Revue Francophone d'Orthoptie最新文献_第2页

Trentième congrès de la Société Francophone Posture, Équilibre et Locomotion. Paris, les 5 et 6 décembre 2024 : Une édition exceptionnelle sous le thème « Posture et mouvement sous influence » 第30届法语姿势、平衡和运动学会大会。2024年12月5 - 6日，巴黎：以“受影响的姿势和运动”为主题的特别版

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-04-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.03.001

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Troubles du développement de la coordination ou dyspraxies, neurovision et stratégie de lecture 协调发育障碍或语言障碍、神经视觉和阅读策略

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-04-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.04.005

Michèle Mazeau (Médecin de rééducation) , Hélène Dalens (Ophtalmologiste)

{"title":"Troubles du développement de la coordination ou dyspraxies, neurovision et stratégie de lecture","authors":"Michèle Mazeau (Médecin de rééducation) , Hélène Dalens (Ophtalmologiste)","doi":"10.1016/j.rfo.2025.04.005","DOIUrl":"10.1016/j.rfo.2025.04.005","url":null,"abstract":"<div><div>Les troubles du développement de la coordination (TDC ou dyspraxies) sont bien connus pour être à l’origine de troubles des apprentissages (activités journalières, activités sportives, graphisme, travaux manuels). Mais lorsque, en outre, ils s’accompagnent de troubles neurovisuels (dyspraxies dites « mixtes », ou pour certains, co-morbidité « TDC+troubles visuo-spatiaux »), ils peuvent alors impacter <em>aussi</em> la lecture (et les mathématiques). La difficulté vient de ce que I) – toute dyspraxie ne s’accompagne pas de troubles d’accès à la lecture, II) – des troubles de la stratégie du regard lors de la lecture ne signent pas obligatoirement une dyspraxie et III) – une dyslexie peut se manifester indépendamment de tout trouble neurovisuel.</div></div><div><div>Developmental Coordination Disorder (DCD or dyspraxia) is well known for causing learning difficulties (daily activities, sports activities, handwriting, manual tasks). However, when it is accompanied by neurovisual disorders (referred to as “mixed” dyspraxia or, by some, as a “DCD+visuospatial disorders” comorbidity), it can <em>also</em> affect reading (and mathematics). The challenge lies in the fact that I) – not all dyspraxia cases are associated with difficulties in reading, II) – issues with gaze strategy during reading do not necessarily indicate dyspraxia, and III) – dyslexia can occur independently of any neurovisual disorder.</div></div>","PeriodicalId":101131,"journal":{"name":"Revue Francophone d'Orthoptie","volume":"18 2","pages":"Pages 59-62"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2025-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"144242277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Lecture de bande dessinée chez un patient avec une atteinte de la vision périphérique 给视力受损的病人看漫画

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-04-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.04.008

Marine Bray (Orthoptiste), Céline Sonnet (Orthoptiste)

{"title":"Lecture de bande dessinée chez un patient avec une atteinte de la vision périphérique","authors":"Marine Bray (Orthoptiste), Céline Sonnet (Orthoptiste)","doi":"10.1016/j.rfo.2025.04.008","DOIUrl":"10.1016/j.rfo.2025.04.008","url":null,"abstract":"<div><div>Monsieur B. présente un syndrome d’Usher. Il est suivi par l’équipe pluridisciplinaire du service pour compenser son handicap et il souhaite une aide pour la lecture de bande dessinée japonaise. L’analyse de la lecture de bande dessinée montre que ce neuvième art demande de véritables compétences de lecture, propres à celui-ci. Après avoir agi sur les prérequis, sensoriels, oculomoteurs et environnementaux, l’orthoptiste peut développer ces compétences ou suggérer leur utilisation. Elle guide le patient à prélever les informations pertinentes dans le contexte de lecture de bande dessinée. L’exploration visuelle proposée compensant l’atteinte de la vision périphérique est une exploration visuelle intentionnelle. Elle devient plus fonctionnelle et moins coûteuse en énergie, rendant à Monsieur B. son plaisir de lire. La lecture de bande dessinée restant un loisir, et personnelle, l’orthoptiste respecte le libre arbitre du patient.</div></div><div><div>Mr. B has Usher syndrome. He is being monitored by the department's multidisciplinary team to compensate for his disability, and he would like help reading Japanese comics. The analysis of comic book reading shows that this ninth art requires real reading skills, specifically to it. After acting on the sensory, oculomotor and environmental prerequisites, the orthoptist can develop these skills or suggest their use. She guides the patient to collect relevant information in the context of reading comics. The visual exploration proposed to compensate for the impairment of peripheral vision is an intentional visual exploration. It becomes more functional and less energy-consuming, giving Mr. B back his pleasure in reading. Since reading comics remains a leisure activity, and personal, the orthoptist respects the patient's free will.</div></div>","PeriodicalId":101131,"journal":{"name":"Revue Francophone d'Orthoptie","volume":"18 2","pages":"Pages 81-84"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2025-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"144242282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Le langage 语言

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-04-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.04.013

Isabelle Comandré (orthoptiste)

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Les processus cognitifs engagés lors d’une mesure de l’acuité visuelle 测量视觉敏锐度的认知过程

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-04-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.04.004

Katrine Hladiuk (Orthoptiste, enseignante univ. de Lille, formatrice UNRIO Paris)

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Déroulement clinique sur les épreuves standardisées utilisées au cours d’un bilan orthoptique chez un enfant présentant un trouble du langage écrit 书面语言障碍儿童矫形检查中使用的标准化测试的临床进展

