{"title":"أبحاث الجزء الثانی کاملة","authors":"","doi":"10.21608/jfkgp.2020.134312","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.134312","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130924236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
منار محمد محمد الزناتی, زینب موسى السماحی, إیمان جمال فکری
{"title":"دور ریاض الأطفال فی تنمیة المسئولیة الاجتماعیة لدى طفل الروضة","authors":"منار محمد محمد الزناتی, زینب موسى السماحی, إیمان جمال فکری","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95875","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95875","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133923023","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"فعالیة النمذجة الحسیة فی تنمیة بعض مهارات التفکیر البصری لدى أطفال ما قبل المدرسة المنبئین بصعوبات التعلم","authors":"منى جابر محمد رضوان","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95878","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95878","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"177 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126142760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"برنامج قائم على نموذج أوزوبل باستخدام الکتاب التفاعلی فی تحسین صعوبات التعلم الحسابیة لدى طفل الروضة","authors":"إيمان جمال فکري","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95858","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95858","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى التأکد من فعالية برنامج قائم على نموذج أوزوبل باستخدام الکتاب التفاعلي في تحسين صعوبات التعلم الحسابية لدى طفل الروضة ، وقد اختيرت عينة البحث بصورة قصدية وتکونت من(25) طفلا وطفلة بالمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال، وتم استخدام بطارية \" تشخيص صعوبات التعلم لعادل عبد الله \" لتحديد عينة البحث ، وطبق مقياس صعوبات التعلم الحسابية إعداد الباحثة . وأشارت نتائج البحث إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس صعوبات التعلم الحسابية لصالح التطبيق البعدي وکانت من قيمة ت الجدولية والتي تساوي ( 2.06 ) عند مستوى دلالة 0,05 أي أنها دالة إحصائيا. \u0000کما أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لصالح الإناث في مقياس صعوبات التعلم الحسابية. واستنادا إلى هذه النتائج يوصي البحث الحالي بضرورة تطبيق البرنامج وتفعيله داخل الروضة لتحسين صعوبات التعلم الحسابية للأطفال ، کما يجب ضرورة الأخذ في الاعتبار بنموذج أوزوبل لما له أکبر الأثر في سهولة توصيل المفاهيم والمهارات لاعتماده على نظام الاستکشاف وتعزيز التعلم ، والاحتفاظ بالمعلومات والتعامل مع کل طفل على حسب قدراته الخاصة کما أنه من أفضل النماذج التي تهتم بتنمية وتحسين الرياضيات على وجه الخصوص ، وساهم في تحسين هذه المهارات؛ الکتب التفاعلية التي حولت الأنشطة إلى الصورة الإلکترونية الجاذبة لانتباه الأطفال وناقل سريع للمفاهيم والمهارات بصورة أکثر تشويقا ،کما أنها تعمل على تحديد تقدم کل طفل حسب قدراته الخاصة فتخرج من النمط التقليدي وتعرض المحتوى بأکثر من صورة لتناسب الفروق الفردية بينهم ، وهي الأقدر على تحسين صعوبات التعلم الحسابية والتي کان لها دور فعال ومؤثر في البحث الحالي بتحسين صعوبات التعلم الحسابية للأطفال .","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127158569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"فعالیة جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب المواجهة فی خفض الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیاً","authors":"أبو وردة, سها عبد الوهاب بکر","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95864","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95864","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالی إلى التعرف على فعالیة بعض جلسات إرشادیة تقوم على أسالیب المواجهة فی تخفیف الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین عقلیا ، واستخدم فی البحث المنهج التجریبی القائم على المجموعتین \" المجموعة الضابطة، المجموعة التجریبیة\" ، بلغت عینة البحث الحالی (10 ) أمهات لأطفال من ذوی الاحتیاجات الخاصة ذوی الإعاقة العقلیة بمدرسة التربیة الفکریة بمدینة المنصورة ، واستخدم فی البحث مقیاس الضغوط النفسیة لدى أمهات الأطفال المعاقین ( إعداد الباحثة ) و جلسات إرشادیة قائمة على أسالیب مواجهة الضغوط النفسیة ( إعداد الباحثة ) ، وقد توصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات رتب درجات المجموعة التجریبیة والمجموعة الضابطة فی القیاس البعدی على مقیاس الضغوط النفسیة لصالح المجموعة التجریبیة ,ووجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات درجات أفراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین القبلی والبعدی على مقیاس الضغوط النفسیة لصالح القیاس البعدی، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطات رتب أفراد المجموعة التجریبیة فی القیاسین البعدی والتتبعی على مقیاس الضغوط النفسیة.","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116836933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"فاعلیة برنامج للإثراء النفسی لخفض اضطراب التحدی الاعتراضی لدى أطفال مرحلة الطفولة المبکرة","authors":"طه محمد مبروک","doi":"10.21608/jfkgp.2020.95876","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.95876","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"80 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125690075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة