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Educación inclusiva: programa de sensibilización en una institución educativa de Sincelejo-Sucre 全纳教育:辛塞莱霍-苏克雷教育机构的提高认识方案
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2020-07-15 DOI: 10.22209/rhs.v8n1a01
Daniela Doria-Dávila, Mirella M. Manjarrés-Rodelo
{"title":"Educación inclusiva: programa de sensibilización en una institución educativa de Sincelejo-Sucre","authors":"Daniela Doria-Dávila, Mirella M. Manjarrés-Rodelo","doi":"10.22209/rhs.v8n1a01","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/rhs.v8n1a01","url":null,"abstract":"El objetivo del presente trabajo fue evaluar el efecto de un programa de sensibilización frente a la importancia del enfoque de educación inclusiva en la comunidad educativa (vinculando a padres, docentes, administrativos y estudiantes) de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto en la ciudad de Sincelejo-Sucre en el año 2019. La metodología que se utilizó para el estudio, fue de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Inicialmente se llevaron a cabo una serie de encuestas y entrevistas, para conocer cómo se encontraba hasta ese momento el proceso de inclusión en la institución, seguidamente se desarrolló el programa de sensibilización por medio de: conversatorios, capacitaciones y una feria de inclusión educativa. Posterior a ello, se realizaron las encuestas para medir el grado de satisfacción y eficacia del trabajo llevado a cabo. Los resultados evidenciaron que los adelantos en materia de inclusión que se tenían hasta ese momento en la institución, eran escasos y de no muy buena calidad; por lo cual no se había logrado sensibilizar a la comunidad educativa de este plantel, enfatizando la dificultad en el cuerpo docente. Finalmente, se concluye que el programa de sensibilización se mostró eficaz debido a que la comunidad educativa evidenció una mayor apropiación y sensibilización del enfoque de educación inclusiva.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"331 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132302167","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Calidad de vida laboral en docentes de una institución educativa en la ciudad de Medellín en el año 2018 2018年medellin市某教育机构教师的工作生活质量
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.22209/RHS.V7N1A04
D. González
{"title":"Calidad de vida laboral en docentes de una institución educativa en la ciudad de Medellín en el año 2018","authors":"D. González","doi":"10.22209/RHS.V7N1A04","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/RHS.V7N1A04","url":null,"abstract":"This paper aims to describe the quality of working life by measuring the perception of working conditions, organization and demands of work, motivation, values, engagement, stress and the burnout syndrome. This is a case study with a quantitative method and an analytical empirical approach according to the descriptive transectional design. The population universe consisted of 24 teachers from a public education institution in Medellin, to whom the International Questionnaire on Quality of Work Life of Human Services Organizations was administered in 2018. As part of the findings of the research study, the domains assessed to establish the quality of working life yielded neither no nor low conditions. The conclusions highlight the need to preventively manage the domains with their dimensions and items that appear in acceptable conditions with a need for improvement, so they do not become risk factors for the quality of working life in the institution.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"122 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130520223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aproximaciones a la función social de la argumentación en la escuela rural. Una mirada sociocultural 农村学校论证的社会功能方法。社会文化视角
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.22209/RHS.V7N1A03
Pedro R. Guerra Meza
{"title":"Aproximaciones a la función social de la argumentación en la escuela rural. Una mirada sociocultural","authors":"Pedro R. Guerra Meza","doi":"10.22209/RHS.V7N1A03","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/RHS.V7N1A03","url":null,"abstract":"Las practicas de ensenanza de la argumentacion deberian ser un espacio interactivo que le permita al docente explorar todas las posibilidades comunicativas del estudiante. Se podrian tejer conglomeradas rutas de abarcamiento pedagogico y didactico correspondientes a las diferentes situaciones comunicativas autenticas que traen de su contexto natural y que ellos discurren en el salon de clases y en todos los espacios escolares. Es un tipo de discurso que tiene presencia en su cotidianidad, lo cual permite su interaccion. En este sentido, es la escuela la encargada de formalizarlos para que adquieran sentido dentro del universo de la comunicacion. Con este apartado investigativo, que tuvo como objetivo comprender las practicas de ensenanza de la argumentacion en El Centro Educativo Rural Montecristo desde una perspectiva sociocultural, empleando una metodologia cualitativa, dando como resultado una discusion en torno a una funcion social de la argumentacion, se sugiere que la escuela deberia comenzar a estructurar sus programas curriculares hacia propuestas de trabajo pedagogico que privilegien el proceso formativo de la argumentacion en sus estudiantes. Es decir, un acercamiento a esa funcion social en donde se les reconozcan sus discursos y se sientan participes con sus enunciaciones de decisiones politicas dentro de su contexto comunitario.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125217331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La investigación cualitativa: ¿un desencuentro con las ciencias de la salud? 定性研究:与健康科学的冲突?
