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Exposição de longa duração do Panteão da Pátria, Brasília : sua relação com o público (2015) pantheao da patria长期展览，brasilia:它与公众的关系(2015)

Information Professional Pub Date : 2017-12-06 DOI: 10.5433/2317-4390.2017V6N1P110

Verônica Bemvenuto de Abreu e Silva, Ana Lucia Gomes

{"title":"Exposição de longa duração do Panteão da Pátria, Brasília : sua relação com o público (2015)","authors":"Verônica Bemvenuto de Abreu e Silva, Ana Lucia Gomes","doi":"10.5433/2317-4390.2017V6N1P110","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2017V6N1P110","url":null,"abstract":"Introducao: Este trabalho e resultado da pesquisa de publico realizada em setembro de 2015 no Museu do Panteao da Patria, localizado na Praca dos Tres Poderes, em Brasilia, Distrito Federal. O museu possui um discurso bem definido e e considerado um lugar politico. Objetivo deste estudo foi analisar a relacao do publico com aquele espaco, verificar se as pessoas se sentem representadas com o discurso da exposicao, identificar os processos que levaram a construcao do espaco e fazer uma analise de como os objetivos do Museu sao compreendidos pelos visitantes. Metodologia: Este estudo foi classificado como um estudo de recepcao voltado para o visitante espontâneo da exposicao. Primeiramente foi feita uma contextualizacao da historia do Panteao, foram coletados dados acerca do Museu e de seu acervo a fim de compreender mais a fundo o que motivou sua criacao e qual discurso ele quer transmitir ao visitante. Em um segundo momento, por meio de aplicacao de questionarios foi feita a identificacao de qual era o publico visitante do museu e se os visitantes se identificam ou nao com aquele espaco. As informacoes coletadas foram sistematizadas no programa SPSS. Resultados : Foi identificado que a maioria dos entrevistados saiu com uma impressao positiva do museu por ele falar da vida de Tancredo Neves e ressaltar um sentimento patriota, mas foi uma minoria dos visitantes que se identificou com os chamados herois nacionais que o museu apresenta. Os visitantes ainda sentem falta de elementos mais representativos da pluralidade da sociedade no espaco. Conclusoes : Apesar da populacao ainda sentir necessidade de espacos como o Panteao, deve-se deixar claro que o museu e um espaco para discussoes e dialogos, e nao para simplesmente apresentar uma historia cristalizada e sem questionamentos.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134189789","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Encontrabilidade da informação e videoativismo: uma análise do atributo folksonomia no YouTube 信息可查找性与视频行动主义:YouTube上的民俗学属性分析

Information Professional Pub Date : 2017-09-24 DOI: 10.5433/2317-4390.2017V6N2P60

Jéssica Amorim do Nascimento, Angela Maria Grossi de Carvalho

{"title":"Encontrabilidade da informação e videoativismo: uma análise do atributo folksonomia no YouTube","authors":"Jéssica Amorim do Nascimento, Angela Maria Grossi de Carvalho","doi":"10.5433/2317-4390.2017V6N2P60","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2017V6N2P60","url":null,"abstract":"Introducao: As tecnologias digitais associadas a mobilidade e a web social transformaram as relacoes sociais em diversas esferas. Os ambientes tem se tornado cada dia mais cooperativos e a massa de informacao depositada e compartilhada diariamente cresce de acordo com o numero de usuarios – o que modificou a relacao que temos com a forma de compartilhar as informacoes na web , bem como a forma que produzimos ou realizamos qualquer tipo de manifestacao social. Objetivo: De acordo com essa premissa, este artigo apresenta um estudo que buscou analisar a folksonomia – atributo da Encontrabilidade da Informacao de Vechiato e Vidotti (2014), que analisa a etiquetagem social – partindo dos usuarios. Metodologia: A analise foi realizada no ambiente YouTube, coletando as informacoes sobre os protestos do dia 17 de julho de 2013 e identificando o conteudo de videoativismo para compreender de que forma o atributo presta contribuicao para a aplicacao da Encontrabilidade da Informacao. Resultado: No YouTube, sao apresentados aproximadamente 145 mil resultados com a busca “17 de junho de 2013”, e em sua maioria, nao pertencem a midia tradicional – sao propostas videoativistas. Destes, apos analise de acordo com a metodologia de observacao, o numero foi reduzido para 8 paginas de conteudo relevantes. Conclusao: Foi possivel utilizar a folksonomia no momento da publicacao do video. Com a busca “17 de junho de 2013”, e o resultado foi 145 mil videos. Apos utilizacao da informacao, este numero mudou para 159 videos que possuem real ligacao com o tema proposto – que classifica o atributo folksonomia como bastante relevante para a Encontrabilidade no ambiente estudado. Palavras-Chave: Encontrabilidade da Informacao, Folksonomia, Videoativismo.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123153424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Mediação e apropriação da informação pública fiscal: educação para a cidadania 税收公共信息的调解与挪用:公民教育