وسبل تفعیله من وجهة نظر الهیئة التدریسیة","authors":"زينب محمد أمين محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2020.29611.1021","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.29611.1021","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالی إلى تعرف واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة وسبل تفعیله من وجهة نظر الهیئة التدریسیة، واستخدم البحث المنهج الوصفی باعتباره الأنسب لتحقیق أهدافها من خلاله تم الوقوف على واقع ثقافة ریادة الأعمال بکلیات التربیة للطفولة المبکرة واقتراح سبل تفعیله، واعتمد على استبانة مکونة من خمسة محاور تناولت واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال: المقررات الدراسیة، والأنشطة الطلابیة، والبحث العلمی، وأعضاء هیئة التدریس، وتناول المحور الخامس السبل المقترحة لتفعیل واقع ثقافة ریادة الأعمال، وطبق البحث على عینة بلغت (70) عضوا من أعضاء هیئة التدریس موزعین وفق متغیرات النوع والدرجة العلمیة والجامعة، وتوصل البحث إلى أن واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال المقررات الدراسیة والأنشطة الطلابیة جاءت بدرجة منخفضة، بینما جاء واقع ثقافة ریادة الأعمال من خلال البحث العلمی وأعضاء هیئة التدریس بدرجة متوسطة، وجاءت الموافقة على السبل المقترحة لتفعیل واقع ثقافة ریادة الأعمال بدرجة مرتفعة، ولم تکن هناک فروق فی استجابات عینة البحث تعزى لمتغیر النوع، بینما وجدت فروق تعزى لمتغیر الدرجة العلمیة لصالح فئة الأستاذ.","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124791887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"دور نمط القیادة الإبداعیة فی تحقیق أبعاد الأمن الفکری لدى معلمات ریاض الأطفال","authors":"سماح رمضان مصطفي خميس","doi":"10.21608/jfkgp.2020.27606.1007","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.27606.1007","url":null,"abstract":"الأنظمة التربوية والمعارف تتغير وتتطور حتى تتواکب مع متغيرات العصر بکل ما يحمله من قيم وأفکار قد تتفق أو تتنافى مع المجتمع المصري وتستطيع أن تؤثر في الآخرين وتتأثر بهم ، ومن هنا يبرز دور القيادة الإبداعية فى الروضة متمثلة فى ( مدير الروضة إن وجد – وکيلة الروضة – المعلمة الأولى ) فى وقاية المعلمات من الإنحراف الفکرى عن مسارات أمن الوطن والمجتمع،وتقبل وجهات النظر والحوار وتعلم مواجهة الصراع والحوار المتکافىء والتى تنبثق من التغيرات الفکرية والثقافية المتسارعة بفعل الإنفتاح غير الرشيد على الثقافات الأخرى والتى تنعکس بدورها على أفکارهم ومعتقداتهم، وبالتالى سوف تتنقل بشکل مباشر إلى أطفال الروضة وتسهم فى التشکيل الفکرى والسلوکى والوجدانى والأخلاقى لهم ، مما يدل على خطورة قضية البحث ،ولتحقيق ذلک سعى البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمى لنمط القيادة الابداعية فى رياض الأطفال، وأيضا الأمن الفکرى بأبعاده وسبل تحقيقة خاصة فى رياض الأطفال من خلال الدور التربوى للمعلمة التى تعد عصب العملية التعليمية فى الروضة وقد استخدم البحث المنهج الوصفى للوقوف على أراء المعلمات من خلال استبانة موجهه لهم وصولا إلى وضع تصور مقترح يسهم فى تحقيق أبعاد الأمن الفکرى لدى معلمات رياض الأطفال.","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127580415","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"معالجة المعلومات البصریة مدخل لتنمیة بعض مهام قراءة العقل لدى الأطفال ذوى اضطراب طیف التوحد فى مرحلة ماقبل المدرسة","authors":"نورین زکریا الجمال, ابراهیم شعیر, عاطف حامد زغلول","doi":"10.21608/jfkgp.2020.29045.1017","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.29045.1017","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122096091","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
سارة أحمد فرحات, سعدیة یوسف الشرقاوی, جیهان لطفی محمد
{"title":"معوقات اعداد الروضة الذکیة ( دراسة حالة بمحافظة بورسعید )","authors":"سارة أحمد فرحات, سعدیة یوسف الشرقاوی, جیهان لطفی محمد","doi":"10.21608/jfkgp.2020.28641.1014","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/jfkgp.2020.28641.1014","url":null,"abstract":"تهدف الدراسة الحالیة إلى معرفة المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة بمحافظة بورسعید من خلال إعداد استبانة تتکون من محورین الأول (معوقات الروضة الذکیة، المقترحات التی تساهم فی معالجة تلک المعوقات). وقد تکونت عینة الدراسة الحالی من (150) من الخبراء فی مجال تربیة الطفل، للعام الجامعی 2019 / 2020م، واستخدمت الباحثة استبانة لمحورین المعوقات والمقترحات(إعداد/ الباحثة). وأشارت نتائج الدراسة الحالی إلی أهمیة التغلب علی المعوقات التی تحول دون اعداد الروضة الذکیة والاستفادة من المقترحات لتفعیل الروضة الذکیة.Abstract* The current research aims to know the obstacles that prevent the preparation of the smart kindergarten in Port Said Governorate by preparing a questionnaire consisting of the first two axes (the obstacles of the smart kindergarten, the proposals that contribute to addressing these obstacles). The current research sample consisted of (150) of the first mentors and educators with at least ten years of experience, for the academic year 2019/2020, and the researcher used a questionnaire for the two axes of obstacles and proposals (prepared / researcher).","PeriodicalId":104028,"journal":{"name":"مجلة کلیة ریاض الأطفال ببورسعید","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127638279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}