Dharmas Education Journal (DE_Journal)最新文献_第2页

LITERATUR REVIEW : EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA YANG MERASA DIASINGKAN 文献综述：小組輔導服務對改善有疏離感學生的社交活動的成效

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1174

Yullianti Yullianti, Agung Pebrianto, A. Angelica, Harti Zakia Nopitri

{"title":"LITERATUR REVIEW : EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA YANG MERASA DIASINGKAN","authors":"Yullianti Yullianti, Agung Pebrianto, A. Angelica, Harti Zakia Nopitri","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1174","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1174","url":null,"abstract":"Interaksi sosial pada dasarnya merupakan hubungan individu antara individu, atau individu dengan kelompok itu saling mempengaruhi, mengubah, memperbaiki, perilaku dalam hidup bersama. Jika interaksi sosial terjalin dengan baik maka hal ini akan terjadi bermanfaat bagi remaja itu sendiri. Dalam artikel ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dalam meningkatkan interaksi sosial siswa di sekolah menengah pertama. Metode penelitian yang digunakan dalam tinjauan ini dengan literature review. Literature review adalah sebutan untuk merujuk pada suatu kajian atau riset tertentu dan pengembangan yang dilakukan untuk mengumpulkan serta mengevaluasi penelitian yang terkait pada fokus topik tertentu. Interaksi sosial adalah hal penting yang harus dimiliki oleh setiap individu maka dari itu hasil yang didapatkan adalah interaksi sosial yang baik, dibutuhkan kemampuan sosialisasi yang baik pula dan dalam meningkatkan interaksi sosial ini dapat dilakukan dengan melakukan konseling kelompok. Konseling kelompok memberikan peran yang signifikan terhadap perkembangan komunikasi siswa, siswa yang awal mulanya memiliki keterbatasan dalam berkomunikasi dan berinteraksi sosial serta membuatnya cenderung menjadi terkucilkan itu setelah mengikuti konseling kelompok cenderung akan menjadi lebih bisa berinteraksi dengan baik terhadap kehidupan sosialnya.","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"21 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139267722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLBN 2 PADANG (STUDI ATAS SISWA TUNAGRAHITA) SLBN 2巴地特殊儿童伊斯兰宗教教育学习(对无家可归学生进行研究)

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-15 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1164

Kuntum Khaira Ummah, Yayah Murmaliah, Siti Khadijah

{"title":"PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLBN 2 PADANG (STUDI ATAS SISWA TUNAGRAHITA)","authors":"Kuntum Khaira Ummah, Yayah Murmaliah, Siti Khadijah","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1164","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1164","url":null,"abstract":"Anak tunagrahita merupakan salah satu klasifikasi dari anak berkebutuhan khusus yang mempunyai kekurangan di bagian kognitifnya karena anak tunagrahita hanya memiliki IQ lebih kurang 30-70. Kekurangan yang dimiliki oleh anak Tunagrahita membantu orang tua, guru, dan orang lain mendapatkan kesempatan dan perlakuan yang layak dari lingkungan mereka seperti orang biasa. Penelitian ini dilaksanakan di SLBN 2 Padang karena sekolah ini merupakan salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) yang memiliki jumlah siswa tunagrahita terbanyak di Padang. Permasalahan yang digali di dalam penelitian ini yaitu RPP yang digunakan guru PAI dalam pembelajaran, Cara mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) kepada anak tunagrahita, mengevaluasi pembelajaran PAI pada anak tunagrahita, serta faktor-faktor yang dapat menghambat atau mendukung proses pembelajaran PAI pada anak tunagrahita. di SLBN 2 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang ditujukan untuk mendeskripsikan, menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individu maupun kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP yang digunakan oleh guru PAI dalam segi format sama dengan yang digunakan di sekolah normal namun KI,KD dan indikator sudah diturunkan sesuai dengan kemampuan anak tunagrahita, dalam proses pembelajaran terdapat perbedaan dengan anak di sekolah normal walaupun belum terlaksana dengan maksimal, evaluasi yang dilakukan juga berbeda dengan anak normal namun sangat disayangkan guru PAI di SLBN 2 Padang tidak melakukan penilaian tengah semester (PTS)","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"19 7","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136227819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

LITERATUR REVIEW : POLA ASUH ORANG TUA UNTUK MENUNJANG PERKEMBANGAN ANAK TERHADAP IDENTITAS REMAJA 文献综述：支持儿童青少年身份发展的养育模式

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-15 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1172

Dinny Rahmayanty, Agung Pebrianto, Mona Waroh, Eliza Putriansyah, Yollanda Yollanda