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.22209/RHS.V7N1A07
María Mercedes Villamil Gallego, Margarita María Gómez Builes
{"title":"La investigación cualitativa: ¿un desencuentro con las ciencias de la salud?","authors":"María Mercedes Villamil Gallego, Margarita María Gómez Builes","doi":"10.22209/RHS.V7N1A07","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/RHS.V7N1A07","url":null,"abstract":"La investigacion cualitativa ha sido un metodo utilizado principalmente por las ciencias humanas y sociales. Por ello, en este articulo se parte de la definicion de la investigacion cualitativa y se referencian diversos aspectos relacionados con la misma como el comportamiento humano, la concientizacion, el dialogo, la participacion, la importancia de la cotidianidad, la historia, la realidad subjetiva, el cuidado y la relacion con el otro. Igualmente, se empieza a hablar de salud desde el concepto mismo que involucra al ser humano y los determinantes en salud que lo condicionan. Se referencia la priorizacion que se le ha dado al metodo cuantitativo, a la mirada biologista desde la salud, relacionando conceptos como atencion primaria en salud, promocion de la salud y salud publica. Se hace igualmente una reflexion sobre la importancia para las ciencias de la salud, de la mirada en el ser humano objeto de su conocimiento, de manera que sea posible entenderlo en su cultura, costumbres, historia, lenguaje y asi hasta sus gestos, para que los resultados del juicioso trabajo de investigacion tengan eco en las personas, su grupo familiar, las comunidades y sea posible rescatar el sentido comun y lograr resultados pertinentes.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116747520","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Competencias investigativas: inicio de formación de jóvenes investigadores en educación media 研究能力:开始培训年轻的中等教育研究人员
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.22209/RHS.V7N1A01
Nelson D’olivares Durán, C. Cifuentes
{"title":"Competencias investigativas: inicio de formación de jóvenes investigadores en educación media","authors":"Nelson D’olivares Durán, C. Cifuentes","doi":"10.22209/RHS.V7N1A01","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/RHS.V7N1A01","url":null,"abstract":"This paper argues that the research competences that are taught in secondary schools in the framework of the articulation program between upper secondary education and higher education held by FESAD-UPTC, allow an elementary immersion in the scientific field, through workshops and research-type activities as a way to initiate young future researchers. This is a mixed research study, drawing upon action research, which contributes to the role played by the teacher as a researcher of his/her own pedagogical activity. With the aim of training young researchers who are prepared for the scientific culture since upper secondary education, a conceptual exploration of research related topics is established, then the pedagogical experience is presented, where research competences are bundled together and strengthen the learning process (know-know and know-how) of middle school students. The paper relies on the premise that the goal is not for students of upper secondary education to become research specialists, but rather that they acquire a certain amount of knowledge as part of a comprehensive and integrating education.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134527523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entre cielo y tierra 在天地之间
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.22209/RHS.V7N1A08
Daniel Santamaría Peña
{"title":"Entre cielo y tierra","authors":"Daniel Santamaría Peña","doi":"10.22209/RHS.V7N1A08","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/RHS.V7N1A08","url":null,"abstract":"Entre cielo y tierra emerge este hermoso suelo poblado, a veces seco, a veces mojado, esperando un sol naciente en la manana, con el olor de unas lindas montanas. Caminos que parecen inciertos, pero que nos llevan a un unico lugar… a encontrarnos en donde los suenos se hacen realidad. No importa si estamos en subida, o en bajada, lo que vale es que hay caminos que podemos caminar y paisajes que podemos admirar. iY que mas que en nuestra Antioquia bella, que se localiza entre un hermoso cielo y una encantadora tierra! Ituango, Antioquia","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"577 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134381132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Algunas posibilidades de incorporación de la web 2.0 en la educación 将web 2.0纳入教育的一些可能性