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P181

C. Batista

{"title":"Mediação e apropriação da informação pública fiscal: educação para a cidadania","authors":"C. Batista","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P181","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P181","url":null,"abstract":"Introducao: A informacao publica, apesar de estar diretamente relacionada a diversas etapas da vida dos cidadaos, esbarra na problematica do acesso intelectual, isto e, na dificuldade de sua apropriacao simbolica. Essa situacao aponta para a necessidade de mediacao entre a sociedade e a producao informacional do Estado. Objetivo: Refletir sobre os processos de mediacao e de apropriacao social da informacao publica fiscal por meio da recepcao de um programa de educacao fiscal no estado de Sao Paulo. Metodologia: Alem de pesquisa bibliografica, foi utilizada a pesquisa participativa, que se efetivou por meio de tutoria de um curso a distância, reunioes e encontros com os atores da pesquisa. Resultados: No que se refereaos processos dinâmicos de mediacao e de apropriacao da informacao publica fiscal, a falta de credibilidade do produtor da informacao, o Estado, prejudicou o processo de mediacao e, consequentemente, o de apropriacao das educadoras. Conclusoes: A mediacao e insuficiente a apropriacao, mas tambem e indispensavel nesse processo. O curso de educacao fiscal como dispositivo mediador nao consegue articular logicas e interesses contraditorios entre Estado e sociedade. Palavras-chave: Mediacao. Apropriacao.Informacao Publica. Educacao Fiscal. Cidadania.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121020276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Pesquisa escolar significativa e o bibliotecário: questão essencial para a infoeducação 有意义的学校研究与图书馆员:信息教育的基本问题

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P32

Ivete Pieruccini

{"title":"Pesquisa escolar significativa e o bibliotecário: questão essencial para a infoeducação","authors":"Ivete Pieruccini","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P32","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P32","url":null,"abstract":"Introducao: A pesquisa escolar e as dificuldades para torna-la pratica qualificada e efetiva no cotidiano da educacao de criancas e jovens, em nosso pais, e tema recorrente tanto para bibliotecarios, como para professores e demais educadores em geral. Objetivo: A partir da problematizacao de enfoques que apontam causas de ordem pedagogica e metodologica para tais dificuldades, o artigo apresenta e defende a concepcao de pesquisa significativa, nocao que alarga perspectivas da pesquisa como ato de conhecimento pelos mais variados segmentos infantis e juvenis. Metodologia: Ancorando-se nos fundamentos da Infoeducacao, a nocao de pesquisa significativa e discutida a partir do papel essencial dos dispositivos informacionais educativos e do bibliotecario, tomado como mediador cultural. Resultados: O estudo mostrou que a pesquisa significativa encontra-se em relacao direta com os chamados dispositivos informacionais dialogicos, uma vez que tais instâncias de mediacao cultural, por serem orientadas por principios da apropriacao informacional, conforme proposto pela Infoeducacao, sao capazes de resignificar relacoes dos sujeitos com a informacao e o conhecimento. A ordem resultante das articulacoes entre ambiente, linguagens, repertorios, praticas informacionais e pedagogicas, nesses dispositivos, constituem mediacoes que favorecem processos de construcao de vinculos entre os sujeitos e o conhecimento, implicando de modo especifico os saberes e fazeres do bibliotecario, na contemporaneidade. Conclusoes: A nocao de pesquisa significativa faz frente a situacoes em que criancas e jovens realizam busca s esvaziadas de sentido, restituindo ao ato de conhecer seu papel de acao sobre o mundo material e imaterial, objetivo e subjetivo, forma ativa e necessaria a apropriacao de informacao, de sentidos, a construcao de identidades. Trata-se de mudanca paradigmatica que envolve a redefinicao de dispositivos informacionais educativos, tais como bibliotecas escolares e publicas (especialmente), tanto quanto o papel do bibliotecario, em contextos educativos.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131698029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Museus e virtualidades: uma relação para o século XXI 博物馆与虚拟:21世纪的关系