{"title":"LITERATUR REVIEW : POLA ASUH ORANG TUA UNTUK MENUNJANG PERKEMBANGAN ANAK TERHADAP IDENTITAS REMAJA","authors":"Dinny Rahmayanty, Agung Pebrianto, Mona Waroh, Eliza Putriansyah, Yollanda Yollanda","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1172","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1172","url":null,"abstract":"Remaja merupakan sosok yang sedang dalam keadaan rasa ingin tahu yang tinggi dan sedang berada di fase mencari identitas dirinya. Orang tua mempunyai peranan penting dalam cara remaja mencari jati diri dan kemandiriannya. Tujuan dari tinjauan literatur ini adalah untuk memahami model-model pola asuh untuk mendukung pembentukan identitas remaja. Hasil tinjauan literatur menunjukkan bahwa model orang tua yang mengoptimalkan jati diri remaja adalah pola asuh otoritatif, pola asuh yang sabar, orang tua dinilai lebih demokratis dalam berkomunikasi, memberikan remaja kemandirian dalam berpikir dan bertindak serta berinvestasi dalam hal-hal yang menyangkut kehidupannya dan generasi muda sebagai pusat pendidikan keluarga. Metode yang digunakan dalam pembuatan artikel ini adalah literature review dengan mengumpulkan beberapa jurnal sebagai sumber. Pembentukan identitas dan kemandirian bukanlah proses individual melainkan proses bersama dan saling bergantung dimana remaja dan orang tuanya ikut ambil bagian. Gaya pengasuhan yang berbeda mempunyai peranan yang berbeda pula dalam pembentukan identitas seorang remaja.","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"23 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139273933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH LANGSUNG ADVERSITY QUOTIENT, DISPOSISI MATEMATIKA, DAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA 智商均值、数学偏差和数学与批判性思维能力的直接影响

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1165

Latifa Nurliyan Hidayati, Saleh Haji, Hari Sumardi

{"title":"PENGARUH LANGSUNG ADVERSITY QUOTIENT, DISPOSISI MATEMATIKA, DAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA","authors":"Latifa Nurliyan Hidayati, Saleh Haji, Hari Sumardi","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1165","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1165","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh langsung Adversity Quotient terhadap Kemampuan Berpikir Kritis 2) pengaruh langsung Disposisi Matematika terhadap kemampuan berpikir kritis, 3) pengaruh langsung kemampuan koneksi matematika terhadap Kemampuan berpikir kritis, dan 4) pengaruh secara simultan adversity quotient, disposisi matematika, dan kemampuan koneksi matematika terhadap kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian adalah expost de facto dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket untuk adversity quotient dan disposisi matematika serta tes untuk kemampuan koneksi matematika dan kemampuan berpikir kritis. Populasi penelitian ini adalah 301 siswa kelas VII SMPN 4 Kota Bengkulu, 150 siswa kelas VII SMPN 12 Kota Bengkulu dan 18 siswa kelas VII SMP Pelita Kasih dengan sampel penelitian yaitu 75 siswa SMPN 04 Kota Bengkulu, 62 siswa SMPN 12 Kota Bengkulu, dan 18 siswa SMP Pelita Kasih. Berdasarkan hasil uji analisis jalur diperoleh hasil yaitu 1) Adversity Quotient berpengaruh langsung terhadap kemampuan berpikir kritis dengan dengan koefisien jalur 0,180 . 2) Disposisi matematika berpengaruh langsung terhadap kemampuan berpikir kritis dengan koefisien jalur sebesar 0,184. 3) Kemampuan koneksi matematika berpengaruh langsung terhadap kemampuan berpikir kritis dengan koefisien jalur sebesar 0,394. 4) Adversity Quotient, Disposisi matematika, dan Kemampuan koneksi matematika berpengaruh secara simultan terhadap kemampuan berpikir kritis sebesar 0,329.","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"114 35","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135137357","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH LANGSUNG LOGIC MATHEMATIC INTELLIGENCE, DISPOSISI MATEMATIKA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS 数学智能、数学缺陷和对批判性思维能力的数学概念概念的直接影响