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.22209/RHS.V7N1A05
Gerzon Yaír Calle Álvarez, Diego Alejandro Ocampo-Zapata
{"title":"Algunas posibilidades de incorporación de la web 2.0 en la educación","authors":"Gerzon Yaír Calle Álvarez, Diego Alejandro Ocampo-Zapata","doi":"10.22209/RHS.V7N1A05","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/RHS.V7N1A05","url":null,"abstract":"This reflective paper aims to contribute to the discussion on integrating web 2.0 tools into education. To this effect, it begins by presenting the characteristics of web 2.0, including interactivity, content management system and indexing. Then, the relationship between web 2.0 and the user is addressed, which allows the idea of social learning to be developed. To specify the concept of web 2.0 within the perspective of a didactic use, a brief description of some tools and their possibilities of use in the school is made: podcasts, blogs, wikis, web quests, social networks, electronic conferences. One of the conclusions reached by the research study is that it is appropriate for schools to pedagogically and didactically integrate web 2.0 resources into its institutional dynamics.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114285925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ética en la fundación del Estado moderno colombiano a través de la literatura del siglo XIX 通过19世纪文学在哥伦比亚现代国家基础上的伦理
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2018-12-20 DOI: 10.22209/rhs.v6n2a07
J. C. Morales
{"title":"Ética en la fundación del Estado moderno colombiano a través de la literatura del siglo XIX","authors":"J. C. Morales","doi":"10.22209/rhs.v6n2a07","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/rhs.v6n2a07","url":null,"abstract":"La literatura colombiana del siglo XIX captura el proceso de la emergente nacion e indica los cambios eticos necesarios para la conformacion de un nuevo pais. Recurriendo a la novela y la poesia colombiana del siglo XIX, se evidenciara como se despliega en estas efectos practicos de las obras, bajo el anhelo del autor de incidir con sus letras en el progreso etico y politico del pais, la sociedad y la vida de los ciudadanos, con la fundacion del Estado Moderno en Colombia a traves de una etica ciudadana propuesta en los textos. Igualmente, se resalta el empeno literario de revaluar la situacion moral y politica nacional, confrontarla respecto al pasado y evaluar la actualidad conforme a ella.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122670682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Alegría caribeña a contraluz 背光下的加勒比欢乐
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2018-12-20 DOI: 10.22209/rhs.v6n2a09
Daniel Santamaría Peña
{"title":"Alegría caribeña a contraluz","authors":"Daniel Santamaría Peña","doi":"10.22209/rhs.v6n2a09","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/rhs.v6n2a09","url":null,"abstract":"Alegria caribena, libertad a contraluz, ansiedad por sentir las olas y la sal de todo el mar. Juventud, divino tesoro, tez morena en medio de un sol como el oro. Regocijo y paz es lo que se quiere evocar, a partir de una triada sin igual. Con los brazos arriba atentos al mana del cielo, desprevenidos en que la abundancia no solo esta arriba, sino tambien en la profundidad del oceano.","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123896832","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La Ingeniería de Sistemas en el sector educativo oficial en Colombia 哥伦比亚正规教育部门的系统工程
RHS-Revista Humanismo y Sociedad Pub Date : 2018-12-20 DOI: 10.22209/rhs.v6n2a05
Juan Habib Bendeck Soto
{"title":"La Ingeniería de Sistemas en el sector educativo oficial en Colombia","authors":"Juan Habib Bendeck Soto","doi":"10.22209/rhs.v6n2a05","DOIUrl":"https://doi.org/10.22209/rhs.v6n2a05","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":156101,"journal":{"name":"RHS-Revista Humanismo y Sociedad","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132842118","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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