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Diagnostik von ICT Literacy: Messen Multiple-Choice-Aufgaben und simulationsbasierte Aufgaben vergleichbare Konstrukte? 就业和模拟工作的分析方法呢?
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-07-01 DOI: 10.1026/0012-1924/a000243
Martin Senkbeil, J. Ihme
{"title":"Diagnostik von ICT Literacy: Messen Multiple-Choice-Aufgaben und simulationsbasierte Aufgaben vergleichbare Konstrukte?","authors":"Martin Senkbeil, J. Ihme","doi":"10.1026/0012-1924/a000243","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000243","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. ICT Literacy legt eine performanzbasierte Erfassung mit simulierten und interaktiven Testaufgaben nahe. Der vorliegende Beitrag untersucht, ob mit Multiple-Choice (MC)-Aufgaben ein...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47484152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL 使用SACIE、EFI-L和KIESEL捕获包含设置
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-06-22 DOI: 10.1026/0012-1924/a000253
Julia Gorges, Jasmin Grumbach, Sabrina A. Micheel, P. Neumann
{"title":"Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL","authors":"Julia Gorges, Jasmin Grumbach, Sabrina A. Micheel, P. Neumann","doi":"10.1026/0012-1924/a000253","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000253","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Positive Einstellungen zu Inklusion gelten als zentraler Erfolgsfaktor fur die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems. Die vorliegende Studie pruft die Validitat dreier gangiger...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44943984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ) 运动情绪问卷德语版的翻译和验证（SEQ）
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-06-22 DOI: 10.1026/0012-1924/a000255
Änne Wetzel, M. Weigelt, Katrin B. Klingsieck
{"title":"Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ)","authors":"Änne Wetzel, M. Weigelt, Katrin B. Klingsieck","doi":"10.1026/0012-1924/a000255","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Ubersetzung und Validierung des englischsprachigen Sport Emotion Questionnaire (SEQ; Jones et al., 2005), der vorwettbewerblichen Emotio...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43313630","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Zur Konstruktion und Güte eines formativen Schulleistungstests für das Fach Mathematik in dritten Klassen 设计并保持了受到严格关注的三年级数学测试的准确性
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-06-22 DOI: 10.1026/0012-1924/a000254
Simon Sikora, Bodo Hartke
{"title":"Zur Konstruktion und Güte eines formativen Schulleistungstests für das Fach Mathematik in dritten Klassen","authors":"Simon Sikora, Bodo Hartke","doi":"10.1026/0012-1924/a000254","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000254","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag werden zentrale Uberlegungen zur Konstruktion eines formativen Schulleistungstests fur das Fach Mathematik in der dritten Klassenstufe dargestellt sowie aus...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41899535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Deutschdidaktisches Wissen angehender Sekundarstufenlehrkräfte
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-04-20 DOI: 10.1026/0012-1924/a000251
J. König, A. Bremerich-Vos
{"title":"Deutschdidaktisches Wissen angehender Sekundarstufenlehrkräfte","authors":"J. König, A. Bremerich-Vos","doi":"10.1026/0012-1924/a000251","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000251","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Das fachdidaktische Wissen ist eine zentrale Facette professionellen Lehrerwissens. Im Gegensatz zu mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachern existieren bislang nur wenige fachd...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44900989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Der BilWiss-2.0-Test BilWis-2.0测试
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-04-20 DOI: 10.1026/0012-1924/a000238
Olga Kunina-Habenicht, Christina Maurer, Kristin Wolf, Doris Holzberger, Marian Schmidt, Theresa Dicke, Ziwen Teuber, Marta Maria Koc-Januchta, Hendrik Lohse-Bossenz, D. Leutner, T. Seidel, Mareike Kunter
{"title":"Der BilWiss-2.0-Test","authors":"Olga Kunina-Habenicht, Christina Maurer, Kristin Wolf, Doris Holzberger, Marian Schmidt, Theresa Dicke, Ziwen Teuber, Marta Maria Koc-Januchta, Hendrik Lohse-Bossenz, D. Leutner, T. Seidel, Mareike Kunter","doi":"10.1026/0012-1924/a000238","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000238","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. In diesem Beitrag wird ein revidierter Test zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkraften, der BilWiss-2.0-Test, vorgestellt, und es werden Hinw...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49546574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 12
Diagnostik von studentischen Kompetenzen im Hochschulsektor 高等教育部门学生能力的诊断
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-04-20 DOI: 10.1026/0012-1924/a000252
O. Köller, H. A. Pant, O. Zlatkin-Troitschanskaia
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引用次数: 2
Verstehen von Argumenten in wissenschaftlichen Texten 在科学领域中理解论据
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-04-20 DOI: 10.1026/0012-1924/a000225
Hannes Münchow, T. Richter, S. V. D. Mühlen, S. Schmid, K. Bruns, Kirsten Berthold
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引用次数: 4
Entwicklung und Skalierung eines Tests zur Erfassung des Verständnisses multipler Dokumente von Studierenden 开发和放大一个学生多认知论文跟踪测试
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-04-20 DOI: 10.1026/0012-1924/a000231
C. Schoor, Carolin Hahnel, C. Artelt, D. Reimann, U. Kröhne, F. Goldhammer
{"title":"Entwicklung und Skalierung eines Tests zur Erfassung des Verständnisses multipler Dokumente von Studierenden","authors":"C. Schoor, Carolin Hahnel, C. Artelt, D. Reimann, U. Kröhne, F. Goldhammer","doi":"10.1026/0012-1924/a000231","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000231","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Das Verstandnis multipler Dokumente (Multiple Document Comprehension, MDC) wird als Fahigkeit verstanden, aus verschiedenen Informationsquellen eine integrierte Reprasentation eine...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44145647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 10
Validierung eines interaktiven Abstimmungssystems zur Diagnose psychischer Belastung mittels KFZA 使用凯尔基
IF 0.7 4区 心理学
Diagnostica Pub Date : 2020-04-08 DOI: 10.1026/0012-1924/A000245
Jochen Prümper, Tom Schneeberg
{"title":"Validierung eines interaktiven Abstimmungssystems zur Diagnose psychischer Belastung mittels KFZA","authors":"Jochen Prümper, Tom Schneeberg","doi":"10.1026/0012-1924/A000245","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/A000245","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Stellt ein elektronisches Votingsystem (EVS) auf Basis des KFZA (Kurz-Fragebogen zur Arbeitsanalyse) eine Alternative zu dem klassischen „Papier & Bleistift“-Erhebungszenario (P&B)...","PeriodicalId":11293,"journal":{"name":"Diagnostica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.7,"publicationDate":"2020-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41460320","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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