barcelona.","authors":"Judit Rabassa Parés, Nuria Fuentes-Peláez, Gemma Crous Parcerisas, María Carmelita Lapadula Evangelista","doi":"10.5209/soci.78274","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/soci.78274","url":null,"abstract":"Este estudio se centra en explorar el impacto de la situación de pandemia provocada por el Covid-19 en las necesidades de la infancia y la adolescencia en situación de riesgo que participan en los servicios de atención socioeducativa no residenciales de la provincia de Barcelona. Para ello, se ha empleado un cuestionario en formato online que han respondido 30 profesionales de servicios de atención socioeducativa no residenciales. Los resultados ponen de manifiesto que las dimensiones de desarrollo y bienestar de los niños, niñas y adolescentes más afectadas por la pandemia han sido la emocional, la social, la educativa, la de participación y de ser escuchados, la de descanso, de movimiento, y la de ocio y juego. Por otra parte, los y las profesionales participantes en el estudio destacan el colectivo adolescente como el más afectado por la pandemia a nivel educativo, social y psicológico. Los resultados plantean intensificar los mecanismos socioeducativos de acompañamiento emocional, tecnológico, educativo y social a los niños y niñas, y especialmente a los y las adolescentes en situación de riesgo.","PeriodicalId":190821,"journal":{"name":"Sociedad e Infancias","volume":"140 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115734554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Presentación. Justicia ambiental para niñas y niños 外观。女孩和男孩的环境正义

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.82232

L. Gaitán, Manfred Liebel

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Nuevas socializaciones de género en la infancia. Una investigación con niñas, niños y adolescentes trans en México 儿童时期新的性别社会化。对墨西哥变性女孩、男孩和青少年的调查

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.77930

Marina Freitez Diez

{"title":"Nuevas socializaciones de género en la infancia. Una investigación con niñas, niños y adolescentes trans en México","authors":"Marina Freitez Diez","doi":"10.5209/soci.77930","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/soci.77930","url":null,"abstract":"El artículo estudia la socialización de género durante la infancia y la identificación en niñas, niños y adolescentes trans, mediante procesos concretos, bajo una propuesta innovadora, a partir, principalmente, de una aproximación etnográfica en México. Niñas, niños y adolescentes trans están sujetos a las fuerzas de socialización de género, a veces contradictorias, en la red de relaciones de interdependencia entre los ámbitos donde se desarrollan: escolar, familiar (espacios de socializaciones primarias tradicionalmente entendidos como cruciales), espacios clínicos, grupos de pares, así como en espacios en línea. Estas socializaciones pueden competir o complementarse entre sí. La posición de infancia y la dependencia que significa de la familia la mantienen como un agente que facilita o constriñe de manera importante el desarrollo identitario de las y los adolescentes. Sin embargo, nuevos espacios de socialización, como las redes sociales virtuales, compiten con o pueden contradecir socializaciones en espacios primarios y socializaciones en otros grupos de pares. El texto muestra las tensiones entre las constricciones a las que están sometidas niñas, niños y adolescentes de acuerdo a cómo los estilos, comportamientos y disposiciones de los padres socializan su comportamiento, y cómo los comportamientos no esperados de las/os hijas/os resocializan a los padres y otros espacios sociales donde se desarrollan.","PeriodicalId":190821,"journal":{"name":"Sociedad e Infancias","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129902986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Nuevas subjetividades de la primera infancia en el paradigma de la sostenibilidad 可持续性范式下儿童早期的新主体性

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.81505

Ana Ancheta Arrabal

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Vergara del Solar, A., Llobet, V., Nascimento, M. L. (Eds.). South American Childhoods: Neoliberalisation and Children’s Rights since the 1990s. London: Palgrave Macmillan, 2021. 287 páginas. ISBN 978-3-030-78948-0 (hbk), 978-3-030-78949-7(ebk). Vergara del Solar, A., Llobet, V., Nascimento, M. L. (Eds.).South American Childhoods：南美童年：1990 年代以来的新自由主义与儿童权利》。London：Palgrave Macmillan, 2021.287 páginas.ISBN 978-3-030-78948-0 (hbk), 978-3-030-78949-7(ebk).