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P102

Fábio Rogério Batista Lima, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos, Julio Bittencourt Francisco

{"title":"Museus e virtualidades: uma relação para o século XXI","authors":"Fábio Rogério Batista Lima, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos, Julio Bittencourt Francisco","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P102","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P102","url":null,"abstract":"Introducao : Antes da reproducao fotografica, a apreciacao da arte era limitada apenas as visitas fisicas aos museus ou as colecoes pessoais. Com a digitalizacao e a transposicao de obras de arte para plataformas museologicas digitais cria-se simulacros das obras originais, e sua forma material e orgânica transforma-se em linguagem computacional de bits e bytes. Objetivo : Identificar as caracteristicas que indicam as transformacoes da estrutura de apresentacao da obra de arte na sua passagem para ambientes virtuais quando digitalizadas, uma vez que a mudanca de um sistema semiotico para outro ocasiona rupturas e mutacoes na qualidade estetica da obra de arte produzida sobre um suporte e transferida para outro. Metodologia : Com uso do metodo bibliografico descritivo, verificaram-se as caracteristicas de acesso a informacao atraves das novas plataformas museologicas no ambiente Web. Resultados: Com as plataformas digitais on-line , os museus perdem em intensidade, pois as obras expostas sao representacoes das originais, no entanto, ganham em extensividade, pois democratizam o acesso. Conclusoes: Essas plataformas recontextualizam as obras e servem como guia e tradutor do acervo, levando o individuo a percorrer a exposicao com um conjunto de informacoes que atuam como apoio didatico-pedagogico no processo de aquisicao de repertorio e ampliacao da base de conhecimento. Palavras-chave: Museu Virtual . Imagem. Informacao e Tecnologia. Intersemioses Digitais. Plataformas digitais. Museus de arte. Google Art Project.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133558972","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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As relações entre os sujeitos e o compartilhamento da experiência: formações para implantação do projeto ‘Memórias de Paraisópolis’ 主题之间的关系和经验分享:“paraisopolis的记忆”项目的实施培训

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P206

Simone Borges Paiva

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Profissional da Informação no contexto dos Dados Abertos: o uso do CKAN para a disponibilização e a organização de dados 开放数据背景下的信息专业人员:使用CKAN提供和组织数据

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P55

Caio Saraiva Coneglian, José Eduardo Santarém Segundo

{"title":"Profissional da Informação no contexto dos Dados Abertos: o uso do CKAN para a disponibilização e a organização de dados","authors":"Caio Saraiva Coneglian, José Eduardo Santarém Segundo","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P55","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P55","url":null,"abstract":"Introducao : O desenvolvimento das tecnologias esta promovendo um aumento na geracao de dados. Neste sentido, ha diversas areas que necessitam promover a abertura de suas informacoes, em destaque empresarial, institucional, governamental e academica. O profissional da informacao pode ter uma atuacao neste cenario, porem e necessario que sejam utilizadas tecnologias que contribuam para isso, como a ferramenta CKAN, que promove a disponibilizacao de dados abertos. Objetivo : Discutir o uso do CKAN por arquivistas e por bibliotecarios para a organizacao e a representacao de dados em formatos abertos. Metodologia : Qualitativa de carater exploratorio, com embasamento teorico acerca de dados abertos, do sistema CKAN e dos profissionais da informacao, e teorico aplicado, pois discutimos o uso do sistema CKAN para as funcoes dos profissionais da informacao, realizando testes em um sistema implantado para este trabalho. Resultados : Por meio de discussoes teoricas e testes dentro da ferramenta, demonstramos a relacao do CKAN com as atividades dos profissionais da informacao, e como tal ferramenta pode ser utilizado para a execucao destas atividades. Conclusoes : O CKAN se mostra como um sistema adequado para a organizacao e representacao de dados abertos tanto para arquivistas quanto para bibliotecarios, fornecendo funcionalidades que facilitam a publicacao de dados abertos.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121497917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A bibliotecária dinamarquesa e a negociação cultural: novo paradigma para a mediação e apropriação da informação 丹麦图书管理员与文化谈判:调解和信息挪用的新范式