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1167

Geza Dwi Putri, Saleh Haji, Hari Sumardi

{"title":"PENGARUH LANGSUNG LOGIC MATHEMATIC INTELLIGENCE, DISPOSISI MATEMATIKA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS","authors":"Geza Dwi Putri, Saleh Haji, Hari Sumardi","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1167","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1167","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung dari logic mathematic intelligence, disposisi matematika dan pemahaman konsep matematika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian expost de facto. Populasi penelitian terdiri atas tiga sekolah di Kota Bengkulu yakni SMPN 04 Kota Bengkulu, SMPN 12 Kota Bengkulu, SMP Pelita Kasih. Sampel penelitian 154 peserta didik. Teknik pengambilan sampel adalah teknik random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes dan non-tes dengan instrumen lembar angket dan tes soal. Hasil penelitian yang diperoleh yakni terdapat pengaruh 1) logic mathematic intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai koefisien jalur 0,270, 2) disposisi matematika terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai koefisien jalur 0,135, 3) pemahaman konsep matematika terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai koefisien jalur , 4) logic mathematic intelligence, disposisi matematika, pemahaman konsep matematika berpengaruh secara simultan terhadap kemampuan berpikir kritis sebesar 0,434 atau 43,4%. Sehingga diperlukan upaya untuk melakukan inovasi dalam proses pembelajaran yang mampu memunculkan dan meningkatkan keempat variabel tersebut.","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"123 34","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135138182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PELAKSANAAN SUPERVISI KINERJA GURU DI PAUD MUSLIMAT NURUL HIDAYAH SELOK BESUKI SUKODONO LUMAJANG 分析PAUD murul HIDAYAH SELOK BESUKI SUKODONO LUMAJANG的教师表现监督

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1159

Muhammad Maulana Tri Anggono, Pascalian Hadi Pradana, Fita Mutmainnah

{"title":"ANALISIS PELAKSANAAN SUPERVISI KINERJA GURU DI PAUD MUSLIMAT NURUL HIDAYAH SELOK BESUKI SUKODONO LUMAJANG","authors":"Muhammad Maulana Tri Anggono, Pascalian Hadi Pradana, Fita Mutmainnah","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1159","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1159","url":null,"abstract":"Penelitian ini mencoba mengetahui Cara pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah di PAUD Muslimat Nurul Hidayah Selok Besuki Sukodono Lumajang. Apa saja kendala yang dihadapi dalam melaksanakan supervisi di PAUD Muslimat Nurul Hidayah Selok Besuki Sukodono Lumajang. Metode yang penulis gunakan dalam penulisan skripsi ini diawali dengan penentuan subjek penelitian, Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan berupa bentuk perencanaan pengawasan pokoknya adalah : Bimbingan profesi guru, pelaksanaannya berbentuk persiapan pengajaran yang meliputi pengembangan bahan pembelajaran, penerapan metodologi, penggunaan media dan pengelolaan kelas. Kegiatan ini kepala sekolah berupaya meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya, agar dapat berkembang sesuai dengan perkembangan terkini di bidangnya, kegiatan organisasi lainnya sebagai wadah bagi guru untuk mengembangkan keterampilan. Selanjutnya adalah rapat dewan guru, orientasi guru, kelas dan kunjungan sekolah serta pertemuan individu dan kelompok. Kegiatan-kegiatan ini tidak ingin ditemukan oleh para pelaku kesalahan dan kelemahannya, namun untuk membantu pengembangan karir kemampuan profesionalnya. Faktor itu mempengaruhi pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam membina dan mengembangkan profesionalisme guru adalah faktor internal berupa kesiapan mental, kurangnya koordinasi. Selagi Faktor internal adalah soal dana dan waktu. Banyak yang beranggapan bahwa pengawasan adalah sesuatu yang memberatkan guru dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas.","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":" 24","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135243783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI TK MUSLIMAT NU SUMBERSUKO 01 LUMAJANG 穆穆斯特努sumthanko 01 LUMAJANG的性格教育模型

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1158

Anandita Purwanto Putri, Hendrik Siswono, Pascalian Hadi Pradana

{"title":"MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI TK MUSLIMAT NU SUMBERSUKO 01 LUMAJANG","authors":"Anandita Purwanto Putri, Hendrik Siswono, Pascalian Hadi Pradana","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1158","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1158","url":null,"abstract":"Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model Pendidikan Karakter di TK Muslimat Nu Sumbersuko 01 Lumajang. Pada pandangan teori terdapat 6 (enam) jenis model pendidikan karakter yang dapat diterapkan di sekolah yaitu Model Pembiasaan, Model Keteladanan, Model Pembinaan Disiplin Siswa, Model CTL (Contextual Teaching and Learning), Model Bermain Peran, dan Model Pembelajaran Partisipatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif.Responden dalam penelitian ini adalah siswa TK Muslimat Nu Sumbersuko 01 Lumajang dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang siswa dari seluruh kelas paralel. Data yang diperoleh, dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa model pendidikan karakter pada pandangan teori yang mendominasi di TK Muslimat NU Sumbersuko 01 Lumajang yaitu model keteladanan, mencapai 99,07 %. Pada model ini, seluruh pendidik serta tenaga pendidik dan orang tua mampu memberikan suri tauladan yang baik antara pendidikan di sekolah dan di rumah serta lingkungan. Selain itu, dari 18 karakter nasional juga telah ter substansi di dalam pendidikan karakter di sekolah ini, diantaranya religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":" 27","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135243929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR BELAJAR DI RA. HIDAYATUS SHIBYAN 老师作为分析在RA学习动力。HIDAYATUS SHIBYAN