Sociedad e Infancias Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.5209/soci.81182

M. Voltarelli

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Por uma epistemologia sobre a cidade em companhia das crianças 关于儿童陪伴下的城市认识论

Sociedad e Infancias Pub Date : 2021-11-29 DOI: 10.5209/soci.78412

Vania Carvalho de Araújo

{"title":"Por uma epistemologia sobre a cidade em companhia das crianças","authors":"Vania Carvalho de Araújo","doi":"10.5209/soci.78412","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/soci.78412","url":null,"abstract":"Este artigo propõe dialogar com alguns resultados de um estudo etnográfico que teve como unidade de análise os trajetos das crianças casa-escola-casa em um bairro popular de Vitória/ES. Por meio de observações, redes de conversações, desenhos, caminhadas pelas ruas e recursos geotecnológicos variados, apreende-se uma realidade produzida pelas crianças, forjada no interior das experiências que fazem com e na cidade e nas ruas onde moram ou transitam. Destaca-se o quanto as crianças conhecem, experenciam, estranham e desafiam uma cidade pouco desvelada na e pela escola. Ao mesmo tempo em que são vítimas de suas contradições e perversidades, aprendem, nas urdiduras da vida cotidiana, a estabelecer outros vínculos possíveis e a fazer sobressair formas de sobreviver e apreender os acontecimentos. Os bloqueios e as possibilidades de viver a infância em situações diárias tão complexas e desafiadoras; a transitoriedade de fronteiras antes percebidas e enrijecidas; o enfrentamento das tramas costumeiras da violência e das pelejas da vida; o modo como redefinem formas de habitar em um urbano atravessado por circuitos perversos da desigualdade e de injustiça; o modo como formulam expectativas, opiniões e ressignificam o lugar ondem moram e estudam parecem indicar a necessidade de uma epistemologia sobre a cidade em companhia das crianças.","PeriodicalId":190821,"journal":{"name":"Sociedad e Infancias","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114873426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educação infantil na pandemia e pós-pandemia: reflexões sobre o emparedamento das crianças 大流行和大流行后的幼儿教育:对儿童围栏的思考

Sociedad e Infancias Pub Date : 2021-11-29 DOI: 10.5209/soci.77913

Carolina Machado Castelli, Ana Cristina Coll Delgado

{"title":"Educação infantil na pandemia e pós-pandemia: reflexões sobre o emparedamento das crianças","authors":"Carolina Machado Castelli, Ana Cristina Coll Delgado","doi":"10.5209/soci.77913","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/soci.77913","url":null,"abstract":"Este artigo tem, como intuito, despertar um olhar sensível e reflexivo sobre os efeitos da pandemia e da pós-pandemia no grupo social da pequena infância e suas implicações para o campo pedagógico da educação infantil. A partir de autoras e autores dos Estudos da Criança, da Educação Infantil e da Filosofia, são discutidos alguns dos impactos da crise pandêmica na educação e na vida das crianças pequenas brasileiras, evidenciando um dos efeitos potencializados pela pandemia: o emparedamento das crianças, desde bebês. Nos últimos anos, a grande permanência de tempo que as meninas e os meninos passam nos espaços fechados, isto é, emparedadas e emparedados, sem contato com a natureza, já vem sendo problematizada. Retoma-se essa discussão à luz da conjuntura atual, analisando suas implicações para o retorno presencial das crianças e dos bebês às escolas infantis. Diante da necessidade de repensar as práticas educativas, são levantadas algumas contribuições para um retorno às escolas infantis, o qual seja pautado pelo cuidado com as crianças de todas as idades e suas famílias, com as/os profissionais das escolas e com o planeta do qual fazemos parte.","PeriodicalId":190821,"journal":{"name":"Sociedad e Infancias","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130078443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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