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-04-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.04.010

Katrine Hladiuk (Orthoptiste, enseignante univ.de Lille, formatrice UNRIO Paris)

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Effets d’une utilisation inadaptée des écrans chez les enfants de moins de six ans 六岁以下儿童不当使用屏幕的影响

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-01-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.01.005

Sylvie Dieu Osika (pédiatre, Membre de CoSE : collectif surexposition écrans ; surexpositionecrans.fr, Responsable de la consultation « surexposition écrans » à l’hôpital Jean Verdier à Bondy, Autrice de « les écrans : 10 clés pour les utiliser en famille de manière raisonnée », édité chez Hatier et de « L’enfant-écran, comment échapper à la pandémie numérique » édité chez Grasset)

{"title":"Effets d’une utilisation inadaptée des écrans chez les enfants de moins de six ans","authors":"Sylvie Dieu Osika (pédiatre, Membre de CoSE : collectif surexposition écrans ; surexpositionecrans.fr, Responsable de la consultation « surexposition écrans » à l’hôpital Jean Verdier à Bondy, Autrice de « les écrans : 10 clés pour les utiliser en famille de manière raisonnée », édité chez Hatier et de « L’enfant-écran, comment échapper à la pandémie numérique » édité chez Grasset)","doi":"10.1016/j.rfo.2025.01.005","DOIUrl":"10.1016/j.rfo.2025.01.005","url":null,"abstract":"<div><div>L’utilisation inadaptée (trop tôt dans la vie et trop longtemps) des écrans chez les enfants de moins de six ans peut entraîner de nombreux problèmes de développement. L’exposition prolongée perturbe le sommeil, peut entraîner des retards de langage, des troubles des interactions, des troubles de l’attention et peut affecter la motricité fine. Les enfants exposés aux écrans montrent des difficultés à développer des compétences sociales et émotionnelles. De plus, l’usage excessif des écrans peut provoquer des troubles de la vision, des risques accrus d’obésité et d’accidents. Il est recommandé de limiter le temps d’écran, de privilégier des activités manuelles et physiques et d’encourager des interactions réelles avec les parents. La guidance parentale et la régulation de l’utilisation des écrans sont essentielles pour prévenir ces effets négatifs.</div></div><div><div>Inappropriate screen use (too early in life and for too long) in children under 6 years old can lead to numerous developmental problems. Prolonged exposure disrupts sleep, can cause language delays, interaction difficulties, attention disorders, and can affect fine motor skills. Children exposed to screens show difficulties in developing social and emotional skills. Additionally, excessive screen use can lead to vision problems, increased risks of obesity, and accidents. Experts recommend limiting screen time, prioritizing hands-on and physical activities, and encouraging real interactions with parents. Parental guidance and regulation of screen use are essential to prevent these negative effects.</div></div>","PeriodicalId":101131,"journal":{"name":"Revue Francophone d'Orthoptie","volume":"18 1","pages":"Pages 18-22"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2025-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143628399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Bilan cognitif chez l’enfant : les apports du bilan neurovisuel au WISC-V 儿童认知评估：神经视觉评估对 WISC-V 的贡献

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-01-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.01.004

Marjorie Quenot (Psychologue)

{"title":"Bilan cognitif chez l’enfant : les apports du bilan neurovisuel au WISC-V","authors":"Marjorie Quenot (Psychologue)","doi":"10.1016/j.rfo.2025.01.004","DOIUrl":"10.1016/j.rfo.2025.01.004","url":null,"abstract":"<div><div>De 18 mois à 7 ans, le développement du nourrisson et de l’enfant va se faire de façon simultanée dans plusieurs domaines, en interaction permanente : sensoriel, psychomoteur, affectif, cognitif, langagier, social etc… Il peut être important d’évaluer le niveau cognitif d’un enfant notamment si l’on s’interroge sur son développement ou si l’on suspecte un décalage ou un TND (Trouble du Neurodéveloppement). Les échelles de Weschler vont être les évaluations de référence. Elles sont administrées par les psychologues, et le profil cognitif établi permettra d’affiner les difficultés, d’orienter vers des bilans spécifiques, dont le bilan neurovisuel réalisé par les orthoptistes, afin de s’approcher d’un diagnostic.</div></div><div><div>From 18 months to 7 years of age, infants and children develop simultaneously in several areas, in constant interaction with each other: sensory, psychomotor, affective, cognitive, language, social, etc. It may be important to assess a child's cognitive level, particularly if there are questions about his or her development or if there is a suspicion of a lag or a neurodevelopmental disorder (NDD). The Weschler scales will be the reference assessments. They are administered by psychologists, and the cognitive profile established will make it possible to refine the difficulties and refer the child for specific assessments, including the neurovisual assessment carried out by orthoptists, in order to get closer to a diagnosis.</div></div>","PeriodicalId":101131,"journal":{"name":"Revue Francophone d'Orthoptie","volume":"18 1","pages":"Pages 12-17"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2025-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"143628398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Troisième édition de la Journée Thématique de la Fédération Française des Étudiant.e.s en Orthoptie. Paris, le 16 novembre 2024 第三届法国学生联合会主题日。在骨科。2024年11月16日，巴黎

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-01-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.01.001

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Découverte tardive d’une amblyopie par anisométropie : le cas d’Emma 因各向异性而延迟发现近视：以艾玛为例

Revue Francophone d'Orthoptie Pub Date : 2025-01-01 DOI: 10.1016/j.rfo.2025.01.009

Isabelle Comandre (orthoptiste)

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