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1152

Wijaya Adi Putra, Ahmad Afandi, Roisadina Roisadina

引用次数: 0

INCREASING THE STUDENTS’ WRITING SKILL IN DESCRIPTIVE TEXT THROUGH PLEASE STRATEGY AT THE TENTH GRADE OF SMK NEGERI 1 ULU MOROO IN 2022/2023 运用“请”策略提高小学10年级学生描述性文字写作能力的研究(2022/2023年

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1139

Thri Asti Gulo, Adieli Laoli, Hidayati Daeli, Yasminar Amaerita Telaumbanua

{"title":"INCREASING THE STUDENTS’ WRITING SKILL IN DESCRIPTIVE TEXT THROUGH PLEASE STRATEGY AT THE TENTH GRADE OF SMK NEGERI 1 ULU MOROO IN 2022/2023","authors":"Thri Asti Gulo, Adieli Laoli, Hidayati Daeli, Yasminar Amaerita Telaumbanua","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1139","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1139","url":null,"abstract":"through topics provided. Then, students can share their ideas by writing the descriptive text especially describing a personality in correctly. Passing the MCC is a sign of a student's learning progress and is related to their academic achievement, particularly in the English subject. The study aims to improve students' descriptive writing abilities, particularly when it came to using the PLEASE Strategy to describe a personality. The researcher employed Classroom Action Research (CAR) to carry out the study. The eighteen pupils in the tenth grade at SMK Negeri 1 Ulu Moroo were the research subject. In order to gather data, the researcher employed assessment, field notes, and observation as tools. The researcher used essay writing as a tool for evaluation in order to assess the students' writing proficiency. The students' average score in Cycle I was 67.22, and they were unable to meet the MCC. However, the pupils performed well in Cycle II, with an average score of 82.5. The researcher finds that the PLEASE improved the students' writing skills in descriptive text at the tenth grade of SMK Negeri 1 Ulu Moroo in 2022/2023 since the students' marks in Cycle II are higher than those in Cycle I. It can be summed that the PLEASE can be applied in writing process at SMK Negeri 1 Ulu Moroo","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"8 11","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135391073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

THE TEACHERS' ROLES IN EDUCATIONAL ASPECT OF MERDEKA BELAJAR AT SCHOOLS 教师在默迪卡贝拉哈尔学校教育方面的角色

Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pub Date : 2023-11-02 DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1131

Wahyu Kurniawati, Eka Supriatna, Al Padli, Aristanto Aristanto, Murthada Murthada, Mohamad Firdaus

{"title":"THE TEACHERS' ROLES IN EDUCATIONAL ASPECT OF MERDEKA BELAJAR AT SCHOOLS","authors":"Wahyu Kurniawati, Eka Supriatna, Al Padli, Aristanto Aristanto, Murthada Murthada, Mohamad Firdaus","doi":"10.56667/dejournal.v4i2.1131","DOIUrl":"https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1131","url":null,"abstract":"In Indonesia, the educational system is fully controlled by the government, especially curriculum policies based on applicable laws and regulations. The main basis for designing the Kurikulum Merdeka is the Freedom to Learn philosophy which also underlies other educational policies. This research aims to provide an overview of the teacher's role in Kurikulum Merdeka Education in Schools. The type of research used is library research or literature study where researchers rely on various literature to obtain research data and use a qualitative approach because the data produced is in the form of words or descriptions. The result of this research is that the teacher's Kurikulum Merdeka policy can carry out roles effectively to help students achieve learning goals. The teacher acts as a mover who plays an active role in pioneering change and improving the quality of education. The teacher not only designs and implements the curriculum but also becomes the link between the curriculum and students' interests. The role of the teacher in Kurikulum Merdeka is to carry out learning innovations to answer the needs of students and create a liberating learning climate. Learning innovation is expected to be able to help students to think independently, to innovate independently, to learn independently and creatively, to learn independently for happiness. The role of the teacher in learning innovation creates innovative teachers","PeriodicalId":179467,"journal":{"name":"Dharmas Education Journal (DE_Journal)","volume":"22 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135935987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0