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P143

A. Oliveira

{"title":"A bibliotecária dinamarquesa e a negociação cultural: novo paradigma para a mediação e apropriação da informação","authors":"A. Oliveira","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P143","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P143","url":null,"abstract":"Introducao : Apresenta resultados de tese de doutoramento. Objetivo: contribuir para a definicao e desenvolvimento do conceito de “negociacao cultural”, compreendido como categoria teorico-metodologica fundamental aos processos de mediacao voltados a apropriacao da informacao. Metodologia : Foi utilizada metodologia colaborativa, processo de construcao cientifica baseado na interlocucao entre saberes e fazeres cientificos e “da acao”, adotando-se, porem, perspectiva que nao reduz ou sobrepoe uns aos outros. Resultados : Os resultados mostram que, reconhecendo e incorporando a seus conceitos e processos os conflitos provocados pelas divergencias e/ou assimetrias existentes entre os diferentes sujeitos, grupos, segmentos, categorias, matrizes socioculturais (leitores/nao-leitores, tradicao oral/cultura escrita), o dispositivo apresentado (biblioteca publica na Dinamarca), diferentemente de outros do mesmo teor, mais que instâncias de controle e/ou de difusao, sao instâncias de negociacao cultural, envolvendo sujeitos, textos e contextos em processos ativos, complexos e afirmativos de apropriacao de informacao e cultura, incluida ai - mas nao exclusivamente - a cultura escrita. Conclusoes : O conceito de negociacao cultural aponta, portanto, para perspectivas novas, tanto em relacao a apropriacao da cultura escrita, como da cultura em geral. Da mostras, ao mesmo tempo, de poder contribuir para a redefinicao indispensavel de praticas e conceitos de mediacao da informacao e seus paradigmas. Palavras-chave: Mediacao; Negociacao cultural; Apropriacao; Biblioteca; Cultura escrita.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117274651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Infoeducação: um passo além científico-profissional 信息教育:超越科学专业的一步

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P05

Edmir Perrotti

{"title":"Infoeducação: um passo além científico-profissional","authors":"Edmir Perrotti","doi":"10.5433/2317-4390.2016V5N2P05","DOIUrl":"https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016V5N2P05","url":null,"abstract":"Introducao: O artigo trata da infoeducacao e de sua importância para profissionais da informacao. Objetivo: Para tanto, refere-se origem e desenvolvimento da infoeducacao , na ECA/USP, decorrente de pesquisas e trabalhos realizados por equipes transdisciplinares, coordenadas e orientadas pelo Prof. Dr. Edmir Perrotti, desde finais dos anos 1980. Metodologia: Definida como linha de estudos e de acoes socioculturais que se ocupam da dimensao formativa da informacao, tendo em vista processos de mediacao e apropriacao de saberes informacionais , a infoeducacao e apresentada a partir de premissas teorico-metodologicas que a distinguem de abordagens funcionalistas e meramente procedimentais, alavancadas pela nocao educacionalmente restrita de competencia informacional, mas que vem pautando grande parte dos trabalhos dedicados a information literacy , no pais e fora do pais. Resultados: A formulacao do conceito de infoeducacao , fundamentada em investigacoes teorico-praticas, redefine relacoes historicas e assimetricas existentes entre informacao e educacao, articulando-as de forma dinâmica e nao hierarquizada. Trata-se de ruptura epistemologica e pratica que, alem de desenvolver um corpo de distincoes teoricas e metodologicas, abre trilhas para a superacao de abordagens restritas, focadas apenas em perspectivas procedimentais e adaptativas que, como no passado, subordinam o campo da informacao ao da educacao, atitude desconectada da realidade cultural contemporânea. Conclusoes: Conclui-se que a infoeducacao e um passo alem cientifico-profissional. Sua abordagem transdisciplinar e sociocultural permite-lhe ocupar-se tanto das dimensoes epistemicas fundamentais, envolvidas nas relacoes entre informacao e educacao, como fornece bases para que bibliotecarios, museologos, arquivistas e os dispositivos em que atuam ganhem centralidade e essencialidade nas dinâmicas de apropriacao de informacao, conhecimento e cultura, em nossa epoca.","PeriodicalId":144906,"journal":{"name":"Information Professional","volume":"190 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134522440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Bibliotecário: um mediador cultural para a apropriação cultural 图书管理员:文化挪用的文化调解人

Information Professional Pub Date : 2016-12-23 DOI: 10.5433/2317-4390.2016V5N2P161

Celly de Brito Lima, Edmir Perrotti

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